少先队活动课三上第14课《大家来跳集体舞》案例

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date少先队活动课三上第14课大家来跳集体舞案例少先队活动课三上第14课大家来跳集体舞案例三年级上册第三单元“我平安我健康”（健康章）第14课大家来跳集体舞衙前镇第二小学 华玲玲一、 活动课型争章实践课二、 活动设计理念少先队集体舞是少先队独特且有趣的舞蹈，它能够让队员们感受到团队集体的力量和合作学习的乐趣，还能强身健体。习近平总书记在参加“快乐童年 放飞希望”主题队日活动

2、时，提出少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才。习总书记十分关心少年儿童的健康成长。少先队集体舞不仅能强健体魄，还能寓美育于锻炼之中，陶冶情操，对队员的身心健康起着有益的影响。它在锻炼队员的协调能力的同时，也能培养队员对美的鉴赏、表现和创造的能力。三、活动目标1认知目标通过视频欣赏，认识少先队集体舞，知道学习集体舞不仅能强健体魄，也能培养审美情趣。2情感目标喜欢少先队集体舞，拥有强烈的参与愿望，能感受到学习少先队集体舞的乐趣。3体验目标学会跳少先队集体舞，掌握基本的舞步。在锻炼中，提高自身的肢体配合能力；在自我评价中，增强审美情趣

3、。三、 活动地点中队活动室四、 活动准备1.下载好少先队集体舞，如：拍手舞、少先队圆舞曲等。2.邀请舞蹈队的优秀学员亲临指导学习。五、 活动流程队仪式活动一：走进舞蹈新天地欣赏集体舞活动二：我们一起试一试学跳集体舞活动三：勤学苦练要坚持训练集体舞活动四：我的舞台我做主展示集体舞队仪式六、 活动实录（一）队仪式1.报告人数中队长：全体起立！稍息。立正！各小队整队报告人数！小队长（小队长敬礼）：报告中队长，红舞鞋小队应到12人，实到12人，报告完毕。中队长：接受你的报告。（中队长回礼）（小队长返回原位，发出“稍息”口令，全小队稍息。蓝精灵、春之韵小队的队长以这一形式分别向中队长报告）。中队长（中队

4、长敬礼，辅导员回礼）：报告辅导员老师，活力魔方中队应到36人，实到36人。报告完毕，请指示！中队辅导员：接受你的报告，并预祝本次中队活动取得完满成功！2.出旗、唱队歌（1）宣布队会开始中队长：我宣布, 活力魔方中队“大家来跳集体舞”主题队会，现在开始！（2）出旗中队长：全体立正！出旗（敬礼，奏出旗曲！全体队员要静立、敬队礼，目送中队旗入会场。）礼毕！（3）唱队歌中队长：唱队歌！（由文艺委员播放放中国少年先锋队队歌伴奏）中队长：（唱毕）请坐！（二）活动过程（主持人何奇泽、言诚利上场）活动一：走进舞蹈新天地欣赏集体舞1、认识集体舞（1）聊舞蹈何：诚利，听说你从幼儿园就开始学习舞蹈了，你能和我们说说

5、你对舞蹈的理解吗？言：队员们，还记得体育测试后，你们拉着我的衣袖，不停地问我：“为什么你的体前屈能伸那么长，为什么你的仰卧起坐能做那么多。有没有什么独家秘诀？”我当时也不知道怎么回答，现在想想，可能与自幼学舞蹈有关。记得在班级环保时装秀比赛中，我获得了一等奖，你们也问过我秘诀是什么。我想除了服装设计，学过舞蹈也是重要的原因。何：原来奥秘在这啊。听你这么一说，让我这个手脚僵硬的男生也很想快点学一学了。言：是的，学习舞蹈不仅能增强肢体协调能力，增加身体的柔软度，也能培养我们的审美情趣。可以说舞蹈对我们健康成长非常有益。何：看来，学习舞蹈既能让女孩变得更优雅，也能让男孩变得更绅士，何乐而不为呢？（2

