9年级语文周练13

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1、九年级语文周练13一、积累与运用（45分）1下列词语加点字读音完全正确的一项是（3分） （ ）A怜悯（mn） 癖性（p） 偌大（nu） 驽钝（r） 中流砥柱（d）B踮脚（din） 迷惘（wng） 契合（q） 恬淡（tin） 借花献佛（f）C绯红（fi） 畸形（j） 诘责（j） 娴熟（xin） 半身不遂（su）D惬意（qi） 消弭（m） 尴尬（gn） 矜持（jn） 鞠躬尽瘁（cu）2下列句子中，标点符号使用正确的一项是（3分） （ ）A所谓“以人为本，”在很大程度上就是顺应民心，而不是修正民心。 B别人没想到的事，你想到了；别人想到的事，你做到了。C我们今天淡的是为什么分数不是衡量教育和人才的唯

2、一标准?D这所学校的规模不算太大，全校只有五、六百名学生。3下面句子没有语病的一项是（3分） （ ）A经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。B经过三年的努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。C世博园内的中国馆用高科技手段完善地展示了中国的强盛、城市的美好。D据统计，地球上的森林每天大约有2000万公顷左右被砍伐或毁坏。4下列句子中加点成语使用恰当的一项是（3分） （ ）A我们班的班长学习好，工作好，人品好，在班级同学中德高望重。B进入九年级以来，好多同学都比以前更加苦心孤诣的学习，成绩也有所提高了。C比起贝壳里的生命来，我在这世间停留的时间也算长的了，应该

3、用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟。D在一次数学考试中，他做一道选择题足足花了半个小时才完成，真是小题大做。5给下列句子排序，最恰当的一项是（3分） （ ） 他用这颗赤子之心上下求索。 哪怕他的生活窘迫潦倒，面容苍老干枯，他的精神在备受折磨之后已然错乱。 读卢梭漫步思想录，内心始终处在一种最容易被触动的状态里。 从苦难和孤寂里寻找生命中点滴的甘美。 他饱尝过人世的辛酸，却依然留着一颗纯真、敏感、脆弱的心。A B C D6下面对课文内容理解有误的一项是（3分） （ ）A囚绿记选自陆蠡的散文集囚绿记。作者借赞美常春藤“永不屈服于黑暗”的精神，颂扬坚贞不屈的民族气节，抒

4、发自己忠于祖国的情怀。B悲剧威尼斯商人的作者是文艺复兴时期英国著名的诗人和戏剧家莎士比亚，文中塑造了夏洛克这个贪婪、阴险、凶残的吝啬鬼形象。C诗经是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年到春秋时期的诗歌作品305篇，俗称“诗三百”，按体制分为风、雅、颂三类。D我的叔叔于勒，依照“赞于勒”“盼于勒”“见于勒”“躲于勒”的情节结构故事，小说展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。7把拼音所表示的汉字和加点字的注音写在指定方格内。（5分）沟通，是春天的绵绵细雨，滋润着人们干h（ ）的心田；沟通，是夏天的习习凉风，沉寂了人们狂躁的喧xio（ ）；沟通，是秋天的澹（ ）澹江水，带走了人们无尽的忧思；沟通，

5、是冬天的熊熊炭火，消融（ ）了人们尘封的jin（ ）冰。因为沟通，心灵之门敞开，阳光和幸福结伴往来。填字注音8默写。（11分，每空1分；凡错字、填字、漏字，该空不得分。） ，一片孤城万仞山。 ，鸡犬相闻。纷纷暮雪下辕门， 。 ，志在千里；烈士暮年， 。 ，在河之洲， ，君子好逑。 ，望峰息心；经纶世务者， 。晏殊的浣溪沙中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味、充满情趣的句子是：“_ _，_ _。”9综合性学习。(6分)（1）细致观察漫画收获的父子，按照要求完成： 要求:（1）简要说明漫画主要内容。 （2）点明漫画寓意。 二、阅读理解（55分）（一）阅读下列两着词完成10-11题（8分）

6、（甲）江城子 密州出猎 苏 轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘 ，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨？持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（乙）江 城 子 苏 轼乙卯正月二十夜记梦十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处：明月夜，短松冈。（注：作者写此词时正在密州（今山东诸城）任知州，他的妻子王弗早在宋英宗治平二年（1065）死于开封。）10分别用四个字词语概括两首词的感情基调。(2分)（甲）_（乙）_11（1）用

