小学英语老师常用的课堂操练游戏100例

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1、优质文档小学英语教师常用的课堂操练嬉戏100例 作为一名小学英语教师，在日常教学活动中确定少不了要用到一些课堂操练嬉戏，但时时也苦于嬉戏形式单一，这里启明为大家整理了小学英语教师常用的课堂操练嬉戏100例，供广阔小学英语教师运用，盼望您的课堂从今活力四射，学生都爱上您的英语课！当然了，假设您是一位热心于辅导孩子学习英语的家长，下边有些嬉戏也不妨用一用。1.效仿秀 imitate show嬉戏说明：教师带着学生一起效仿小动物进展单词操练。2.传球、拍球 pass or bounce the ball嬉戏说明：请两组学生边传球边传单词或句子，看哪组同学传的又快又好，可用于单词或句型的分组操练。3.

2、照镜子 look at the mirror嬉戏说明：学生和教师做同样的动作并操练单词或句型。4.拍手停 clap hands嬉戏说明：教师和学生边拍手边说单词，教师停那么学生停；此嬉戏可用于单词操练，可以集中学生留意力。5.长大个 grow taller嬉戏说明：学生的语音依据教师的手势变化，声音由小变大，可用于单词操练并集中学生学习的留意力。6.木头人 wooden child嬉戏说明：教师或选一名学生背对学生进展单词操练，当教师或学生转过身时其他学生保持原来的动作变成木头人。7.吹气球 blow the balloons嬉戏说明：学生边说单词边做吹气球的动作，声音随着气球的大小发生相应的

3、改变，用于操练单词。8.二人转 turn and turn嬉戏说明：两名学生各持一张单词卡片，依据教师口令做动作，同时观看另外一名学生手中的单词卡片，看哪一位同学能以最快的速度认出另一位同学手中的卡片。该嬉戏用于考察学生对单词的驾驭程度。9.运气球 pass the balloons嬉戏说明：两组学生边运气球边说单词，看哪组学生运球好，单词说的又流利。10.大小声 opposite tune嬉戏说明：学生和教师进展唱反调的嬉戏，教师声音大，学生声音小；教师声音小，学生的声音相应变大，可用于单词或简洁句型的操练。11.和卡片跳舞 dance with cards嬉戏说明：教师手持卡片，学生依据教

4、师手中卡片的改变做出相应的舞蹈动作，可用于单词的操练12.翘翘板 play on the see-saw嬉戏说明：教师和学生操练单词，但学生和教师做出相反的动作。13.蜘蛛侠 spider man嬉戏说明：蜘蛛侠为了救人要爬上高楼，须要同学们的协助，大家的声音越大蜘蛛线就会到达楼顶，该嬉戏可用于操练单词和句型。14.放风筝 fly a kite嬉戏说明：教师手中拿一风筝模型，学生的声音随教师手势的凹凸做出相应的改变，可用于单词和简洁句型的操练。15.狼来了 the wolf is coming嬉戏说明：学生围成一圈，当教师说出一个约定的单词时，学生向自己的座位跑去，慢的学生就会被教师抓住，为保

5、证平安，人多时可分组进展。16.猜声音 guess the sound嬉戏说明：教师请一名学生背对同学，另一名同学拍打前一名同学的小手并说出单词，回座后，请前一名同学猜出是哪一位同学，用于单词的操练或句型的练习。17.藏小手 hide the hands嬉戏说明：教师或选一名学生背对学生进展单词操练，当教师或学生转过身时其他学生将小手藏在背后，动作慢的同学将被扣分。18.猜拳 stone, scissors and clothes嬉戏说明：教师和学生进展猜拳，边猜拳边说单词，最终有一名成功者可以得分。19.传话 whisper嬉戏说明：可用于分组嬉戏，两组同学传不同的句子，看哪组传的又快又好，

6、可以进展嘉奖。20.老狼，老狼，几点了？ Wolf, wolf, whats the time?嬉戏说明：可用于和数字或时间相关的学问操练，大家围成一圈一起问“wolf, wolf, whats the time?”当说到约定的时间时全部同学跑向自己的座位或指定的平安区，被抓住的学生要进展扣分或表演节目的惩罚。21.拍后背 pad pad嬉戏说明：教师背对学生站立，学生一边说单词或者句子一边向前走，教师回过头时必需停下来，谁先拍到教师的后背并且没被教师抓到就算赢。22. 魔力之手magic hand嬉戏说明：教师指学生个人或者小组答复。23.背靠背 (back to back)嬉戏说明：教师给

7、参与嬉戏的孩子在后背贴上单词或者图片，当孩子转过身来时，谁先说出对方的单词谁获胜。24.篮球竞赛(play basketball)嬉戏说明：讲到basketball时表演投篮。25.举重竞赛heavy and heavy嬉戏说明：讲到heavy时表演举重，不断加大砝码。26.游泳竞赛(swimming match)嬉戏说明：讲到swim时表演游泳接力赛。27.时间的学习(what time is it?)嬉戏说明：请名幼儿分演个钟点，胸前帖上数字卡片，围站成一圈。嬉戏起先，大家一起说：“whats the time? Whats the time?”教师突然指向一个小挚友，大家依据数字答复 I

8、ts One同时蹲下，只有被指到的小挚友站着28.数字的学习numbers嬉戏说明:很多小图片，几张做遮盖用的纸导入数字：黑板上帖好几组小图片，数量分别是1到10，用纸遮盖好，有种神奇感。让小挚友猜是什么东西给必须范围提示，再猜数量，揭开谜底。可以用这些图片来练习“How many.?”29.救人(save)嬉戏说明:两组分别选出一个队员站到前面教师说单词，哪一组最先答复并且声音洪亮,该组队员就可以让在前面的学生往前走一步, 先到达目的地,就是成功者.30.射击(shoot)嬉戏说明:这一嬉戏适于单词复习环节,每人手中拿一个单词,教师不定向指哪个学生, 谁有错误谁被淘汰31.串项链neckla