6、）认识集体舞言：（笑着）是啊，少先队集体舞很适合我们少先队员，它能让我们更团结。何：（摸摸头）嗯？什么是集体舞呢？言：集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，是一种比较容易开展的“大家跳”。现大多数集体舞的动作，来自我国的民俗舞蹈或西方的舞会舞蹈。少先队集体舞是少先队独特且有趣的舞蹈，它能够让队员们感受到团队集体的力量和合作学习的乐趣，还能强身健体。何：哦，原来如此。2、欣赏舞蹈（1）欣赏舞蹈言：说了那么多，队员们，想亲眼看一看吗？（队员：想！）那么就让我们一起欣赏少先队集体舞（拍手舞、少先队圆舞曲）（2）采访队员言：队员们，看了这两支集体舞，你们

7、感觉如何？来，请你说说。甲：感觉他们跳得真好看！言：想学一学吗？甲：（笑着点头）何：那么这位队员呢？你还有什么感受？乙：我感觉他们已经真正地投入到舞蹈中了，感觉那么地快乐。丙：我的身体好像也随着他们的节奏舞动起来，舞蹈还有感染力啊！言：是的，舞蹈就有这样的魔力，可以让我们忘记烦恼，可以让我们自由自在地展示自己。活动二：我们一起试一试学跳集体舞（1）舞蹈队小老师登场何：嗯，诚利，心动不如行动！接下来，就让队员们学着跳跳，试试看！言：好啊！我觉得少先队集体舞旋律和动作还算简单的，相信大家多看几遍就会了。何：队员们，像诚利这么有基础的队员是一看就会了。那我们怎么办呢？呵呵，别怕！今天我邀请了神秘嘉宾

8、，有请他们上场！（舞蹈队成员展示集体舞，队员们很激动）言：哇！泽奇!你太厉害了！邀请到了学校舞蹈队的高手了。何：过奖过奖！大哥哥大姐姐很热心。我向他们提出邀请，希望成为我们各小队的小老师后，他们毫不犹豫地答应了。言：谢谢小老师们！那么下面就让我们把时间交给队员和小老师们，请大家到指定的区域练习舞蹈吧！（2）学习舞蹈 各个小队选择自己想要学习的集体舞，小老师帮忙指导队员学习相应集体舞的舞步。活动三：勤学苦练要坚持训练集体舞何：左一圈，右一圈；左三下，右三下言：泽奇，你学得怎么样了？何：步伐是记住了，可是就是不顺啊，跳起来怪模怪样的。（挠挠头）言：呵呵，记住舞步可是第一步，还要勤学苦练，方能出成绩

9、呢。何：恩恩，的确要多加练习。这样好了，我们来一个约定。各小队进行为期一周的练习，我们可以在小老师的帮助下，在集体舞中添加一些创意元素，等下个礼拜，再来展示，这也算是对小老师劳动成果的回报了。大家觉得怎样？队员们：好啊好啊！这点子不错！言：我也有个建议，在训练的同时，咱们可以做好记录。比如：展示小队勤学苦练表（加油哦）日期次数何：对。我们小队队员之间还可以相互提建议，共同进步。言：是的。那么队员们，我们一言为定，等着下周看看我们自己的学习成果啦！活动四：我的舞台我做主展示集体舞1展示练舞情景言：时间车轮一滚，一周就过去了，不知道队员们练习得怎么样了？何：瞧！队员们练得热火朝天呢！（展示DV拍摄

10、的各小队练舞片段）2.展示自创集体舞言：从练习的情况来看，队员们都信心十足啦！（1）红舞鞋展示快乐拍手舞何：那就让我们拭目以待吧！首先有请红舞鞋小队为我们展示自创的集体舞快乐拍手舞。言：整齐划一，节奏鲜明，跳得真好。（2）蓝精灵展示踢踏圆舞曲何：红舞鞋队的表演余韵未散，蓝精灵小队早在旁边跃跃欲试了，他们带来的集体舞是什么呢？啊哈，与红舞鞋小队的刚好相反，他们的舞蹈是以脚为主角。有请他们为我们带来踢踏圆舞曲。言：啪啪啪，哒哒哒节奏铿锵有力，让我情不自禁地舞动了起来。感谢红舞鞋和蓝精灵队为我们带来的精彩表演。（3）春之韵展示童心舞动何：最后展示的是春之韵队，他们的集体舞有些不同，请欣赏童心舞动。言

