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1、第二节 学会负责 教学目标：教学目标： 1、培养学生承担责任的勇气，敢于负责。 2、使学生意识到，在面对发生冲突的责任时，应该善于负责，根据自己的能力、责任的轻重缓急来进行决策，同时应积极寻求可选择的途径。 预习、导学预习、导学 1.责任意识就是通常所说的 2、一个有 的人，是生活的有心人，对人对事不 。 3、一个有责任感的人，是一个执着的人， 不会放弃自己的信念，忘掉自己的 。预习、导学预习、导学 4.责任感强的人让人 。他们的情怀往往同 乃至 联系在一起。 5、每个人都是社会的一分子，都要尽到自己的社会 。一个积极承担责任的人，不仅要 负责，而且还要 负责。预习、导学预习、导学 6、一个敢
2、于负责任的人，可以 ，也会使自己变得 ，还能从失败的经历中获得 。 7、承担责任不是要求 、 ，当责任发生冲突时，需要 和 。师生共同探讨师生共同探讨 1.什么样的人才是有责任感的人？生活有心人，对事不漠然；执着的信念，不忘己责任。师生共同探讨师生共同探讨 2.责任感强的人让人那肃然起敬，为什么？ 这样的人乐于奉献、敢于牺牲； 这样的人坚守岗位、尽职尽责； 等等师生共同探讨师生共同探讨 3.如何积极承担责任？敢于负责；善于负责。师生共同探讨师生共同探讨 4.如何理解敢于负责？遇事不退缩； 如“让我来吧”担当敢承认。 如“这是我的错”师生共同探讨师生共同探讨 5.如何做到善于负责？不鲁莽，不盲干
3、；讲胆识，讲才干（智慧）师生共同探讨师生共同探讨 6、一个中学生怎样才算一个有责任责任感的人？ 热爱祖国、爱人民； 保护环境、讲卫生； 努力学习、讲道德； 遵守纪律，不迟到； 孝敬父母、爱老幼； 等等练习、巩固练习、巩固 1责任感强的人让人尊敬，这是因为他们的（ ） A思想往往与得到的荣誉联系在一起 B利益往往与付出的多少联系在一起 C工作往往与享受的权利联系在一起 D情感往往与奉献与牺牲联系在一起 2“驼负千斤，蚁背一粒”对于承担责任而言，这句话告诉我们（） A人们不会因为年龄、能力大小不同而承担不同的责任 B一个人尽其所能就是一个负责任的人 C人们处于不同的社会角色时会发生责任冲突 D不同
4、的人实际承担的责任差别太大，不公平 3.小王与小张在踢球时不小心将教室的玻璃打碎了，虽然当时没有其他人发现，但是他们还是打电话通知了班主任，并表明愿意照价赔偿。这表明他们（ ） A敢于承担责任 B不懂推卸责任 C把钱看得很淡 D不善于承担责任 4.国家审计署审计长李金华公开批评了一些严重违规违纪的审计行为，被群众称之为“铁面审计长”他之所以得到人们的尊敬和赞扬，这是因为（ A、他手中掌握着审计大权 B他特别喜欢审查有问题的部门和干部 C审计署是一个极其重要的国家机关 D他敢于负责，承担责任 5.下列同学中具有责任感的是（） A外出旅游时自觉将垃圾放到垃圾桶中 B小林以学习为主，不帮助父母做家务 C小李出于好意帮助小张一起教训了小王 D小青将公园的几枝玫瑰花摘回家种有一位11岁的美国男孩，在踢球时不小心踢碎了邻居家的玻璃。邻居要求他赔偿，父亲帮他赔了钱，但限他一年内必须归还。从此，这个男孩每到周末与节假日都外出打工。经过几个月的艰苦努力，终于攒足了钱还给了父亲。这个小男孩就是后来的美国总统里根。（1）你认为里根爸爸的做法对吗？为什么? 对。 每个人都应该对自己的事情承担责任； 爸爸是为了培养孩子的责任感，让孩子学会对自己的事情承担责任。 （2）你在生活中做过错事吗？你主动承担了吗？ 课后小节要学会负责我们就要：要增强责任意识。要敢于负责、善于负责。
第二节学会负责