9、ce嬉戏说明:适于操练句子,将句中单个名词串成项链,最终戴到颈部上,32.淘汰赛(we are the same)嬉戏说明:依据教师说的数字,相应反响数字的学生站起来，没做对就被淘汰下去。33.火眼金睛(eyes and ears)嬉戏说明:适合复习环节运用，即教师只摆口型，不出声音。学生要依据教师的口型猜单词或句子。34. Who am I ?嬉戏说明:适用于操练句型, you are She /He is . 也可用于操练单词玩法: 找一个同学到前面背对大家,然后下面同学变音说句子,单词，前面的同学猜是谁35.贴膏药(relay race)嬉戏说明:分两组到前面站好,然后最终一位同学说句子

10、也可说单词, 说完之后跑到最前面,后面接着说,哪组最快又最精确的完成就算成功36. 找宝藏(hide and seek)嬉戏说明:嬉戏之前先让学生把眼睛闭好,然后把要找的单词藏起来,让学生去找,并连说三次37.丢手帕(where is the handkerchief)嬉戏说明:让学生站一圈并蹲下,教师围着学生转并一起说单词，句子,教师把打算好的手帕轻轻放在学生后面,一圈之后学生没发觉,就要说句子/ 单词,然后回到座位上38.传球(pass the ball)嬉戏说明:适于句子.单词学生边说边传球,当教师说stop时,球在谁手里谁就要快速站起来说三次39.X-RAY 嬉戏说明:适合大班型。以桌

11、子为单位，大家一齐拍手说单词，教师说stop.叫同学的名字，整个组站起来说单词，也可以辐射到前后左右。40.考考你的记忆力(good memory) 嬉戏说明:学完的单词卡扣过来放在地上，让同学回忆放在地上的单词按依次分别是哪些。41.考教师(guess and say) 嬉戏说明找小挚友到前面，背对着同学拿单词卡，教师来猜，猜对了，同学一起读；猜错了，同学一起告知教师。42.切西瓜(cut the watermelon) 嬉戏说明找五至六名学生，手拉手站成一个圈即西瓜。边说单词边走。教师随机分开两名同学的手(即切西瓜)。被分开的同学竞赛说单词，看谁说的快。未参和嬉戏的同学在下面说单词加油，即

12、可作整体操练又可作one by one 环节。43.接糖果(throw and catch) 嬉戏说明教师做个大糖果糖纸中包惩罚方法。同学们边传糖果边拼单词每人只说一个字母。假设拿着糖果的同学没能拼出此单词的字母。就要把该糖果吃掉即受惩罚。此嬉戏可作单词拼读或复习26个英文字母。教师说出一个字母，要求学生说出下一个。44.排雷(where is the bomb?) 嬉戏说明:教师打算20左右个乒乓球，其中半数说明是炸弹。平均装到两个非透亮的口袋中。每组找一名同学到前面来竞赛，在限定的时间内可让学生说新单词10遍看哪一组能先把雷解除掉。45.邮递员(postman) 嬉戏说明:打算两套可拼成句

13、子的单词卡，每组选派两名同学成为邮递员，教师把两套卡打乱。看哪组能最先拼出完整的句子，就像邮递员要把每封信正确的送到每一家一样，其余学生在下面说句子，此嬉戏适合句子操练。46.猜价格(how much is it?) 嬉戏说明:找一名同学到前面来猜价格，教师给出一个数字，让其他学生在下面提示。比方，lower和higher，在限定的时间内看其能否猜出来，此嬉戏适合反义词操练以及比拟级单词的操练。47.魔法棒(magic sticks)嬉戏说明:充分利用魔法棒进展个体操练，提高孩子学习的主动性48.向左走向右走(Left right)嬉戏说明:教师踏步走，当踏左脚时男孩读单词；当踏右脚时女孩读单

14、词49.冰糖葫芦one by one嬉戏说明:适合单词操练，被教师的冰棍指到的同学要快速说出所学单词，同时指向其他随意一个同学，下一个被指到的同学也要接着传词。此嬉戏可让家长参和，假设一名学生的家长的糖葫芦没穿上，那么该生要完成特殊任务或该生小组扣分50.争分夺秒(urgent task)嬉戏说明:每组成员共同完成传词任务，一个传一个，用时少的小组获胜加分。也可传问题和句子51.无敌转转转(turn turn)嬉戏说明:两名同学到前面背靠背站好，手中各持一张单词卡。在教师下口令后快速旋转，最先说出对方卡片单词的同学获胜。52.点手掌(catch the finger)嬉戏说明:说单词时让孩子点

15、教师的手掌，教师来抓。53.魔力手指(magic finger)嬉戏说明:先规定好每根手指说的遍数，然后用书拦住让同学猜是哪一个。54.心悦诚服body嬉戏说明:把单词卡片放在地上，然后用身体的各个部位去接触，孩子特殊喜爱。55.过山车(get on the train)嬉戏说明:学生们手拉手围成圈边走边说要操练的句子或单词，教师和一个圈里的学生手撑手扣住哪个学生，学生需说出所操练的句子或词。56.相反动作(opposite actions)嬉戏说明:适合单词的整体操练教师上下前后左右拍手说单词，学生要和教师的动作相反，如一样那么给那组减分。57.谁最快(who is the best?)嬉戏

16、说明:适合单词的总体操练，教师说one two go 教师手中卡片假设是平放的，学生们就坐着说单词，假设卡片是立起来放的学生就立刻站起来说，谁最快就给他嘉奖。58.下吩咐(up and down)嬉戏说明:五六个人拿新单词卡上前站成一圈，教师下第一个吩咐，如apple, 手拿此卡片的学生立刻边下蹲边说apple down, apple down, apple down, banana down.那么手拿banana卡片的孩子立刻下蹲并说自己的指令然后再给别人下指令。59听名字(whose name?)嬉戏说明:教师和学生一起拍手说单词或句子，当教师突然喊学生名字时，被喊到名字的学生立刻起立说出

