20136六年级体育教案上册

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1、安阳市安阳桥小学 六年级 上册 体育 教案集六年级体育教案任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内 容 1、队列队形； 2、50米快速跑教 学 目 标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。2、掌握快速跑技术，培养跑的能力3、培养学生遵守课堂纪律 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小型徒手操2、专项准备活动。高抬腿 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习

2、。 组织： 体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1121 10 小 基 本 部 分 一、队列队形：1、集中注意力练习； 2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；二、50米快速跑动作：用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后蹬技术有力地进行后蹬。着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线。上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动。 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演1、教师分解示范。2、练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧

3、，教师讲解示范后。3、注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。1、学生认真听2、学生练习和比赛。3、分组比赛。 34 20 小 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内 容 1、队列队形； 2、50米快速跑教 学 目 标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握转法的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神 顺 序 教学内容 教师

4、活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、活动关节2、小型徒手操。3、专项准备活动。高抬腿 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做。4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 组织： 体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1121 10 小 基 本 部 分 一、队列队形：1、集中注意力练习； 2、快快集合；3、转法4、向后向左向右转体二、50米快速跑动作：用站立式姿势起跑。跑时要正确地运用后

5、蹬技术有力地进行后蹬。着地时摆动腿积极下压，用前脚掌着地跑，跑成直线。上体正直稍向前上。两臂屈肘有力地前后摆动，迅速向前跑动。 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演 1、教师讲解练习方法。2、练习方法:在场地上画2一4条50米跑道，成两列横队分别站在跑道两侧，教师讲解示范后。2、把学生分成2一一4人一组，教师发令，按顺序一个组一个组进行练习。3、注意事项，要求腿的动作正确、轻松、自然、协调。 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。 34

6、20 小 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内 容 1、队列队形； 2、50米跑（考核）教 学 目 标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握跑步-立定的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神 顺 序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列、慢跑；2、小型徒手操。3、专项准备活动。高

7、抬腿 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 组织： 体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1121 10 小 基 本 部 分 一、队列队形：1、集中注意力练习； 2、跑步-立定二、50米跑（考核） 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演1、组织学生充分做好准备活动，原地练习快速摆臂和高抬腿练习。2、宣布考核标准和办法，分组联系快速跑。两人一组考核，每人考两次，考核结束后进行讲评。3、课前画好场地，准备

8、好器材。 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。1、分散自由组合两人一组练习，体会如何加快速度。2、根据考核办法，分组由小组长带领完成练习50米快速跑1-2次，考前和考核过程中，相互鼓励，争取跑出好成绩。3、认真听教师讲评，进一步理解快速跑的要领，明确自己要改进的地方。 34 20 小 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内容 1、队列队形； 2、蹲踞式跳远教 学 目 标 1、通过本次课的学习，使学生进一步

9、掌握蹲踞式跳远的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列、慢跑；2、小型徒手操。3、专项准备活动。收腿跳 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 组织： 四列横队体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满 1121 10 小 基 本 部 分 一、队

10、列队形：1、集中注意力练习； 2、快快集合；3、走圆形 二、蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。、学生听、学生练习、纠正错误 3-4 20 小 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六

11、年级 课型 教学主要内容 1、队列队形； 2、蹲踞式跳远教 学 目 标 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生遵守课堂纪律。3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列、慢跑；2、小型徒手操。3、专项准备活动。收腿跳 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 组织： 四列横队体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同

12、做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满 1121 10 小 基 本 部 分 一、队列队形：1、集中注意力练习； 2、快快集合；3、走蛇形 二、蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、腾空、落地 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。4、 找好学生做表演 1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。、学生听、学生练习、纠正错误 3-4 20 小 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情

13、况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内容 1、队列队形； 2、蹲踞式跳远教 学 目 标 1、通过本课使学生逐步掌握跳跃的基本技能、技巧。2、培养学生遵守课堂纪律3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列、慢跑；2、小型徒手操。3、专项准备活动。收腿跳 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和