7、散文化语言改写词句”左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘 ，千骑卷平冈.” (2分) （2）、甲乙两词中划线句子抒情方法和表达的感情有何不同？(4分) （二）阅读下面文言文，完成12-15题。（15分）孙叔敖遇狐丘丈人，狐丘丈人曰：“仆闻之，有三利必有三患，子知之乎！”孙叔敖蹴然易容曰：“小子不敏，何足以知之？敢问何谓三利，何谓三患？”狐丘丈人曰：“夫爵高者，人妒之；官大者，主恶之；禄厚者，怨归之。此之谓也。”孙叔敖曰：“不然。吾爵益高，吾志益下；吾官益大，吾心益小；吾禄益厚，吾施益博。可以免于患乎？”狐丘丈人曰：“善哉言乎！尧，舜其尤病诸。”（孙叔敖遇狐丘丈人） 注仆：对自己的谦称。蹴然：吃惊不安的样子

8、。怨归之：怨恨会集中于他。吾志益下：我的心志越在于下层。尧，舜其尤病诸：这种事连尧、舜他们都特别担心做不到呢。12解释下面句子中加点的词语。（4分）（1）树林阴翳（ ）（2）向吾不为斯役（ ）（3）蹴然易容（ ）（4）禄厚者，怨归之（ ）13.下列各组句子中，加点词语意思相同的一组是( )(3分)A故天将降大任于是人也 不知木兰是女郎 B舜发于畎亩之中 此之谓也C所以动心忍性 此先汉所以兴隆也 D然则北通巫峡 孙叔敖曰：不然。 14.把下面句子翻译成现代汉语。（6分） （1）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。 （2）吾禄益厚，吾施益博。 15读了文章后，你得到怎样的启示？（2分） （三）阅读下

9、文，完成第1619题。（16分）不能去掉文件气又迎“新八股”（1）随着改作风的强劲荡涤，文风话风也有了新气象：不念稿，说实话，捞干货，谈问题，“打铁还需自身硬”等成为流行语，领导人外事报道甚至比微博还短。然而，新风劲吹之下，不少文风上的积弊更显触目。（2）“领导不在”的托词、敷衍塞责的“红豆煮水”论、出事之后的“高度重视”说、常年挂着的“万能回复”帖凡此种种，人们并不陌生，进行治理的文件规定也数不胜数。于是有人不免慨叹：撼山易，撼官话套话难。这既说明文风问题这块硬骨头不好啃，更要求改文风必须找准症结、抓住要害，方能有成效、见长效。（3）俗话说“文如其人”，唐代书法家柳公权曾以“用笔在心，心正则

10、笔正”劝谏唐穆宗，点明了文风与政德的相互关系。文风是一面镜子，映照了能力与水平，折射出责任与品质。文风不正，“长、空、假”泛滥，还不只是表达僵化、学识简陋，根子还在党性不纯、政德不修。（4）比如，明哲保身，怯于任事，就会揣着明白装糊涂，面对矛盾绕着走，讲些不痛不痒的“罗圈话”；公私不分，功利熏心，就会绞尽脑汁讨好上级，挖空心思吹嘘政绩，大写马屁文章、大放“空炮”；丧失底线，口是心非，就会当面说一套、背后做一套，成为口言善、身行恶的“两面人”；脱离群众，漠视民生，就会居高临下打官腔，讲一堆漂亮的空话、无用的废话。（5）铁肩担道义，才能妙手著文章。一些人官话套话不离口、官样文章写不够，说到底，就是

11、对问题不敢触碰、对事业不敢担当、对人民不尽职责。文风背后是思想，字里行间见精神，文风问题往深里说，考验的是世界观、人生观、价值观，反映的是权力观、事业观、政绩观。如果思想没有变化，仅仅是在修辞表达上做文章，就难保去掉了文件气的官话套话，又来了乡土味的“新八股”。（6）曾有调查显示，近半数的参与者选择“看领导脸色和周围环境决定是否讲真话”，一些“老机关”也坦陈“真话危险，虚话保险”，还有群众讥讽某些干部“编了很多谎，却得了头等奖”。这些问题，凸显了文风问题的复杂性。改文风不是改文字，也不只是各级干部的“个人作业”。身处“一言堂”、置身“名利场”，只能是假话连篇、套话扎堆。越是深入改，就越要净化政

12、治生态，重塑权力伦理，让为民、务实、清廉成为普遍的价值追求。“结言端直，则文骨成焉；意气骏爽，则文风清焉”，常修为政之德，管用的短话、基层的实话、富有活力的新话，就有了源头活水，清新朴实的文风就有了激荡人心的力量。 （摘编自4月11日人民日报）16.研读第（1）段和第（2）段，说说这两段运用的主要论证方法及其作用。（4分） 17.品读第（4）段，说说这一段语言上的特点和表达效果。（4分） 18.纵览全文，说说第（5）段中加点的“乡土味的新八股”的内涵。（4分） 19.读了这篇文章，你觉得“撼山易，撼官话套话难”的根本原因是什么？（4分） （四）阅读下文，完成2023题。（16分）胆小的善良 柯