17、该单词，教师在喊名字时同时手指另外一个孩子，假设被指到的孩子起立就会被扣分。60.看手势(gesture)嬉戏说明:教师和学生一起拍手说单词或句子，当教师突然喊学生名字时，同时手指另外一个孩子，被指到的孩子起立说出该单词，假设被喊到名字的孩子起立就会被扣分。61.心有灵犀(say and do)嬉戏说明:当学过两三个单词后，两个同学站前边，听到指令后，两人同时转一圈并同时说出一词，假设说出同样的此就获胜，否那么不得分。62.狼卡(wolves)嬉戏说明:画一张狼的图片，混在所学单词卡中，找两个或四个同学于前并排站立，看教师手中卡片读单词并向前走一步，当遇到狼卡时，同学后退，退的慢的被教师狼逮到

18、，被淘汰，最终剩余为成功者。63小和尚挑水(carry water)嬉戏说明:两三个学生为一单位，教师叫到一学生名字时，和他相邻的两个人或一人起立说词；句子时，相邻的人说问句，被点名字的人来答复。64.快速反响(answer quickly)嬉戏说明:教师规定句型，让学生来做相应替换，两人于前站立，听到教师指令后，起先说出句子，快且好的人得分。65.宝宝乐(baby baby I love you)嬉戏说明:学生于前围成一个圈，听教师指令，教师说“ONE”学生单独站立并说词一次；“TWO”两个学生抱在一起，说辞两次，依次类推。66.耳听八方(listening and hearing)嬉戏说明

19、:教师选定一学生，面对黑板站立，同时教师静静找数个学生说词或句子，之后那个学生转头猜出有几人说了词或句子，每次找的人不能太多，四五个为宜。67. 幸运儿(lucky dog)嬉戏说明:一局部学生在前边蹲成一排，教师手中可拿小气锤，老说点学生名字，被点的人站立说词并快速蹲下，慢的就被教师用锤敲下。68.抓人catch you嬉戏说明: (适合说单词或短句两三人一组，教师说one two学生就边走边说，一旦教师说 stop时候学生立刻回到自己的座位上，否那么会被抓到。69.钓鱼(catching the fish)嬉戏说明:两个人搭起一个大网，然后5、6人站成一列，学生一起说这个句子，一旦教师说s

20、top的时候，两个学生立刻把这个大鱼扣上，并要求其答复以下问题。70.跳一跳(jump and say)嬉戏说明:把学过的单词贴在黑板上，然后两三人一组，教师说道哪个单词的时候学生就跳向哪个单词并把它读出来。71.友情之圈(friendship circle)嬉戏说明:用英语向别人进展简洁的问候、自我介绍及道别。大家面对面围成两个同心圆。72. 方向感(face to face)嬉戏说明:一起拍手唱歌或放音乐，两个圈分别朝相反的方向移动。歌曲完毕，或教师喊“Stop”时，每位同学就和这时正好和自己面对面的同学进展问候对话。73.找帽子(where is it?)练习红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的

21、表达。彩纸做的红、黄、蓝、绿、黑五种颜色的帽子各一顶也可以是这五种颜色的其他物品，如水果、手偶、文具等。把五件不同颜色的物品放成一排。给学生几秒钟记住每个颜色物品所放的位置。点一位学生上来，蒙住他的眼睛，用英语告知她“Find the blue.”学生依据自己的记忆，走向相应的颜色的物品，并将它拿起。74.身体字母(body letters)嬉戏说明:打算计时器，竞赛时将学生分组让他们在规定时间内，用身体组合将26个字母表扬出来，可以一人演，也可以几人组合演。教师在一旁当裁判。将每组表演出来的字母写黑板上，看哪组在规定的时间内表演的字母更多，后哪组巡警按表演完26个字母。75.聋哑读英语(de

22、af)嬉戏说明:组织学生反复背诵26个字母。遇到元音字母，就用手势来代替，如A, 举起右手；E，举起左手I，用一只手指向自己的一只右眼睛；U，用两只手一起指向教师。石头剪刀布嬉戏一边说单词一边玩嬉戏，最终输的小挚友要在多说几遍单词。76抽卡片读单词(choose the card)嬉戏说明:抽到国王或王后可以不读，抽到其他卡片，上面写着数字几就读几遍。77眼神示意(look and say)嬉戏说明:在读单词时，教师的眼神看着谁，谁就要读单词。或者教师轻轻说出小挚友的名字，听到自己名字的小挚友就要读单词。这个嬉戏的运用可以让小挚友们上课留意听讲。78找出字母(find the letters)

23、嬉戏说明:将二十六个字母个个赐予一个数字 (依照数字1-26) 所以这时你说 25.是什麽字母,学习者就要答复是Y ，答对了79.夹句型(choose the sentences)嬉戏说明:教师将全部今日的句型写在一条条的白纸上并放入一个桶子里，请小挚友用筷子将句型条夹出来，当夹出来句子条时学生可以用手将纸翻开将句型说出来，可以让两个小组进展竞赛，最快说出来的那组获胜。80.单词钓鱼(where is the fish)嬉戏说明:教师教小挚友今日所学的单词，教师将所学单词写在卡纸上，并将卡纸剪成鱼形态，在单词卡上订上曲别针，再做两个钓鱼棒，上面有磁铁可以吸小鱼，教师说单词，小挚友把它钓上来看看

