高考地理一轮复习课件：第9讲自然界的水循环和水资源的合理利用

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1、第三章地球上的水第三章地球上的水第第9讲自然界的水循环和水资源的合理利用讲自然界的水循环和水资源的合理利用第三章地球上的水第三章地球上的水2015高考导航高考导航考纲展示考纲展示1.水循环的过程和主要环节。水循环的过程和主要环节。2.水循环的地理意义。水循环的地理意义。3.自然资源对人类生存与发展的意义。自然资源对人类生存与发展的意义。考点扫描考点扫描本讲最近几年考查的考点和考题如下：本讲最近几年考查的考点和考题如下：1.人类活动对水循环的影响，如人类活动对水循环的影响，如2013年全国大纲卷第年全国大纲卷第34题题等。等。2.水循环的环节、意义等，如水循环的环节、意义等，如2013年安徽文综

2、卷第年安徽文综卷第26题，四题，四川文综卷第川文综卷第5题，题，2011年山东文综卷第年山东文综卷第26(3)题等。题等。3.河流水文特征和陆地水体的相互关系，如河流水文特征和陆地水体的相互关系，如2013年广东文综年广东文综卷第卷第7题，题，2013年江苏地理卷第年江苏地理卷第910题，重庆文综卷第题，重庆文综卷第3题、题、第第12(1)(2)(3)题等。题等。4.水资源短缺的原因及解决措施，如水资源短缺的原因及解决措施，如2011年全国课标卷第年全国课标卷第36题等。题等。切脉高考切脉高考本讲考查的形式如下：本讲考查的形式如下：1.常结合水利工程建设考查人类活动对水循环的影响。常结合水利工

3、程建设考查人类活动对水循环的影响。2.结合区域图或流量统计图及图文信息考查水循环的环节及结合区域图或流量统计图及图文信息考查水循环的环节及意义。意义。3.以区域图和河流流量图为载体考查河流水文特征和水体之以区域图和河流流量图为载体考查河流水文特征和水体之间的关系。间的关系。4.以区域图和材料信息考查区域水资源短缺的原因及解决措以区域图和材料信息考查区域水资源短缺的原因及解决措施。施。 液态水液态水水源相互补给水源相互补给2水循环的过程和意义水循环的过程和意义(1)水循环的主要环节水循环的主要环节A蒸发，蒸发，B降水，降水，C_，D降水，降水，E地表径流，地表径流，F植植物蒸腾，物蒸腾，G地下径

4、流，地下径流，H下渗，下渗，I蒸发。蒸发。(2)水循环类型：水循环类型：ACDE属于海陆间循环，属于海陆间循环，FDI属属于陆地内循环，于陆地内循环，AB属于属于_循环。循环。水汽输送水汽输送海上内海上内(3)水循环的意义水循环的意义维持全球水的动态平衡。维持全球水的动态平衡。缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。缓解不同纬度热量收支不平衡的矛盾。海陆间联系的主要纽带。海陆间联系的主要纽带。不断塑造着地表形态。不断塑造着地表形态。二、水资源的合理利用二、水资源的合理利用1水资源及其分布水资源及其分布(1)现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是现状：目前人类容易利用的淡水资源主要是_、淡水湖泊水和浅

5、层地下水。储量只占全球水体总量的十万淡水湖泊水和浅层地下水。储量只占全球水体总量的十万分之七。分之七。(2)水资源的分布水资源的分布河流水河流水衡量指标衡量指标多年平均径流总量多年平均径流总量特点特点具有明显的地区差异具有明显的地区差异表表现现大洲大洲除南极洲外，除南极洲外，_多年平均径流量最多年平均径流量最多，其次是南美洲，大洋洲最少多，其次是南美洲，大洋洲最少国家国家_多年平均径流量最多，其次是俄罗多年平均径流量最多，其次是俄罗斯，我国居世界第六位斯，我国居世界第六位亚洲亚洲巴西巴西(4)水资源与人类社会的关系水资源与人类社会的关系水资源的数量会影响水资源的数量会影响_的大小。的大小。水资

