第七章 20年代丰富绚烂的散文

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1、博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆1第七章第七章 20年代丰富绚烂的散文年代丰富绚烂的散文 第一节 概 述 第二节 周作人 朱自清 第三节野草博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆2 考核要求：考核要求： 1识记：（识记：（1）杂感小品；（）杂感小品；（2）随感录；）随感录；（3）美文；（）美文；（4）鲁迅杂文；（）鲁迅杂文；（5）散文诗；）散文诗；（6）散文代表作家及作品）散文代表作家及作品 2领会：（领会：（1）20年代散文创作的特点年代散文创作的特点 （2）周作人散文的两种风格特点）周作人散文的两种风格特点 （3）散文诗）散文诗野草野草

2、的内容与风格的内容与风格博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆3第一节第一节 20年代散文概述年代散文概述一、新青年“随感录”作家群q鲁迅、李大钊、陈独秀、刘半农、钱玄同、周作人等。奠定了杂文在现代文学史上的地位。鲁迅杂文成就最高。q新青年杂文充分体现着“五四”的青春精神，保留着鲜明的个人风格。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆4鲁迅鲁迅 这时期散文创作最高成就的代表。这时期散文创作最高成就的代表。杂文杂文最最具代表性。具代表性。周作人周作人 语丝社重要的散文家。语丝社重要的散文家。“美文美文”在艺术在艺术上达到了炉火纯青的境地。上达到了炉

3、火纯青的境地。俞平伯俞平伯 散文朦胧空灵，透露出玄妙的哲理与感散文朦胧空灵，透露出玄妙的哲理与感伤的思绪，文笔繁缛晦涩。伤的思绪，文笔繁缛晦涩。浆声灯影里的秦淮浆声灯影里的秦淮河河等。等。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆5 二、文学研究会的散文作家二、文学研究会的散文作家q以朱自清、冰心为代表。他们以文字优美而著称。q冰心 散文“情绪多于文字”，以清丽、典雅的文笔和温暖的柔情诉说爱，表达了她“爱的哲学”，时称“冰心体”。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆6许地山许地山空山灵雨空山灵雨是五四后最早成册的个人是五四后最早成册的个人散文集。意

4、境幽怨，文笔美丽。散文集。意境幽怨，文笔美丽。叶圣陶叶圣陶 散文收入与俞平伯合集散文集散文收入与俞平伯合集散文集剑剑鞘鞘。19311931年出版散文小说集年出版散文小说集脚步集脚步集。五五月三十日急雨中月三十日急雨中藕与莼菜藕与莼菜等。等。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆7 三、瞿秋白散文三、瞿秋白散文q1920年赴苏，写饿乡纪程赤都心史，中国现代报告文学的滥觞。杂文短小精粹，具有极强的战斗力。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆8 四、郁达夫散文四、郁达夫散文q散文恣肆放达，靠才情感人 q记实性散文、议论性散文、游记、日记、自传体散文

5、和回忆性散文等。游记成就最高。q20年代还乡记还乡后记；30年代屐痕处处和达夫游记。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆9 五、郭沫若散文五、郭沫若散文q前期散文收在橄榄水平线下等。q1925年“小品六章”：路畔的蔷薇墓白发山茶花水墨画夕暮。触景生情，情融于景，一种漂流感。 q张扬自我，热爱自然，关心社会。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆10 六、梁遇春散文六、梁遇春散文 q散文独树一帜，春醪集泪与笑。多谈人生哲理，博学敏思。 q懒散的绅士风度，不受任何约束的个性及享尽人生的主张。q“如星珠串天，处处闪眼，然而没有一个线索，稍纵即逝”废

6、名q“中国的爱利亚” 郁达夫 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆11七、新月派和现代评论派散文七、新月派和现代评论派散文 q多是一些欧美留学归来的自由知识分子，政治倾向与鲁迅等人相对立，散文创作思想取向也不一样。主要有陈西滢、徐志摩、吴稚晖。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆12陈西滢陈西滢 现代评论现代评论创办人之一，创办人之一，“闲话闲话”专专栏主要撰稿人和主持人，现代评论主将。围绕栏主要撰稿人和主持人，现代评论主将。围绕着女师大风潮和着女师大风潮和“三一八三一八”惨案，和鲁迅曾展惨案，和鲁迅曾展开论争。开论争。西滢闲话西滢闲话。徐志

7、摩徐志摩 华丽的散文体。冥想型小品，流动的美华丽的散文体。冥想型小品，流动的美感。感。散文集散文集 落叶落叶自剖自剖巴黎的鳞爪巴黎的鳞爪。名篇名篇北戴河海滨的幻想北戴河海滨的幻想翡冷翠山居闲话翡冷翠山居闲话我所知道的康桥我所知道的康桥“浓得化不开浓得化不开”等。等。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆13八、八、2020年代散文的主要特点年代散文的主要特点 （P118P118）q革新散文内容，表现个性。q扩大了表现生活的范围 q文体多样，表现自由，不拘一格。 q受世界文学的广泛影响 q作者们深厚的学养及艺术上的成就，对后来散文发生深刻影响。 博达学院博达学院2022