24、哪组钓得快。81.抢汉堡 (who can eat the hamburger?)适用于三个单词组成的句子。小挚友一边说句子一边用手势作个汉堡饱。但是做完之后要立刻送入嘴中并且说“啊呜”。吃的慢的将被教师把汉堡吃掉。82.小白兔回家(go home)嬉戏说明:用于认读单词。教师将所学单词写在卡片上，一张一张展示，每次展示时，第一个先读出来单词的小挚友可以向前走一步，看谁先回到“家”83.接力赛 (relay race)嬉戏说明:将小挚友分成较为平均的两组。每组按依次进展抢答问题，获胜的坐下，输的要站着和下一个小挚友竞赛，看哪组最先全部都坐下即为冠军84.找偶像 (you are my idol

25、)嬉戏说明:分男孩和女孩组，男孩表演完闭上眼睛，女孩选择自己心目中的偶像，然后站在偶像的后面，男孩睁开眼睛，看看自己身后有几个粉丝，就加多少分。然后女孩表演，规那么一样。最终选出最受欢送的男孩和女孩。85.跳高(jump and say)嬉戏说明:一边说单词一边用力跳，用头去碰教师的手86跑赛(run fast)嬉戏说明:两人从一起跑，边跑边说单词，先拍到教师手的人为胜87爬山(climb the mountain)嬉戏说明:两组谁的声音大谁爬的就高88警察抓小偷(policeman and thief)嬉戏说明:教师当警察，闭上眼睛，然后大家边说单词边围着教师走，然后教师随意摸一个小挚友的头

26、，他读一遍单词，然后接着大家一起，教师来猜是谁89POSE王嬉戏说明:用于操练单词和句子。教师面对黑板拍手和同学们一起说单词或句子，当教师转过身时，小挚友做各种美丽的POSE，谁的POSE最美丽。我们拿出自己的相机为他她拍张照片。然后让他她到前面来当教师，他她选出最美丽的POSE，我们就为他拍照.90传传看pass the word嬉戏说明:用于操练句子。每人说一个单词，最终一个人说整句话。看那组速度快.比方：where are you going? 每人说一个单词：“where, are , you, going?” 最终一个人说：“where are you going？”91坐卡片(si

27、t on the card)嬉戏说明:单词学完后，把单词摆在地上，然后叫两个学生到前面，当教师说其中一个单词叫这两个学生都跑向那个单词，然后坐在单词上。反响快的学生可以加分或得到Sticker.92钓鱼 (catch fish)嬉戏说明:在鱼后面分别贴上哭脸和笑脸。鱼身上写上单词号，钓到哪条鱼就读相应的单词，假设是笑脸可以抽奖。假设是哭脸，那么把全部的单词都读一遍。93转盘(spinner)嬉戏说明: 教师制作一个转盘，在转盘的最外圈下上单词，让学生转动转盘，转到哪一个单词就读哪一个单词，转到Sticker就得Sticker。94.空中拦截(stand on the newspaper)嬉戏说

28、明:分两组。打算两张报纸。每组各出一个人站在铺开的报纸上，抢读单词。不正确或是速度慢的同学脚下的报纸就会被对折，直到脚着地，脚着地者为输者。95.接力(relay race)嬉戏说明:分两组，教师在前面倒卡片，每组学生一个接一个的读单词并用手传着球，然后计算两组的时间，时间少的为成功者。第一组读完后其次组再读96.猜来猜猜去(which word in my mind?)嬉戏说明:假设学三个词: ape, ace, alien教师心里记住一个单词,让同学猜一个,教师答复YES NO)97.猜猜我是谁：(who am I)嬉戏说明:指定一个同学用另外的声音说句子或单词,让另外一个同学猜猜这个同学

29、98.字母滚雪球(collect the letters)这是个训练学生记忆字母实力的嬉戏，把学生分成假设干组或男女两组。嬉戏起先，第一位学生说一个字母(如：B)其次位学生在后随意加上一个字母(如：BE)然后依次进展(如BBEBEXBEXGBEXGL)，说错了就被淘汰，说得多而精确的小组为胜。99.照镜子(Look in the mirrow)嬉戏说明:教师一边说单词一边做动作，学生跟教师学, 和教师方向一样。100抢椅子(get the chair)嬉戏说明:教师在教室前面摆三个椅子，然后叫四个小挚友到前面来，然后教师和学生一起读这个单词或句子，当教师停下来的时候学生就要去抢椅子，没抢到椅子

30、的学生就要被罚读一个单词，然后回去。小学英语课堂嬉戏100种 利用嬉戏来进展课堂教学，会大大提高教学活动的趣味性，获得较好的教学效果。在此，我收集了英语小学英语课堂常用的100种小嬉戏，盼望能对您的教学有一点点协助。1.抢读字母 这是一个训练学生认读字母的嬉戏，教师将全班分成假设干小组，然后逐个出示字母卡片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该字母，读对的给该组记10分，最终得分最多的组为优胜。2.抢答字母组 将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。嬉戏起先，教师用中文说：乐谱的七个调，美国，圆心和半径，中华人民共和国，持有这些字母卡片的学生应马上站起来并举起字母ABCDE

31、FG，USA，o，r，PRC等，答得既快又准的组获胜。3.看谁快这是一个训练学生听字母的嬉戏，将全班分成两组，一组学生持大写字母，另一组学生持小写字母，教师快速念字母，要求持有该字母的学生快速站起来，最先站起来的人得两分，后站起来的得一分，没站出来的得零分，得分多的组获胜。4.听音辨字母这是一个训练学生区分字母的嬉戏。教师可将读音易混的字母分别写在板上，如GJOW，等，共打算24套，同时将学生分成24个小组，每组抽一名学生到前面对全班站好，教师发给每人一套卡片(24张为宜)，嬉戏起先，教师念其中的一个字母，学生应马上找出并高举起该字母，先找对的得2分，后找对的得1分，没找对的不得分，最终得分多