6、源的质量会影响一个地区经济活动的效益。水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和科学技术促进了人水关系的发展，拓展了人类生存和发展的空间。发展的空间。南南经济活动规模经济活动规模修筑水库修筑水库重复利用率重复利用率水循环与人类活动水循环与人类活动1水循环的主要环节及特点水循环的主要环节及特点水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总水循环主要分为三种类型，其主要环节和特点可列表总结如下：结如下：类型类型主要环节及示主要环节及示意图意图特点特点例证例证海陆海陆间循间循环环最重要的循环，又最重要的循环，又称大循环。使陆地称大循环。使陆地水得到补充

7、，水资水得到补充，水资源得以再生源得以再生长江参与了海陆长江参与了海陆间循环的地表径间循环的地表径流输送，夏季风流输送，夏季风参与了水汽输送参与了水汽输送陆地内陆地内循环循环循环水量少，但对循环水量少，但对干旱地区非常重要干旱地区非常重要塔里木河流域的塔里木河流域的降水降水海上内海上内循环循环循环水量最大，对循环水量最大，对全球的热量输送有全球的热量输送有着重要意义着重要意义海洋上的狂风暴海洋上的狂风暴雨雨2.人类活动对水循环的影响人类活动对水循环的影响(1)改变地表径流改变地表径流最主要的影响方式：人类的引河湖水灌最主要的影响方式：人类的引河湖水灌溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田

8、等一系列溉、修建水库、跨流域调水、填河改陆、围湖造田等一系列针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状针对河流、湖泊的活动极大地改变了地表径流的自然分布状态。态。(2)影响地下径流：人类对地下水资源的开发利用、局部地区影响地下径流：人类对地下水资源的开发利用、局部地区的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季的地下工程建设都不可避免地对地下径流产生影响，如雨季对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修对地下水的人工回灌，抽取地下水灌溉，城市地下铁路的修建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。建破坏地质结构、改变地下水的渗流方向等。(3)影响局地大气降水，如人工降雨

9、。影响局地大气降水，如人工降雨。 (4)影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水影响蒸发，如植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量。汽供应量。1“三看法三看法”判断水循环的类型判断水循环的类型一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间；一看发生的领域：位于海洋上、陆地上还是海洋与陆地之间；二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比二看水循环的环节：海陆间循环的环节最多，陆地内循环比海上内循环多植物蒸腾这一环节；三看参与水量的多少：海海上内循环多植物蒸腾这一环节；三看参与水量的多少：海上内循环参与水量最多，陆地内循环参与水量最少。上内循环参与水量最多，陆地内

10、循环参与水量最少。2.利用水循环，探究生活实例利用水循环，探究生活实例(1)沼泽地的形成沼泽地的形成(2)西部地区一些内流河断流西部地区一些内流河断流 深度探究深度探究(教师用书独具，灵活使用教师用书独具，灵活使用)1河流上游修建水库后，下游河流径流有哪些变化？河流上游修建水库后，下游河流径流有哪些变化？提示：提示：修建水库后，河流下游丰水期水位下降，流量减小，修建水库后，河流下游丰水期水位下降，流量减小，枯水期水位上升，流量增大；洪峰到来时间推迟；流量的季枯水期水位上升，流量增大；洪峰到来时间推迟；流量的季节变化变小。节变化变小。教学建议：可用下图进行讲解教学建议：可用下图进行讲解 温馨提示

11、：有时间请以温馨提示：有时间请以2012年全国课标卷第年全国课标卷第45题为例巩固题为例巩固该探究点该探究点2城市建设中增加绿地面积、铺设渗水砖等措施对城市地城市建设中增加绿地面积、铺设渗水砖等措施对城市地表径流和地下水位有何影响？表径流和地下水位有何影响？提示：提示：增加下渗量，提高地下水水位，增加地下径流量；增加下渗量，提高地下水水位，增加地下径流量；减弱地表径流量，防止城市内涝。减弱地表径流量，防止城市内涝。温馨提示：若有时间请以温馨提示：若有时间请以2012年天津卷第年天津卷第1题为例巩固该题为例巩固该探究点探究点1城市建设对水循环的影响城市建设对水循环的影响下图为某城市建设前后水量平

12、衡示意图，读图回答下图为某城市建设前后水量平衡示意图，读图回答(1)(2)题。题。(1)城市建设导致当地城市建设导致当地()A地下水位上升地下水位上升 B地面径流汇集速度减慢地面径流汇集速度减慢C蒸发增强蒸发增强 D汛期洪峰流量加大汛期洪峰流量加大(2)城市建设后地面径流发生变化的主要原因是城市建设后地面径流发生变化的主要原因是()A生活用水量增加生活用水量增加 B植被覆盖率增加植被覆盖率增加C降水下渗量减少降水下渗量减少 D城市热岛效应增强城市热岛效应增强解析：解析：(1)城市建设，地面硬化会导致下渗量减小，地下水位城市建设，地面硬化会导致下渗量减小，地下水位下降，地面径流量汇集速度加快，汛