11、：集体舞的队形变化多样，展示了童真童趣，又融合了民族风味，真有创意。3.活动评价（1）填写评价表何：我们的展示活动已经结束，相信队员们还意犹未尽。那么就让我们好好地来评价总结一下吧！有请小老师们作为评核人。活动评价：活动内容活动一活动二活动三活动四评核人自我评队友评小队长评1.优秀 2.良好 3.合格 4.加油！(2)交流活动收获言：在本次活动中，你觉得最大的收获是什么？请你们写来与大家一起分享交流。（三）队仪式何：时间过得真快，在此起彼伏的交流声中，我们的活动已经接近尾声，最后有请辅导员老师讲话。1.辅导员讲话。辅导员总结：队员们，我看到你们在学习集体舞中付出的汗水，目睹了你们团结一致的温暖

12、，也一起见证了你们出色的成果，很是感动。谢谢你们带给我的感动！今天你们已经迈出了第一步，有了舞动的热情。学习舞蹈贵在坚持，若是能融入更多的创作元素，那将更加精彩。下一次我们将引来一场欢乐集体舞PK赛，让红领巾集体舞带给我们更大的乐趣吧!2.呼号。由中队辅导员领呼：“准备着，为共产主义事业而奋斗！”众队员齐呼：“时刻准备着！”。3.退旗，敬礼。（奏乐、敬礼、礼毕。）4.主持人宣布大家来跳集体舞少先队活动课到此结束。七、 活动反思集体舞是深受队员们欢迎和喜爱的一种歌舞形式，是全体队员在娱乐、联欢、集会时常用的舞蹈。它不仅可以锻炼队员们的体魄，也能培养他们的审美情趣。本次活动增强了队员们学习红领巾集

13、体舞的兴趣，激发了他们锻炼身体的愿望和对肢体美感的追求。通过这次活动，许多队员的肢体协调能力有了很大的改善，更重要的是他们学会了团结合作，互帮互助，共同提高。在活动过程中，小队成员们还进行了过程性记录和评价，在多元评价中真正地了解自己的优点和不足。值得一提的是，本次展示活动中，在舞蹈队老队员们的帮助下，队员们融入了一些创意元素，自己创造了一部分简单的集体舞舞步，这种创新精神值得鼓励。希望在下节课“欢乐集体舞PK赛”中能更淋漓尽致地体现出来。附：大家来跳集体舞少先队活动课主持稿何：诚利，听说你从幼儿园就开始学习舞蹈了，你能和我们说说你对舞蹈的理解吗？言：队员们，还记得体育测试后，你们拉着我的衣袖

14、，不停地问我：“为什么你的体前屈能伸那么长，为什么你的仰卧起坐能做那么多。有没有什么独家秘诀？”我当时也不知道怎么回答，现在想想，可能与自幼学舞蹈有关。记得在班级环保时装秀比赛中，我获得了一等奖，你们也问过我秘诀是什么。我想除了服装设计，学过舞蹈也是重要的原因。何：原来奥秘在这啊。听你这么一说，让我这个手脚僵硬的男生也很想快点学一学了。言：是的，学习舞蹈不仅能增强肢体协调能力，增加身体的柔软度，也能培养我们的审美情趣。可以说舞蹈对我们健康成长非常有益。何：看来，学习舞蹈既能让女孩变得更优雅，也能让男孩变得更绅士，何乐而不为呢？言：（笑着）是啊，少先队集体舞很适合我们少先队员，它能让我们更团结。