32、的组为优胜。5.听音摘字母竞赛这是一个训练学生听认字母实力的嬉戏，教师先把所学过的大小写字母写在卡片上，按大小写把卡片分成两组贴在黑板上，然后把学生分成两组。嬉戏起先，每组的第一名学生上黑板前等候，教师说出一个字母，这两名学生就马上摘下教师所念的字母，放到讲台上，一人摘大写字母，另一人摘小写字母，摘得对而快的得2分，对而慢的得1分，不对的不得分，在教师念第一个字母时，各组的其次名学生应上前等候，在第一名学生摘完字母后，教师马上说另一个字母，嬉戏接着进展，最终得分多的组为优胜。6.图形中找字母教师在黑板上画一些图形，让学生找出其中所含的字母，例如：CDIO bdpq CIDO EFHIL7.宾狗

33、(Bingo)这是一个训练学生听写认读字母实力的嬉戏，每个学生打算一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随意念九个学过的字母，学生边听边将字母填在格子中，随意填在哪个格里都行。学生填好后，教师再打乱依次逐个念这九个字母，学生边听边在听到的字母上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成一条直线时，学生便可以边喊宾狗(Bingo)边将纸举起让教师检查，最先喊宾狗并写得精确的获胜。这个嬉戏还可以用于音标，单词或数词等。8.传递字母每一纵排为一组，全班分成假设干组，教师分别发给每一组最终一排的学生一张纸，上面写一个字母或字母组(如：KG-PV)，在教师说起先后，最终一排的学生即用耳语把卡片上

34、的内容告知前面的学生，这位学生再把听到的内容告知前面的学生这样依次进展下去，最终第一排的学生把所传的字母或字母组写到黑板上，传得最快，最精确的组获胜。9.跟我走这是一个训练学生按字母表依次记忆字母的嬉戏。起先前，先把字母卡片发给学生。然后说出一个字母(如：M)，持有该字母卡片的学生站出来并说：I am M Follow me ,please.持有字母N的学生应立刻站在持M卡片学生的后面，并说：I am N.Follow me. please，依次类推，对的给10分，错的不给分，这个嬉戏也可以倒着排次序，也可说 I am M.Who is before me?持字母L的学生应立刻站在持M卡片学生

35、的前面。、10.字母排次序这是一个训练学生记忆字母依次的嬉戏。教师点名，并出示一张字母卡片。被点名的学生马上读出这个字母，并说出一个包含该字母读音的单词接着由被点名学生的前一位学生说出这个字母的前一个字母，和一个含有该字母读音的单词，然后由被点名学生后面一位学生说出这个字母的下一个字母和含有该字母的单词，如：被点名学生：B-bag，前面的学生：A-apple，后面的学生：C-cat凡说错或接不上的就给该组记负分。11.字母排依次接力赛把两组20个字母大小写的卡片打乱次序贴在黑板上，一边一组。然后将全班分成两组(或按男女分组)，嬉戏起先，各组依次上来一个学生，以接力的方式，一人移动一个字母，按字

36、母表的依次重新排列，看哪组最快最精确。12.快说字母对抗赛将全班分成假设干小组，对抗赛在两个小组中进展，在教师宣布嬉戏起先后，第一组的第一名学生马上说出一个字母(如C)，其次组的第一名学生应马上说出下一个字母D。说错或不能快速说出字母的记负分，最终哪组扣分最少为优胜。13.字母排队每人发一张字母卡片，教师说一个字母(如C)，那么持字母C及其后四个字母(DEFG)的学生应马上站出来按次序排好队，如班级人数较多，也可以将学生分成两组进展竞赛。14.大写找小写教师在黑板上贴出一组大写字母，每组找一名学生到讲台上来，教师发给他们打乱次序的小写字母卡片，在教师宣布起先后，他们要尽快按大写字母的序把小写字

37、母贴在黑板上，贴得最快最精确的组获胜。15.抢凳子教师将学生分成两组，分别发给26个字母大写和小写的卡片，并在台前摆放五张凳子围成一圈，嬉戏起先，教师说出三个字母，同时起先播放音乐，两个组中持这三个字母卡片的六个学生应马上上前并围着凳子小跑；音乐一停就抢凳子坐好，组内三个人都抢到凳子的，给该组记10分。16.字母滚雪球这是个训练学生记忆字母实力的嬉戏，把学生分成假设干组或男女两组。嬉戏起先，第一位学生说一个字母(如：B)其次位学生在后随意加上一个字母(如：BE)然后依次进展(如BBEBEXBEXGBEXGL)，说错了就被淘汰，说得多而精确的小组为胜。17.猜字母全班分成假设干组，教师给学生们出

38、示一些字母卡片(如10个字母)，让学生们认读后，教师随意抽出一张卡片放在背后，依次让各组的学生猜，猜对的组得10分，然后教师再出另一张接着让学生们猜，各组第一排的学生都猜过后，其次排的学生接着猜，最终看哪一组得分多。18.字母书写传递竞赛这是一个训练学生书写字母的嬉戏，以每一排为一组，将全班分成假设干组，教师分别发给每组最终一排的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，在教师说起先后，最终一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面学生的背上这样依次进展下去，最终第一排的学生把所传的字母写到黑板上，传得最快最精确的组获胜。19.字母书写对抗赛在黑板上挂一张字母表，参赛的两个组各派

39、四人到前面，面对全班站好队，嬉戏起先，甲组的第一名学生转过身面对黑板，乙组的第一名学生在字母表上随意指一个字母，甲组的第一名学生看清后，便在该组其次名学生的背上用手指写这个字母，然后让其次名学生把这个字母说出来，说对的记10分，嬉戏接着进展，由甲组的第一名学生指字母，乙组的第一名学生书写，乙组的其次名学生猜字母，最终得分多的组获胜。20.找元音教师给学生们一些既有元音字母，又有辅音字母的卡片，每个学生持一张，教师说起先后，持有元音字母卡片的学生应马上举着卡片，到前面来按次序站队，这嬉戏也可将全班学生分成两组进展竞赛，按正确次序先站好队的组获胜。21.找伙伴教师发给学生们字母卡片，每个学生持一张