13、期洪峰流量加大。下降，地面径流量汇集速度加快，汛期洪峰流量加大。(2)城城市建设后地面径流增大主要与下渗量减少有关。市建设后地面径流增大主要与下渗量减少有关。DC2植被对水循环的影响植被对水循环的影响河流径流量的变化与河流所在流域的植被覆盖情况有着密切的联系。读图河流径流量的变化与河流所在流域的植被覆盖情况有着密切的联系。读图“某某地降水量地降水量”与图与图“河流径流量日变化示意图河流径流量日变化示意图”，图，图中最能反映集水区内植被中最能反映集水区内植被覆盖良好的流量曲线是覆盖良好的流量曲线是()A BC DD解析：集水区域的河流受降水的影响，流量发生变化，降水在正午最解析：集水区域的河流受

14、降水的影响，流量发生变化，降水在正午最大，若植被覆盖良好，河流最大流量应在最大降水量之后，且流量曲线大，若植被覆盖良好，河流最大流量应在最大降水量之后，且流量曲线变化较平缓变化较平缓(植被的涵养水源作用植被的涵养水源作用)，因此选择，因此选择D项。项。1图解水资源的时空分布规律及影响因素图解水资源的时空分布规律及影响因素水资源的合理利用水资源的合理利用2水资源紧张产生的原因及解决措施水资源紧张产生的原因及解决措施(1)水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应水资源紧张问题的产生既有自然原因，也有人为原因，应针对各种原因采取相应措施，具体分析如下表所示：针对各种原因采取相应措施，具体分

15、析如下表所示：产生原因产生原因对策对策自然自然原因原因空间分布不均空间分布不均跨流域调水跨流域调水时间分布不均时间分布不均修建水库修建水库气候干旱，水资源总量少气候干旱，水资源总量少节约用水节约用水人为人为原因原因人口剧增，工农业生产规模人口剧增，工农业生产规模扩大，水资源需求量增大扩大，水资源需求量增大控制人口增长，节约用控制人口增长，节约用水，提高水资源利用率水，提高水资源利用率水资源浪费严重水资源浪费严重节约、合理使用；水资节约、合理使用；水资源市场化，加强管理源市场化，加强管理水资源污染严重水资源污染严重保护水源、防治污染、保护水源、防治污染、净化污水、立法保护净化污水、立法保护(2)

16、面对水资源不足问题，如何开源节流面对水资源不足问题，如何开源节流开开源源节节流流合理开发和抽取地下水；修筑水库；开渠引合理开发和抽取地下水；修筑水库；开渠引水；海水淡化；人工增雨水；海水淡化；人工增雨提高公民节水意识；提高工业用水的重复利提高公民节水意识；提高工业用水的重复利用率；提高农业的灌溉效率用率；提高农业的灌溉效率水资源相关问题的分析水资源相关问题的分析(1)水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列水资源丰歉程度的指标是多年平均径流量，其大小受下列因素影响：因素影响：(2)水资源利用的突出问题水资源利用的突出问题水资源短缺，可按如水资源短缺，可按如下思路分析：下思路分析：深度

17、探究深度探究(教师用书独具，灵活使用教师用书独具，灵活使用)1我国缺水最严重的地区是哪些？水资源缺乏的原因主要有我国缺水最严重的地区是哪些？水资源缺乏的原因主要有哪些？哪些？提示：提示：华北平原。主要原因：降水较少，河流径流量较小；华北平原。主要原因：降水较少，河流径流量较小； 人口稠密、工农业发达，用水量大；水污染严重；水资源浪人口稠密、工农业发达，用水量大；水污染严重；水资源浪费严重。费严重。2新加坡地处热带雨林气候区，但水资源短缺，其原因主要新加坡地处热带雨林气候区，但水资源短缺，其原因主要是什么？是什么？提示：提示：新加坡陆地面积小，河流短小，储存淡水空间较小。新加坡陆地面积小，河流短

