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1、七年级生物 嗅觉 味觉 触觉 练习题篇一：七年级上第二章观察生物复习提纲生物 七年级上第二章 观察生物 复习提纲第一节 生物与非生物一、观察蜗牛：借助放大镜进展观察。1、喜欢生活在温暖潮湿的地方，以植物茎叶为食，为农业害虫。 1、蜗牛有视觉,触觉,嗅觉,味觉,但无听觉。2、问题：蜗牛为何要四处爬行?蜗牛对刺激做出反响有何意义?二、生物与非生物的区别：生物对刺激有反响、能生长、需要营养等，而非生物不能。动物与植物的区别：营养方式不同，动物靠摄食获取营养，植物靠光合作用获取营养。第二节 动物的分类a) 昆虫的身体构造：头、胸、腹。三对足，两对翅。一、细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特胡克首次
2、发现了细胞，但只是细胞壁。问题：1、高大的树能顶天立地，与植物细胞中的什么构造有关？ 细胞壁 2、植物的叶为何通常是绿色的？植物细胞中有叶绿体，内含叶绿素 三、细胞学说：动物和植物都是由一样的根本单位细胞所构成。 四、细胞的分裂、生长、分化：1、 细胞分裂：一个母细胞经过一系列复杂的变化后，分裂成两个子细胞的过程。在动、植物细胞分裂过程中，母细胞核内会出现染色体，最后这些染色体会平均分配到两个子细胞中去。细胞分裂的结果是：单细胞生物增加个体数目，多细胞生物是增加体细胞数目。 2、 细胞的生长：刚分裂的子细胞大小一般只有母细胞的一半，它们能吸收营养，不断长大的过程。其结果是使细胞体积增大。 3、
3、 细胞分化：细胞分裂成子细胞后，有的子细胞长大后继续分裂，有的子细胞那么发生变化。分化的结果是形成不同形态和功能的细胞，即形成不同的组织。 五显微镜的使用包括：a.安放：左手托镜座，右手握镜臂，镜筒在前，镜臂在后，放在左前方。b.对光：转动物镜转换器，使低倍物镜正对通光孔，再转动遮光器，让较大光圈对准通光孔。左眼通过目镜观察，右眼同时睁开，调节反光镜，看到一个亮堂的圆形视野c.放片和调焦距 把要观察的物体放在载物台上，两端用压片夹压住，要观察的物体要正对通光孔； 眼睛盯住物镜，向前转动粗准焦螺旋，使镜筒渐渐下降，物镜靠近载玻片时，注意不要让物镜碰到载玻片； 左眼朝目镜内注视，右眼张开，渐渐向后调节粗准焦螺旋，使镜筒渐渐上升，直到看到物像，再转动细准焦螺旋，使物像更加明晰。显微镜的放大率=目镜放大倍数物镜放大倍数；显微镜里看到的像是倒像。第四节 显微镜下的各种生物一、单细胞生物：整个生命活动在一个细胞内完成，常生活在水中。 1、 单细胞植物：衣藻、蓝藻。细胞内有叶绿体，靠光合作用制造养料。 2、 单细胞动物：草履虫、变形虫。无叶绿体，靠口沟摄取现成的养料。三、食物上滋生微生物的条件：1、巴斯德消毒法：快速加热，又快速降温杀死食物中的细菌。 2、食物滋生微生物的条件：适宜温度、水分、和空气接触等。细菌第 3 页 共 3 页
七年级生物嗅觉味觉触觉练习题