40、，然后让持有含一样音素的字母的学生站在一起，如教师说音素，那么持有F，M，N，S，X等字母的学生应立刻到前面站在一起。22.摘苹果，学音素教师先在黑板上挂一张长满苹果的果树挂图，每个苹果上都写有一个字母，再出示几个篮子，每只篮子都贴有一个字母，如S，A(或K)E(或P)，然后找几名学生上前面来，把果树上的苹果摘下来，将含有一样音素的字母放入相应的篮子里，如：将写有F，M，N，X等字母的苹果放在贴有字母S的篮子里，将写有B，C，D，V等字母的苹果放入有字母E(或P)的篮子里，最快最精确的获胜。英语课堂单词教学嬉戏(33-63)33.抢读单词这是训练学生从认读单词实力的嬉戏，教师将全班分成假设干小

41、组，然后逐个出示一些单词卡片或图片，学生们举手抢答，教师让最先举手的学生读出该单词并说出其中的意思，或将图片上的单词读出来拼出来，读对说对拼对的给该组记10分，得分最多的组为优胜34.看图猜词以每一纵行为一组进展竞赛，教师先出示一些单词的图片，然后收起来，再从中抽出一张放在身后，由每组的第一名学生轮番猜，可以问：“Is it a plane (bus,bike)?”答复：Yes it is.或No，It isnt.等。哪个组猜对了就给记10分，然后接着往下猜，第一排的学生猜过后其次排接着猜，最终得分最多的组为优胜。做这个嬉戏时，还可以找一位学生来主持，由他让学生们猜。35.看图写单词这是让学生

42、们复习学过单词的嬉戏，教师事先把需复习的20个单词用简笔画画在小黑板上或大白纸上，先不要让学生们望见，然后将全班按前后左右四人一组分成假设干小组。竞赛起先，教师将小黑板或白纸挂起来，让学生们看一分钟，然后收起来，再给学生们两分钟时间将看到的单词写出来，写得最多最正确的组获胜。36.一样词首单词拼读赛将全班分成假设干小组，教师说一个字母(如：D)，第一组的第一名学生马上站起来，说出并拼出三个(也可以是五个或十个，视学生词汇量的多少而定)以字母D打头的单词，如：desk,dog,door等，念不出或念错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个字母，由其次组的第一名学生说。这样依次进展下去，最终看哪组得

43、人最多为胜，做这个嬉戏时，也可以让两组的学生轮番说字母(如由第一组的第一名学生说字母，由其次组的第一名学生答)这样就成了对抗赛，留意不要说Q，X，Z等字母37.拼单词对抗赛将全班分成假设干小组，对抗赛在两个小组中进展，在教师宣布嬉戏起先后，第一组的第一名学生马上用中文说出一个单词(如：自行车)，第一组的其次名学生应马上将这个单词说出来，说错或不能快速说出单词的记负分，最终哪组扣分最少为优胜。39.一样元音单词拼读对抗赛将全z班分成假设干小组，对抗赛在两个小组中进展，嬉戏起先，教师说一个单词(如：bike)，第一组的学生A应马上站起来，说出一个含一样元音(即元音ai的单词)，如：five，说出词

44、义并拼出来，说不出，说错词义拼错要扣分，这位学生说完后，教师念另一个单词，由其次组的学生A站起来说，这样依次进展下去，最终看哪组得分最多为优胜。做这个嬉戏时，也可以让两组学生轮番说单词(如由第一组的学生A说一个单词，由其次组的学生A答)，这样就成了对抗赛。40.拼读单词列队竞赛将全班分成两组，教师发给每个学生一张字母卡片，不常用的字母(如Q，Z)可以一人多拿几张，嬉戏起先，教师说一个单词，如ship，或出示一张轮船的图片，两个组持S，H，I，P字母的学生应马上站到讲台前按依次站好队，先按正确次序排好队的为优胜。41.单词接龙将全班分成假设干组，每组来一个学生在黑板上写出一个以某字母为词首的单词

45、，前一个单词的词尾字母作下一个单词的词首字母。在规定时间内哪一组接的词最多为优胜。如：pen-nice-eight-tea-an-no-or-right-teacher-radio-on-nor等。42.猜袋中物教师从书包中拿出一件东西放入一只不透亮的袋子里，由每组的第一名学生轮番猜，可以问：“Is it a banana(an apple,orange)?”猜对了为优胜。43.换宝教师打算好一些单词卡片(有的写中文，有的写英词)和图画。将卡片和图画放入一只不透亮的袋子里。嬉戏起先教师说，袋子里装的是很多宝藏，让学生们上来轮番摸宝，假设摸到的是写有英文的卡片，那么要英译汉；假设是中文，那么要汉

46、译英并拼读出来；假设是图片，那么要看图说英语。44.看图猜词大家答教师先出示一些单词的图片，然后收起来，请一名学生到前面猜，猜的学生面对全班，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中。猜的学生可以问全班：“Is it a plan(ship,bike)?”等，全班学生答：“Yes.”或“ No.”猜对后可以换另一位学生接着猜。45.猜颜色教师先打算一些单词的图片。如白色的飞机，红色的小汽车，黑色的鞋，绿色的上衣等。嬉戏起先，请一名学生到前面来猜，猜的学生面对全班站立，再请另一名学生上前站在他身后，抽出一张图片高举在手中并说：“This is a plane(car).What co