18、小，储存淡水空间较小。人口众多，工业发达，需水量大。人口众多，工业发达，需水量大。温馨提示：如有时间请以温馨提示：如有时间请以2011年全国课标卷第年全国课标卷第36题题(1)(3)题题为例巩固该探究点为例巩固该探究点3水资源短缺的原因水资源短缺的原因北京是一个缺水城市，其原因有北京是一个缺水城市，其原因有()地表径流少地表径流少过量开采地下水过量开采地下水水污染较严重水污染较严重用水量大用水量大A BC D解析：北京地处半湿润区，地表径流少，用水量大，水污染解析：北京地处半湿润区，地表径流少，用水量大，水污染较严重。较严重。B4水资源的合理利用水资源的合理利用(2014河北质量检测河北质量检

19、测)下图为德国柏林某生活小区的雨水收集、下图为德国柏林某生活小区的雨水收集、净化和利用系统示意图，完成净化和利用系统示意图，完成(1)(2)题。题。(1)该系统的广泛使用，对城市环境的影响是该系统的广泛使用，对城市环境的影响是()A加剧城市内涝加剧城市内涝 B导致地下水位下降导致地下水位下降C有效控制雨水径流污染有效控制雨水径流污染 D绿地土壤盐渍化加重绿地土壤盐渍化加重(2)该系统未能在我国吐鲁番市得到普及使用的主要原因是该系统未能在我国吐鲁番市得到普及使用的主要原因是()A投资大，成本过高投资大，成本过高 B气候干旱，降水少，利用效率低气候干旱，降水少，利用效率低C技术要求高，施工难度大技

20、术要求高，施工难度大 D雨水污染严重，无法利用雨水污染严重，无法利用CB解析：解析：(1)雨水收集再利用，可减少地面雨水径流，有效控制雨水径流污雨水收集再利用，可减少地面雨水径流，有效控制雨水径流污染，减轻城市内涝。可补充地下水，使地下水位上升。染，减轻城市内涝。可补充地下水，使地下水位上升。 (2)我国吐鲁番盆我国吐鲁番盆地年降水量不足地年降水量不足100 mm，是我国降水量最少最干旱的地区，该系统未能，是我国降水量最少最干旱的地区，该系统未能在吐鲁番市得到普及使用的主要原因是气候干旱，降水少，利用效率在吐鲁番市得到普及使用的主要原因是气候干旱，降水少，利用效率低。低。河流流量过程曲线图的判

21、读河流流量过程曲线图的判读 图表特征图表特征 流量过程曲线反映河流流量的大小及变化，从曲线变化幅度流量过程曲线反映河流流量的大小及变化，从曲线变化幅度了解水量的季节变化；从曲线高峰区了解汛期出现的时间和了解水量的季节变化；从曲线高峰区了解汛期出现的时间和长短；从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。长短；从曲线低谷区了解枯水期出现的时间和长短。信息获取信息获取从图从图c中可以看出径流季节变化大，汛期出现在中可以看出径流季节变化大，汛期出现在8、9月份，冬月份，冬季出现断流，在季出现断流，在5月份出现枯水期；从月份出现枯水期；从c图中可以看出，图中可以看出，8、9月份径流量达到月份径流量达到30

22、0立方米立方米/秒，径流变化幅度较大。图秒，径流变化幅度较大。图c中可中可以看出，气温越高，流量也越大。从图以看出，气温越高，流量也越大。从图b中可以看出，乙水文中可以看出，乙水文站流量变小，峰值滞后。站流量变小，峰值滞后。判读方法判读方法 1河流流量过程线图判读方法和解题思路河流流量过程线图判读方法和解题思路(1)横坐标横坐标时间变化时间变化分析水文特征：河流径流量季节变分析水文特征：河流径流量季节变化、汛期、结冰期、断流等情况。化、汛期、结冰期、断流等情况。(2)纵坐标纵坐标数值特征数值特征分析径流量特征：数值高低分析径流量特征：数值高低(峰值、峰值、谷值谷值)、径流量变化幅度、极值出现时

23、间。、径流量变化幅度、极值出现时间。(3)解题思路分析：结合地理位置与海陆位置解题思路分析：结合地理位置与海陆位置分析气候特分析气候特征征确定径流量是随降水量的变化而变化还是随气温的变确定径流量是随降水量的变化而变化还是随气温的变化而变化。化而变化。2河流流量过程线图一般可以从以下几个方面把握河流流量过程线图一般可以从以下几个方面把握(1)河流流量大小取决于降水量河流流量大小取决于降水量(或冰雪融化量或冰雪融化量)及流域面积。及流域面积。如河水补给的水量一般较大，冰雪融水补给河流径流量一般如河水补给的水量一般较大，冰雪融水补给河流径流量一般较小；但同样是河流补给，我国南方地区与北方地区河流的较