13、云路事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。 一日外出办事，回程时正遇下班高峰，路堵得一塌糊涂，心里难免有些焦躁。 好不容易蹭到家门口，再转一个小弯就是地库了，心情才放松下来。车向前走着，不期然一辆超市购物班车正堵在左拐弯的岔路口。为方便居民购物，附近几个大商场都有面包车往返接送，这类车虽有固定的行车路线，停车却很随意，所谓“招手即停”。我踩下煞车，静等着班车上下完客人后腾出路口。 等了一阵，并没有人员上下，车却纹丝不动。 不一会儿工夫，我后面已排起了长队，有人开始不耐烦地摁响了喇叭。我也有些着急，于是摇下车窗向对面的司机招手，催促他让开路口。不知对面

14、的司机什么意思，没有任何回应。好一会儿，车窗里伸出一条胳膊，一位中年妇女探出头来，说车走不了了。 这当口，后面早有心急的司机下得车来，走到面包车前大声理论。 听不清他们在说什么，只觉得这个司机不大通情理。 人很快聚成一团，气氛有些紧张。小区保安赶了过来，指挥着面包车后面的车向后倒出一点地方，便于面包车挪开，好让对面的车辆通行。似乎并不奏效，司机仍很固执地不想挪车，有些人气得骂了起来。无奈之下，保安到一侧的会所腾出一点空地，让我先把车开过来，将后面的车疏导到另外的路线。看来没法马上回家了，我把车停好，走到面包车前，想“教训”一下这个司机。这位司机显然有些心神不定，又被心急的人们围着骂了一顿，很颓

15、然地坐在驾驶座上。当我走近时，他对我说：大哥，对不起了，我的车撞了人家，不能走哇。 我问怎么回事？司机说，刚才正常行驶，对面来了辆车，他急忙打轮避让，车屁股剐了停在路边的一辆车。原来是因为这个！我赶紧走到右侧去看，一辆切诺基斜着停在岔路口，车尾很突出地翘出来，后挡泥板被扯下来一块。司机说，把人家的车撞了，得跟人家说清楚，不然人家找不着人，也分不清责任。听司机这样说，刚才骂骂嚷嚷的一群人静下来了，转而纷纷向着他说：“这辆车本来就不该在这儿停，是违章！”“走你的，别管它！” 司机一个劲儿地摇头：“那怎么行，是我撞了人家，得跟人家说清楚。” 冬日天短，天色已渐大黑，我给司机出了个主意：总在这里等着也

16、不是办法，不如问问保安，看他们知不知道这辆车是谁停在这儿的。保安一听就摇头：我们只管小区里面的车，这种乱停在街上的，谁知道会停几天，我们管不着！我于是再出主意，让司机把自己的车号、电话留给保安，万一车主找来了，可以帮忙联络。但同样被保安拒绝了，他们怕担责任。看司机的样子，是想一直等着车主见面，也因此不敢挪车，怕说不清楚责任。我想了一下，说不如打122吧，让警察来处理。司机被提醒了一样，赶忙掏出手机，很长时间占线。终于接通了，答应很快就来，方才松了口气。 我见事情有了眉目，打算从另外的路线绕行回车库，于是跟司机告别。 我离开时，他趋身向前，低下头不停地说着抱歉的话，并一再说着：大哥，谢谢你了，真

17、谢谢你了！我向他轻轻摇手，嘱咐他安心等警察，然后开车走。临走，一对一直在旁看热闹的年轻男女的议论飘进耳朵：看他年龄老大不小是老司机了，肯定开车多年都没出过事，对处理事故一点都没经验。一般人早就溜之大吉了，我看他纯粹是胆小。这些议论让我有些感慨。当代社会，当官的，经商的，成年的，未成年的，各种“胆大”的行为充斥耳目，甚至使人麻木。相比之下，这位司机的行为或许真可算得上“胆小”了。事情已经过去了一阵，我一直忘不了他诚实善良的表情，并且愿意为他的“胆小”记上一笔。 20文章开头花了近一半的篇幅写堵车，有没有必要？为什么？（3分） 21划线句写年轻男女的“议论”，有什么意义？（3分） 22年轻男女口中