47、lour is it?Please guess.”猜的学生可以问全班：“Is it red(black)?”等，全班学生答：“Yes.”或“No.”猜对后可以换另一位学生接着猜。46.缺了什么这是训练学生记忆力的嬉戏。教师出示一些实物，放在讲台上，让上来猜的学生先看半分钟，然后背向讲台面对学生站立，再让另一位学生上来取走一样东西。然后说：“Peaseguess What is missing?”猜的学生要在10秒钟内用英语把缺的东西说出来。47.传递单词每一排为一组，全班分成假设干组，教师分别发给每一组最终一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说起先后，最终一排的学生即用耳词把纸上的单词告知前

48、面的学生，这位学生再把听到的单词告知前面的学生这样依次进展下去。最终，第一排的学生把所传的单词写到黑板上，传得最快，最准的组获胜。48.找对子教师将20个单词的图片贴在黑板上，另外将20张对应的单词卡扣着放在讲台上，然后让参赛的两组学生逐一上来抽卡片，抽出卡片后先要举给学生们看，然后把黑板上相应的图摘下来并将单词读出来，找对读对的得2分，找对读错给1分，找错了的不得分，卡片全部抽完后，得分多的为优胜。49.摸鼻子这是训练学生听单词并快速作出反响的嬉戏，在学了单词nose,ear,eye,leg,hand,arm,finger等单词后，教师可快速说出这些单词，学生听到指令便用手触摸这个部位，最快

49、最准的获胜，当学生做得特别熟识后，还可以增加难度，可要求学生听到哪个单词不许摸哪个部位，如教师说“nose”，学生不行以摸鼻子，但可以摸眼睛，耳朵，嘴等其它部位，这个嬉戏可以用竞赛的形式进展，每组抽一名学生到前面作动作，做错了就被淘汰，最终剩下的一人或两人为优胜。50.听单词做动作这个嬉戏的玩法和“摸鼻子差不多，在学了run,walk,sit,stand,swim,skate,play,football,play，basketboll等动词和动词词组后，教师可快速说出这些动词或词组，学生听到便做动作，最快最准的获胜，这个嬉戏同样可以用竞赛的形式进展，每组抽一名学生到前面做动作，做错了就被淘汰，

50、最终剩下的一人或两人为优胜。51.(Bingo)这个嬉戏的玩法和嬉戏(7)一样，每个学生打算一张纸，并在上面画一个井字，将纸分成九格，然后教师随意念九个学过的单词，学生边听边将单词写在格子中，随意填在哪格里都好。学生填好后，教师再打搅次序逐个念这九个单词，学生边听边在听到单词上画圈，当画的圈在横行、竖行或对角线上成为一条直线时，学生就可边喊“宾狗(Bingo)”边将纸举起让教师检查，最先喊“宾狗”写得精确的获胜。这个嬉戏还可以用于数词，也就是说，教师可以随意念九个数词来代替九个单词，让学生填入格子中。52.报电话号码对抗赛以下几个嬉戏都是训练学生说数词实力的，这个嬉戏的玩法是：将全班分成假设干

51、个小组，对抗赛在两个小组中进展，参赛的每个学生都要打算一张纸，上面写一个六位数的电话号码，在教师宣布嬉戏起先后，第一组的第一名学生马上出示他手中的号码，其次组的第一名学生应马上用英文将这个号码说出来，然后该学生出示手中的号码，第一组的其次名学生应马上将这个号码说出来，说错或不能快速说出的记负分，最终哪组扣发最少为优胜。53.猜年龄教师事先打算好一批人物的图片，如Mike,Kate等，在图片的反面写上数字，如5，8，11，15等。这个嬉戏可以每一纵行为一组进展竞赛。由教师或一位学生出示一张图片，由每组的第一名学生轮番猜，可以说：“Is he(she)twelve(eleven)?”等。哪个组的学

52、生猜对了就给该组记10分，然后接着往下猜。第一排的学生猜过后其次排接着猜。最终哪个组得分最多为优胜。54.加减运算对抗赛将全班分成假设干个小组，对抗赛在两个小组中进展，在教师宣布嬉戏起先后，第一组的第一名学生马上出一道加减题，如：Three and four.等，其次组的第一名学生应马上用英文将答案说出来，如：seven,three等，然后，该学生出另一道题，由第一组的其次名学生答复，答错或不能快速答出的记负分，最终哪组扣分最少优胜。55.猜袋中东西数将全班分成假设干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮番猜袋子

53、里东西的数目，猜对的给该组记10分。56.找邻居教师让全班学生依次报数，然后用汉语说一个数，如“三十六”那么三十六号学生应马上起来并用英语报数“thirty-six”，然后前面一号(35号)和后面一号(37号)就要相继站起来，用英语说“thirty-five”和“thirty-seven”。这个嬉戏也可以分组竞赛，教师可将学生按左右分成两组，一组报单数，另一组报双数，在教师说一个数(如“二十七”)后，某一组中的27号学生应首先站起来用英语说“twenty-seven”另一组中其后面一号(28号)的学生要紧接着站起来，用英语说“twenty-eight”，不能快速站起来或是说错了的要扣分，最终扣

54、分最少的组为优胜。57.拍七将全班按纵行分成假设干组，每组派一至二人到前面围成一圈，教师随意指定一个学生起先说one，然后依次让其次个two说，第三个说three说到seven,seventeen或七的倍数(如fourteen,twenty-one等)时，就不报数而用拍手代替，该拍手时报了数，或者报错了数字，就被罚下去。嬉戏重新起先，直到剩下最终两个人，给这两个组记10分。做这个嬉戏，还可以和记单词结合起，可以在该拍手时说一个刚学过的比拟难记的单词，如language等，说错了要被罚下去，并换一个单词重新起先嬉戏，这样不仅可以协助学生读英语单词，还可以复习单词，这个嬉戏除了可以分组竞赛外，还可