24、小；但同样是河流补给，我国南方地区与北方地区河流的径流量大小差别很大。径流量大小差别很大。(2)河流的径流量的季节变化。以降水补给为主的河流季节变河流的径流量的季节变化。以降水补给为主的河流季节变化大，以地下水补给为主的河流季节变化小。化大，以地下水补给为主的河流季节变化小。(3)汛期出现的时间。如冰川补给的河流汛期在夏季；季节性汛期出现的时间。如冰川补给的河流汛期在夏季；季节性冰雪融水补给的河流汛期大多在春季；同样是降水补给，夏冰雪融水补给的河流汛期大多在春季；同样是降水补给，夏雨型气候区的河流汛期在夏季，年雨型的热带雨林、温带海雨型气候区的河流汛期在夏季，年雨型的热带雨林、温带海洋性气候区

25、则多无明显的汛期。洋性气候区则多无明显的汛期。(4)有无断流。一般降水补给、地下水补给的河流不会出现断有无断流。一般降水补给、地下水补给的河流不会出现断流的情况。内流河往往由于气温低，冰雪不融化，没有冰川流的情况。内流河往往由于气温低，冰雪不融化，没有冰川融水补给而出现断流的情况。融水补给而出现断流的情况。(5)曲线变化和缓，多是地下水补给造成的，也可能是位于热曲线变化和缓，多是地下水补给造成的，也可能是位于热带雨林气候区或温带海洋性气候区，还可能是水库的调节功带雨林气候区或温带海洋性气候区，还可能是水库的调节功能造成的。能造成的。3河流的水文特征分析河流的水文特征分析(1)流量：河流流量大小

26、的变化主要取决于河流的补给量与流流量：河流流量大小的变化主要取决于河流的补给量与流域面积的大小，一般来说，补给量与流域面积越大，流量越域面积的大小，一般来说，补给量与流域面积越大，流量越大；流量的时间变化主要取决于补给方式。大；流量的时间变化主要取决于补给方式。(2)汛期汛期(水位水位)：包括丰水期、枯水期时间，汛期长短等，主：包括丰水期、枯水期时间，汛期长短等，主要与补给方式和河道特征有关，河流流量相同的情况下，河要与补给方式和河道特征有关，河流流量相同的情况下，河道的宽窄、深浅影响水位的高低。道的宽窄、深浅影响水位的高低。(3)含沙量：与流域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及含沙量：与流

27、域内植被状况、地形坡度、地面物质结构及降水强度等有关，一般来说，坡度越大、物质越疏松、植被降水强度等有关，一般来说，坡度越大、物质越疏松、植被覆盖越差、降水强度越大，河流含沙量就越大。覆盖越差、降水强度越大，河流含沙量就越大。(4)结冰期：取决于冬季气温的高低。冬季气温在结冰期：取决于冬季气温的高低。冬季气温在0以下有以下有结冰期，从低纬向高纬流的河段可能发生凌汛。结冰期，从低纬向高纬流的河段可能发生凌汛。4河流的水系特征分析河流的水系特征分析主要包括河流的源地、流向、长度、落差、支流主要包括河流的源地、流向、长度、落差、支流(多少、形多少、形状状)、流域面积、河道特征、流域面积、河道特征(宽

28、窄、深浅、曲直宽窄、深浅、曲直)等。流经山区等。流经山区的河段窄、落差大、流速快，而流经平原地区的河段往往比的河段窄、落差大、流速快，而流经平原地区的河段往往比较宽，比较浅较宽，比较浅(黄河下游段除外黄河下游段除外)，流速缓。，流速缓。河流水文特征与水系特征的联系总结如下图：河流水文特征与水系特征的联系总结如下图：深度探究深度探究(教师用书独具，灵活使用教师用书独具，灵活使用)植被的破坏会对河流水文特征产生什么影响？植被的破坏会对河流水文特征产生什么影响？提示：提示：(1)流量季节变化增大，即枯水期流量减少，汛期水量流量季节变化增大，即枯水期流量减少，汛期水量增大；增大；(2)洪峰到来快，水位

