山东省淄博市高青县第三中学八年级语文上册3《吆喝》导学案(无答案)鲁教版五四制

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1、吆喝 学习目标:1.了解旧北京吆喝的内容、作用。 2.整体把握文意,品味语言,感受京城特色的民风民俗。 3.发挥自我创造能力,创造有新意的口头广告。问题导学1.走近作者:作者简介:萧乾(1910年1月27日1999年2月10日)原名萧秉乾,生于北京,蒙古族。世界闻名的记者,卓有成就的翻译家、作家。萧乾是第二次世界大战期间我国最早在西欧进行采访的战地记者,他又是唯一在大陆落叶归根者。在战火纷飞的欧洲战场采访,写下了银风筝下的伦敦、矛盾交响曲等描写欧洲人民反法西斯斗争的大量通讯和特写。代表作: 长篇小说梦之谷、主要著译作有人生百味、莎士比亚戏剧故事集、尤利西斯等。2. 注音:招徕( ) 钳形( )

2、 铁铉( ) 囿于( ) 隔阂( ) 馄饨( ) 佐料( ) 饽饽( ) 小钹( ) 雪花酪( ) 海棠( ) 蘸( ) 兜里( ) 秫秸杆( ) 卤煮( ) 荸荠( ) 荞麦( ) 商贩( )随机应变:随着情况的变化灵活机动地应付. 油嘴滑舌:形容说话油滑.3.初读课文整体感知 默读课文, 思考:(一)、作者介绍了北京的哪些吆喝声?是按照怎样的顺序来介绍的?(二)、他对北京的吆喝声怀有怎样的感情?(三)、找出本文中的一些过渡句,说说这样过渡的好处。 达标拓展观察在街头做生意的人吆喝时的外貌、动作、神态、语言等,作一个片段描写。200300字。教(学)后记:课题:吆喝 主备人:李敬爱 上课时间

3、:9月1日 审核: 学习目标:1.了解旧北京吆喝的内容、作用。 2.整体把握文意,品味语言,感受京城特色的民风民俗。 3.发挥自我创造能力,创造有新意的口头广告。枣核动身访美之前,一位旧时同窗寄来封航空信,再三托付我为她带几颗生枣核。东西倒不占分量,可是 费城出发前,我们就通了电话。一下车,她已经在站上等了。掐指一算,分手快有半个世纪了,都已是风烛残年。拥抱之后,她就殷切地问我:“带来了吗?”我赶快从手提包里掏出那几颗枣核。她托在掌心,像比珍珠玛瑙还贵重。她当年那股调皮劲显然还没改。我问起枣核的用途,她一面往衣兜里揣,一面故弄玄虚地说:“等会儿你就明白啦。”那真是座美丽的山城,汽车开去,一路坡

4、上坡下满是一片嫣红。倘若在中国,这里一定会有枫城之称。过了几个山坳,她朝枫树丛中一座三层小楼指了指说:“喏,到了。”汽车拐进草坪,离车库还有三四米,车库门就像认识主人似的自动掀启。朋友有点不好意思地解释说,买这座大房子时,孩子们还上着学,如今都成家立业了。学生物化学的老伴儿在一家研究所里做营养试验。她把我安顿在二楼临湖的一个房间后,就领我去踏访她的后花园。地方不大,布置得却精致匀称。我们在靠篱笆的一张白色长凳上坐下,她劈头就问我:“觉不觉得这花园有点家乡味道?”经她指点,我留意到台阶两旁是她手栽的两株垂杨柳,草坪中央有个睡莲池。她感慨良深地对我说:“栽垂柳的时候,我那个小子才5岁。如今在一条核

5、潜艇上当总机械长了。姑娘在哈佛教书。家庭和事业都如意,各种新式设备也都有了。可是我心上总像是缺点什么。也许是没出息,怎么年纪越大,思乡越切。我现在可充分体会出游子的心境了。我想厂甸,想隆福寺。这里一过圣诞,我就想旧历年。近来,我老是想总布胡同院里那棵枣树。所以才托你带几颗种子,试种一下。”接着,她又指着花园一角堆起的一座假山石说:“你相信吗?那是我开车到几十里以外,一块块亲手挑选,论公斤买下,然后用汽车拉回来的。那是我们家的北海。”说到这里,我们两人都不约而同地站了起来,沿着卵石铺成的小径,穿过草坪,走到“北海”跟前。真是个细心人呢,她在上面还嵌了一所泥制的小凉亭,一座红庙,顶上还有尊白塔。朋友解释说,都是从旧金山唐人街买来的。她告诉我,时常在月夜,她同老伴儿并肩坐在这长凳上,追忆起当年在北海泛舟的日子。睡莲的清香迎风扑来,眼前仿佛就闪出一片荷塘佳色。改了国籍,不等于就改了民族感情;而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。教(学)后记:3

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