55、以在全班进展。58.找出不合群的单词教师说一组单词(如car,bus,jeep,sheep)，比一比谁能最先挑出意义上不合群的词。上述单词中sheep不合群,因为car,bus,jeep,属于交通工具一类的，而sheep属于动物一类的词。教师说出或出示一个单词，要求学生增加或削减一个字母使其变成另一个单词，如：it-its,read-red.这个嬉戏也可以进展抢答。60.变换字母次序组成新单词教师说出或出示一个单词，要求学生变换字母次序使其变成另一个单词，如：east-seat,这个嬉戏也可以进展抢答。以下单词可供参考，are-ear;read-dear;meat-team;stop-spot

56、;now-won等。61.分拆单词链教师出示一个单词锭，如theredoorunder，要求学生在必须时间内将单词链拆成最多的单词。如：the,he,her,here,there,red,door,or,run,under.62.词中有词教师给出一个单词，依据该单词中的字母，组成新单词，看谁组成的单词多，例如：late(5):a,at,ate,let,tea以下单词可供参考，括号中的数字是可组成的最低单词数：team(5),table(10),woman(10)answer(10),strong(10),mountain(20),honest(15),nothing(15),father(20

57、),cart(5).63.反义词(同义词，对应词)拔河赛首先要做一“拔河绳”，方法是在投影仪或磁性黑板上画一横线，中间位置画一竖线作为“界河”，左右划五个小格最外边的两个小格作为“界河线”。将一只棋子放在中心线上作为绳的中心，假设没有磁性黑板，可以在黑板上横挂一绳子，绳子中间挂一红纸环作为绳的中心。然后将学生分成假设干队，由其中两队进展拔河，嬉戏起先，甲队的第一人说出一个词，乙队的第一个人应马上说出其反义词(同义词或对应词)，要是他说对了，棋子(或红纸环)要向甲方移动一格，要是他说不出或说错了，棋子(或红纸环)要向乙方移动一格，然后乙队的第一个人说一个词，由甲队的其次人说出其反义词(同义词或对

58、应词)，当棋子移动了五格，到达乙方界河边时，甲方成功了。65.听指令做动作这个嬉戏可训练学生听祈使句并快速反响的实力。教师可快速说出一些祈使句, 如：Touch your head(eye,ear,nose .).Put up your hands. Close your eyes. 等,学生听到后便做这一动作。最快最准的获胜。可以用来发出指令的词句还有：Touch your book(your pen,the desk .)。Open the door(your book .)。Hold your book(pen, pencil .)。Wash your face(hands,teeth

59、.)等。这个嬉戏也可以用竞赛的形式进展，将全班分成假设干小组,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最终剩下的一人(或两人)为优胜。给该组(或该两组)记10分。然后各组再抽另一名学生上前接着进展。66.西蒙说(Simon says)这个嬉戏的玩法和65差不多,不同的是教师在发出指令前可以说“Simon says”,也可以不说。如说：“Simon says, touch your nose.”或“Touch your nose.”。如指令前有“Simon says”,那么学生做此动作,指令前没有“Simon says”学生便不做此动作。如教师说“Touch your nose.”,而

60、学生做了摸鼻子的动作,便算错了,要扣分。这个嬉戏同样可以用竞赛的形式进展,每组抽一名学生,一起到前面做动作,做错了就被淘汰,最终剩下的一人或两人为获胜。67.听音猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来用英语跟他说一句话。如“Good morning,XXX.”。猜的学生要依据说话人的声音判定是谁。然后提问：“Is he(she)XXX?”全班学生答“Yes.”或“No.”。可以规定问题不得超过五个,假设问了五个问题还猜不出来,就算输了。68.五问猜人教师让猜谜的人到前面来,面对黑板,然后让一位学生站起来再坐下。猜的学生转过脸来向班里的随意哪个学生提问,如：“Is the o

61、ne a boy?” “What row is he(she) in?”“What line is he(she) in?”“What colour clothes does he(she) wear?”等。假设问了五个问题后还猜不出来,就算输了。69.十个问题这个嬉戏可以由一人出题一人猜,可以一人出题多人猜,也可以将学生编成每组10人的两个组,在两组间竞赛。出题的人可以想出任何一样东西,例如一种动物、植物、一种交通工具,或一个人等,把它写在纸上,并将纸扣放在讲台上。猜的学生可以问10个问题，但只能问一般疑问句,如“Is it an animal?”“Does it have four leg

62、s?”等。出题的人只答复：“Yes.”或“No.”。假设问了10个问题还猜不出,就算输了。假设采纳两组竞赛的形式,由一组出题另一组答,那么猜的组可以每人轮番问一个问题,出题的组每人轮番答复。70.传话每一纵排为一组,全班分成假设干组。教师分别发给每一组最终一排的学生一张纸,上面写一句话。在教师说“起先”后,最终一排的学生即用耳语把纸上的话告知前面的学生，这位学生再把听到的话告知前面的学生这样依次进展下去。最终第一排的学生把所传的话写到黑板上或说出来。传得最快,最精确的组获胜。71.排队造句这个嬉戏可以用来练习陈述句和一般疑问句的变换。教师依据句子的长短打算假设干卡片。如句子“This is a

63、 red pen.” 要打算6张卡片,其中 “this”和“is”,要在正面大写“This”和“Is”,反面小写“this”和“is”,标点符号正面写句号“.”,反面写问号“?”。嬉戏起先,教师将这六张卡片发给六位学生,然后说一句话,如“这是一枝红色的钢笔吗?”(或用英语说：“Is this a red pen?”), 这6位学生听到后应马上按句子次序排好队并将卡片高高举起。拿“is”的要将大写的一面朝外,拿“this”的要将小写的一面朝外，拿标点符号要将问号朝外。这个嬉戏也可以在两个组之间竞赛,站队站得快和准的组获胜。这个嬉戏还可以用于these are句型、have句型、there be句型、be going to句型、以及此时此刻进展时态、过去进展时态、一般将来时态、此时此刻完成时态等。7