29、陡涨陡落；洪峰到来快，水位陡涨陡落；(3)河流含沙量增大。河流含沙量增大。典题例证典题例证 (2013高考山东卷高考山东卷)下图示意某流域开发的三个阶段下图示意某流域开发的三个阶段(a)和三条流量变化曲线和三条流量变化曲线(b)。读图回答。读图回答(1)(2)题。题。(1)该流域开发过程中该流域开发过程中()A降水量增加降水量增加B蒸发量增加蒸发量增加 C下渗减少下渗减少 D地表径流减少地表径流减少(2)假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在假设该流域三个阶段都经历了相同的一次暴雨过程，在P处形成的流量变化过程与图处形成的流量变化过程与图b中中分别对应的是分别对应的是()A、 B、C

30、、 D、CC 获取解读信息获取解读信息 1从设问中获取信息从设问中获取信息该题组主要考查植被对河流水文特征的影响。第该题组主要考查植被对河流水文特征的影响。第(1)题，解题题，解题关键是从图中分析出植被的变化特点，然后分析其对水循环关键是从图中分析出植被的变化特点，然后分析其对水循环环节的影响。第环节的影响。第(2)题，解题关键是把握植被减少对河流流量题，解题关键是把握植被减少对河流流量的影响。的影响。2从图表中获取信息从图表中获取信息下图为某区域水循环示意图。读图回答下图为某区域水循环示意图。读图回答12题。题。1图中甲环节是图中甲环节是()A修建水库修建水库B人工降水人工降水C跨流域调水跨

31、流域调水 D开采地下水开采地下水2影响乙环节的直接因素是影响乙环节的直接因素是()A气温的高低气温的高低 B降水的多少降水的多少C气压差的大小气压差的大小 D日照的长短日照的长短解析：第解析：第1题，图示甲环节为由区域外向区域内输水，属于题，图示甲环节为由区域外向区域内输水，属于跨流域调水。第跨流域调水。第2题，乙环节表示水汽的输出，其直接原因题，乙环节表示水汽的输出，其直接原因是风力作用，影响风力大小的主要因素是水平气压梯度力是风力作用，影响风力大小的主要因素是水平气压梯度力的大小。的大小。CC(2014贵阳检测贵阳检测)下图为世界各大洲多年平均降水量、蒸发量、下图为世界各大洲多年平均降水量

32、、蒸发量、径流量以及人均水资源和水资源利用类型结构对比图，多年径流量以及人均水资源和水资源利用类型结构对比图，多年平均径流总量是衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的主要平均径流总量是衡量一个国家或地区水资源丰歉程度的主要指标。据此完成指标。据此完成34题。题。3水资源总量最多的大洲是水资源总量最多的大洲是()A南美洲南美洲 B亚洲亚洲C大洋洲大洋洲 D北美洲北美洲4有关水资源利用的叙述，正确的是有关水资源利用的叙述，正确的是()A亚洲农业灌溉面积广，农业用水比例大亚洲农业灌溉面积广，农业用水比例大B北美洲居民节水意识薄弱，生活用水比例大北美洲居民节水意识薄弱，生活用水比例大C欧洲工业用水重复利用

33、率低，工业用水比例大欧洲工业用水重复利用率低，工业用水比例大D非洲人口少，人均水资源所占比例较大非洲人口少，人均水资源所占比例较大BA解析：第解析：第3题，据材料可知，水资源总量的多少可以通过多年题，据材料可知，水资源总量的多少可以通过多年平均径流总量来反映，图中多年平均径流量最大的是亚洲，平均径流总量来反映，图中多年平均径流量最大的是亚洲，即亚洲水资源总量最多。故选即亚洲水资源总量最多。故选B项。第项。第4题，农业用水类型主题，农业用水类型主要是灌溉用水，亚洲各用水类型中农业用水比例最大，说明要是灌溉用水，亚洲各用水类型中农业用水比例最大，说明亚洲农业灌溉面积大，亚洲农业灌溉面积大，A项正确