18、的“胆小”与作者心目中的“胆小”意思一样吗？（4分） 23阅读下面的两则材料，联系本文主题，模仿“2013感动中国十大人物”之一的“最美女教师”张丽莉的颁奖词语言风格，为“最诚实中学生”徐砺寒写一段颁奖词。（80100字，6分）材料一：徐砺寒，扬大附中高一学生。2012年11月2日，他撞坏停在路边的宝马车之后，没有选择逃走，而是在原处等待了近半小时后，并留下了一张附有联系方式的纸条，被网友拍下来上传微博，很快就传遍了全国，网友们称他为“最诚实的中学生”。材料二：“最美女教师”张丽莉颁奖词别哭，孩子，那是你们人生最美的一课。你们的老师，她失去了双腿，却给自己插上了翅膀；她大你们不多，却让我们学会

19、了许多。都说人生没有彩排，可即便再面对那一刻，这也是她不变的选择。【答案】1D 2B 3A 4C5D （句为中心句应排在首句，提及卢梭及著作，句总体介绍卢梭，应排第二，句中的“这颗心”承接句中的“一颗心”。句“寻找”紧承“求索”。句补充说明在任何情况下都不放弃寻找，排在最后。） 6、B、D 7、涸，嚣，坚，dn，rng 9（一）（1）儿子从高等学府毕业，收获的是一纸文凭；父亲头白背弯，收获的是沉重的债务。(关键词 “文凭”“债务”)（2）揭示了普通家庭为子女教育不堪经济重负的社会现实和高等教育存在的制度缺陷。10（甲）：壮怀激烈（乙）凄清悲凉11（1）太守左手牵着黄犬，右手举起苍鹰。随从将士们

20、戴着华美鲜艳的帽子，穿着貂皮做的衣服，上千人骑着战马，如同疾风一样，席卷平展的山冈。（2）、甲：运用典故，以汉帝赦免魏尚故事，自比魏尚，委婉表达能重新得到朝中重用，驰骋疆场杀敌报国的愿望。乙：用直抒胸臆方法，想象与亡妻相见情景，直接表达对亡妻永难忘怀的真挚情感和深沉的忆念12（1）遮盖（2）从前（3）脸色/神色（4）归结、集中13（3分）D14（4分）我的俸禄越是多，布施越加广泛。15（2分）清醒从政，善始善终。在名誉、地位、金钱面前要冷静小心，做明智之人。译文孙叔敖遇到狐丘丈人，狐丘丈人说：“我听说，有三利必有三害，你知道吗?”孙叔敖惊讶地改变脸色说：“我不聪明，怎么知道。请问什么叫三利，什

21、么叫三害?”狐丘丈人说：“爵位高的，人们会嫉妒他；官大的，君主会厌恶他；俸禄厚的，怨恨会集中于他。这就是三利三害。”孙叔敖说：“不是这样的。我爵位越是高，心志越在于下层；我的官越是大，我的心越小，只想着黎民百姓；我的俸禄越是多，布施越加广泛。这样可以免于害吗?”狐丘丈人说：“说得好啊!这种事连尧、舜他们都感到患苦。”15.方法：从正反两个方面摆事实。作用：用事实形成对比，引出关于文风的话题，更能引起读者的重视。 16. 运用排比的修辞手法（1分），形成强大的气势（1分），突出“长、空、假”话泛滥的现象，抨击了某些官员的党性不纯、政德不修（2分）。或者：大量运用四字短语，句式短小，节奏明快，更能

22、强化语气（2分），突出“长、空、假”话泛滥的现象，抨击了某些官员的党性不纯、政德不修。（2分） 17. “乡土味”是指在文件中运用诸如“打铁还需自身硬”之类的俗语（2分）；18. “新八股”是指“思想没有变化，仅仅是在修辞表达上做文章”的文风。（2分） 评分标准：“乡土味”分析2分，“新八股”理解正确2分。19. 从个人的角度看（从小处看），是因为部分官员“党性不纯、政德不修”；从宏观层面看（从大处看），是因为缺少讲真话、实话的政治生态环境。 评分标准：能够从两个方面分析，各2分。着重考察学生通读全文，提炼核心的理性思维。可以用自己的语言组织，意对即可。19 有必要。作者详细描写人们焦急的心情和不满的情绪，是为下文突出司机的诚实品格作铺垫。 20 年轻男女的议论代表了大部分人的想法，反应的是普遍、庸俗的价值观，而这恰恰反衬了“司机”的诚实品质。 评分标准：“议论”分析1分，反衬作用分析2分。21 不一样，年轻男女口中的“胆小”是指事故发生后不敢溜之大吉，作者心目中的“胆小”是指勇诚实守信、勇于承担责任的优秀品质。22.评分标准：扣住“诚实守信”这一主题，语言鲜活，能恰当运用修辞手法，构思有创意者，可得满分。12