14、要求。5、师生一同练习。 组织： 体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1121 10 小 基 本 部 分 一、队列队形：1、集中注意力练习； 2、快快集合；3、分并合队形 二、蹲踞式跳远重点：动作协调、蹬跳有力。难点：助跑、踏跳、 腾空、落地 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、教师个别指导。1、教师讲解动作要领、示范2、组织学生练习3、巡视指导，纠正错误动作。4、组织：分组轮换 1、学生认真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。、学生听、学生练习、纠正错误 3-4 20 小 结束

15、部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内容 1、队列队形； 2、持轻物掷远教 学 目 标 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握快速集合的方法与技巧。2、培养学生遵守课堂纪律3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神 顺序 教学内容 教师活动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列、慢跑；2、小型徒手操。3、专项准备活动。 1、教师语言要清晰。2、教师

16、讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 组织： 体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1121 10 小 基 本 部 分 一、队列队形：1、集中注意力练习； 2、快快集合；3、分并合队形二、持轻物掷远重点：初步学会蹬地、转体、挺胸的动作，能迅速用力将轻物向前上方掷出；难点：动作连贯、协调。 1、 教师讲动作方法和要领。2、 教师做正确的示范。3、 教师个别指导。1、教师讲解、示范动作的要领；2、带领学生进行徒手模仿练习；3、组织学生分组进行练习；4、安排学生进行表演练习； 1、学生认

17、真听动作方法和要领。2、学生练习。3、分组练习。4、动作一致，精神饱满。1、认真体会动作；2、在模仿动作中找感觉；3、认真练习、认真体会动作；4、想一想你的问题出在哪？ 3-4 20 小 结束 部分 一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内 容 1、持轻物掷远 2、游戏：跑跳接力教 学 目 标 1、通过练习培养学生正确挥臂的基本动作，建立投掷的概念，发展投掷能力2、通过跑跳素质接力游戏，提高速度、灵敏、弹跳等素质，培养良好的意志和互助友爱 顺 序 教学内容 教师活

18、动 学生活动 次数 时间 强度 开 始 部 分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列、慢跑；2、小型徒手操。3、专项准备活动。 1、教师语言要清晰。2、教师讲解课堂要求和任务。3、教师带领学生一起做4、教师讲解徒手操的动作和要求。5、师生一同练习。 组织： 体操队型1、学生站成四列横队。2、学生和教师一同做游戏。3、学生认真听讲看示范。4、学生精神饱满1121 10 小 基 本 部 分 一、持轻物掷远侧对投掷方向，两脚左右开立（如右手持投掷物，左侧对投掷方向），右手持投掷物向后引伸，然后右脚蹬地，自然挥臂经过肩上头侧把投掷物向

19、标志的方向二、游戏跑跳接力* * * * 1、 教师讲解示范动作2、 学生自由练习、教师巡视指导动作3、 集合讲解分析、并出示口诀4、 教师带领下练习动作1、教师教师讲解游戏的名称、方法和规则；2、示范游戏中跑跳交换的方法；3、分组，安排练习；4、组织游戏比赛； 要求：1、成四列横队集中2、轻松自然3、遵守纪律1、听教师讲解、游戏的方法、规则；2、仔细观察老师示范的交换方法；3在练习中体会交换的动作方法要领；4、认真比赛，努力拼搏，争取胜利； 3-4 20 小 结束 部分 一、放松；二、小结；三、下课一、整队集合二、放松练习三、讲评四、布置课外作业 、收回器材五、师生再见 1、认真听讲情绪饱满。2、下课 10 小 器材 场地 任 课 老 师 班级 六年级 课型 教学主要内 容 1、后蹬跑练习2、小排球：正面双手垫球；教 学 目 标 1、通过游戏提高学生的灵敏、反应能力。2、培养学生遵守课堂纪律3、培养学生能力和克服困难的精神