34、；北美洲国家多为发达国家，项正确；北美洲国家多为发达国家，居民节水意识较强，生活用水比例较小，工业发达，工业用居民节水意识较强，生活用水比例较小，工业发达，工业用水比重大，水比重大，B项错误；欧洲经济发达，工业化水平高，工业项错误；欧洲经济发达，工业化水平高，工业用水比例大，重复利用率高，用水比例大，重复利用率高，C项错误；非洲人口众多，水项错误；非洲人口众多，水资源较少，人均水资源数量少，资源较少，人均水资源数量少，D项错误。项错误。(2014福建质检福建质检)下图示意某流域径流过程的不同环节，读下图示意某流域径流过程的不同环节，读图回答图回答56题。题。5图中甲、乙、丙三个环节分别是图中甲

35、、乙、丙三个环节分别是()A下渗、坡面流、壤中流下渗、坡面流、壤中流 B壤中流、下渗、坡面流壤中流、下渗、坡面流C坡面流、下渗、壤中流坡面流、下渗、壤中流 D坡面流、壤中流、下渗坡面流、壤中流、下渗6当降水量相同时，下列因素对径流过程的不同环节影响符当降水量相同时，下列因素对径流过程的不同环节影响符合实际的是合实际的是()A地表起伏大，坡面水流慢地表起伏大，坡面水流慢B植被覆盖密，截留雨水多植被覆盖密，截留雨水多C岩体破碎多，地下径流小岩体破碎多，地下径流小D降水强度大，坡面下渗多降水强度大，坡面下渗多CB解析：第解析：第5题，图中显示甲和河道降水是地表径流的来源，而题，图中显示甲和河道降水是

36、地表径流的来源，而地表径流包括河道径流和坡面径流，则甲是坡面径流；丙是地表径流包括河道径流和坡面径流，则甲是坡面径流；丙是地下径流的组成部分，而地下径流包括地下河的径流和土壤地下径流的组成部分，而地下径流包括地下河的径流和土壤中的径流，故丙为壤中流；乙是地下径流的来源，必然是地中的径流，故丙为壤中流；乙是地下径流的来源，必然是地表水的下渗环节。故表水的下渗环节。故C项正确。第项正确。第6题，植被具有涵养水源的题，植被具有涵养水源的作用，则植被覆盖率高，截留的雨水较多，故作用，则植被覆盖率高，截留的雨水较多，故B项正确。地项正确。地表起伏大、坡面水流快，降水强度大不利于坡面水的下渗，表起伏大、坡

37、面水流快，降水强度大不利于坡面水的下渗，故故A、D项错误；岩体破碎，利于地表水下渗，从而使地下径项错误；岩体破碎，利于地表水下渗，从而使地下径流增大，故流增大，故C项错误。项错误。7读我国某两条河流流量图，完成下列问题。读我国某两条河流流量图，完成下列问题。(1)河流甲年最大径流量出现在河流甲年最大径流量出现在_月，其原因月，其原因_，_月河流有断流现象，其原因是月河流有断流现象，其原因是_，5月份径流量较相邻月份少，其原因月份径流量较相邻月份少，其原因 _，由此可见，该河流径流量随由此可见，该河流径流量随_的变化而变化。的变化而变化。(2)河流乙一年有两个汛期，其中河流乙一年有两个汛期，其中

38、A汛期是汛期是_补补给形成的，给形成的，B汛期是汛期是_补给形成的。该河流径流终年补给形成的。该河流径流终年存在，可知该河流至少有存在，可知该河流至少有_种补给类型。种补给类型。78气温高，冰雪融化量大气温高，冰雪融化量大12气温低于气温低于0，冰雪不再融化，河流没有补给水源，冰雪不再融化，河流没有补给水源蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小蒸发旺盛和农业引水灌溉，使河流径流量减小气温气温季节性积雪融水季节性积雪融水雨水雨水3(3)根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙分别所处的地区根据径流量的变化分析可知，河流甲、乙分别所处的地区是是()A西北、东北西北、东北 B西南、东北西南、东北C西北、东南西北、东南 D东北、西北东北、西北A解析：本题重在考查河流的主要补给类型及特征，其思维过解析：本题重在考查河流的主要补给类型及特征，其思维过程是：读图中纵坐标和横坐标值，总结径流量随月份变化的程是：读图中纵坐标和横坐标值，总结径流量随月份变化的特点，分析产生的原因，明确对应的补给类型，最后推断在特点，分析产生的原因，明确对应的补给类型，最后推断在我国的分布状况。我国的分布状况。本部分内容讲解结束本部分内容讲解结束按按ESC键退出全屏播放键退出全屏播放