15、何：（摸摸头）嗯？什么是集体舞呢？言：集体舞作为一种都市的大众性舞蹈，带有强烈的自娱性，舞步一般比较简单，队形变化也不复杂，是一种比较容易开展的“大家跳”。现大多数集体舞的动作，来自我国的民俗舞蹈或西方的舞会舞蹈。少先队集体舞是少先队独特且有趣的舞蹈，它能够让队员们感受到团队集体的力量和合作学习的乐趣，还能强身健体。何：哦，原来如此。言：说了那么多，队员们，想亲眼看一看吗？（队员：想！）那么就让我们一起欣赏少先队集体舞（拍手舞、少先队圆舞曲）言：队员们，看了这两支集体舞，你们感觉如何？来，请你说说。甲：感觉他们跳得真好看！言：想学一学吗？甲：（笑着点头）何：那么这位队员呢？你还有什么感受？乙：

16、我感觉他们已经真正地投入到舞蹈中了，感觉那么地快乐。丙：我的身体好像也随着他们的节奏舞动起来，舞蹈还有感染力啊！言：是的，舞蹈就有这样的魔力，可以让我们忘记烦恼，可以让我们自由自在地展示自己。何：嗯，诚利，心动不如行动！接下来，就让队员们学着跳跳，试试看！言：好啊！我觉得少先队集体舞旋律和动作还算简单的，相信大家多看几遍就会了。何：队员们，像诚利这么有基础的队员是一看就会了。那我们怎么办呢？呵呵，别怕！今天我邀请了神秘嘉宾，有请他们上场！（舞蹈队成员展示集体舞，队员们很激动）言：哇！泽奇!你太厉害了！邀请到了学校舞蹈队的高手了。何：过奖过奖！大哥哥大姐姐很热心。我向他们提出邀请，希望成为我们各

17、小队的小老师后，他们毫不犹豫地答应了。言：谢谢小老师们！那么下面就让我们把时间交给队员和小老师们，请大家到制定的区域练习舞蹈吧！何：左一圈，右一圈；左三下，右三下言：泽奇，你学得怎么样了？何：步伐是记住了，可是就是不顺啊，跳起来怪模怪样的。（挠挠头）言：呵呵，记住舞步可是第一步，还要勤学苦练，方能出成绩呢。何：恩恩，的确要多加练习。这样好了，我们来一个约定。各小队进行为期一周的练习，我们可以在小老师的帮助下，在集体舞中添加一些创意元素，等下个礼拜，再来展示，这也算是对小老师劳动成果的回报了。大家觉得怎样？队员们：好啊好啊！这点子不错！言：我也有个建议，在训练的同时，咱们可以做好记录。何：对。我

18、们小队队员之间还可以相互提建议，共同进步。言：是的。那么队员们，我们一言为定，等着下周看看我们自己的学习成果啦！言：时间车轮一滚，一周就过去了，不知道队员们练习得怎么样了？何：瞧！队员们练得热火朝天呢！言：从练习的情况来看，队员们都信心十足啦！何：那就让我们拭目以待吧！首先有请红舞鞋小队为我们展示自创的集体舞快乐拍手舞。言：整齐划一，节奏鲜明，跳得真好。何：红舞鞋队的表演余韵未散，蓝精灵小队早在旁边跃跃欲试了，他们带来的集体舞是什么呢？啊哈，与红舞鞋小队的刚好相反，他们的舞蹈是以脚为主角。有请他们为我们带来踢踏圆舞曲。言：啪啪啪，哒哒哒节奏铿锵有力，让我情不自禁地舞动了起来。感谢红舞鞋和蓝精灵队为我们带来的精彩表演。何：最后展示的是春之韵队，他们的集体舞有些不同，请欣赏童心舞动。言：集体舞的队形变化多样，展示了童真童趣，又融合了民族风味，真有创意。何：我们的展示活动已经结束，相信队员们还意犹未尽。那么就让我们好好地来评价总结一下吧！有请小老师们作为评核人。言：在本次活动中，你觉得最大的收获是什么？请你们写下来后，与大家一起分享交流。何：时间过得真快，在此起彼伏的交流声中，我们的活动已经接近尾声，最后有请辅导员老师讲话。言：最后，我宣布大家来跳集体舞少先队活动课到此结束-