8、-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆14第二节第二节 周作人、朱自清周作人、朱自清一、一、“自己的园地自己的园地”周作人的散文周作人的散文1 1、周作人散文创作：、周作人散文创作：新文学运动最重要代表人物之一，新文学运动最重要代表人物之一，翻译家，文艺理论家，诗人和散翻译家，文艺理论家，诗人和散文家。文家。最早从西方引入最早从西方引入“美文美文”的概念，的概念，把把散文界定为以抒情叙事为主的散文界定为以抒情叙事为主的艺术性的文字，从理论上确立了艺术性的文字，从理论上确立了文学性散文的地位。文学性散文的地位。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆1519241924年

9、后写作重点转向散文，一发不可收。年后写作重点转向散文，一发不可收。雨天的书雨天的书泽泻集泽泻集谈龙集谈龙集谈虎集谈虎集等十几部散文集，成为中国新文学散文史上杰出等十几部散文集，成为中国新文学散文史上杰出的散文家。的散文家。2 2、周作人散文两种风格：、周作人散文两种风格：分为分为“浮躁凌厉浮躁凌厉”和和“冲淡平和冲淡平和”两体。两体。最擅最擅长长“冲淡平和冲淡平和”的闲谈体，意蕴深远、风格独到、的闲谈体，意蕴深远、风格独到、造诣极高。造诣极高。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆16“自己的园地自己的园地”：抒我之情的：抒我之情的“言志言志”. .北京的茶食北京的茶食

10、故故乡的野菜乡的野菜苦雨苦雨喝茶喝茶乌篷船乌篷船等。等。将口语、文言和欧化语杂糅调将口语、文言和欧化语杂糅调和产生一种和产生一种“涩味涩味”与与“简单简单味味”，耐人咀嚼。，耐人咀嚼。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆17 3、周作人的美文理论：、周作人的美文理论： 即散文小品。是论文的一即散文小品。是论文的一种，它不是批评的，也不种，它不是批评的，也不是学术性的，是学术性的，“有许多思有许多思想，既不能作为小说，又想，既不能作为小说，又不适于作诗不适于作诗便可用论便可用论文式去表他。文式去表他。”它可以是它可以是叙事的，也可以是抒情的，叙事的，也可以是抒情的，都是

11、为了表达自己的思想。都是为了表达自己的思想。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆18 4、周作人散文价值、周作人散文价值q创造了闲适清涩、充满趣味性、知识性的散文一脉。q短小精悍、简洁老练。q对后来的散文创作产生了深远的影响。俞平伯、钟敬文，废名等受其影响。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆19二、美文典范二、美文典范-朱自清的散文朱自清的散文q1、朱自清散文创作：q文学研究会的代表作家，享有盛誉的散文大家 。q前后风格差别较大。前期散文优美抒情，具有“美文”的特质；后期散文侧重议论，偏于说理，具有杂文性质。 博达学院博达学院2022-6-

12、30吉林师范大学博达学院 孙先庆20 2、朱自清、朱自清 散文内容散文内容 ：1 1、写景抒情的美文、写景抒情的美文 抒情散文。抒情散文。荷塘月色荷塘月色绿绿等用精雕细刻等用精雕细刻的工笔手法，的工笔手法，栩栩如生地表现景物栩栩如生地表现景物 。2 2、记人叙事、记人叙事 亲情散文。亲情散文。背影背影儿女儿女给亡妇给亡妇抒发父子之情、抒发父子之情、夫妻之情，生活琐事，真切感人，充夫妻之情，生活琐事，真切感人，充满了浓浓的人间至情，令人感动。满了浓浓的人间至情，令人感动。 3 3暴露黑暗的散文暴露黑暗的散文 白种人上帝的白种人上帝的骄子骄子以愤懑的感情揭露帝国主义以愤懑的感情揭露帝国主义对中国人

13、民犯下的罪行。对中国人民犯下的罪行。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆21诗与散文结合，写出许多脍炙人口的散文诗。诗与散文结合，写出许多脍炙人口的散文诗。 匆匆匆匆 “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返了呢？呢？”是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？是他们自己逃走了罢：现在又到

14、了哪里呢？博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆22q 去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是洗手洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出

15、手遮挽时，他又从遮我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。闪过了。 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？不复返呢？ 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆233、朱自清散文风格、朱

16、自清散文风格q美的白话文。荷塘月色温州的踪迹-绿意境清幽，意象繁复；背影儿女给亡妇情深意浓，委婉真挚，缠绵悱恻。浆声灯影里的秦淮河。q纯粹的白话文。文字几乎全部用口语，清秀、朴素，许多语句都像是被活生生地提到纸上去的，富有一种口语所包含的生气。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆24q其风格可概括为：其风格可概括为：q抒情委婉动人，写景新颖别致，语言俊秀抒情委婉动人，写景新颖别致，语言俊秀洗练，结构自然和谐，形成一种朴素、自洗练，结构自然和谐，形成一种朴素、自然、亲切、优雅的风格。然、亲切、优雅的风格。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆25

17、第三节第三节野草野草 自我拯救的心灵炼狱自我拯救的心灵炼狱 一、关于野草q共收作品23篇。是“独语”风格的。抒发了作者灵魂深处的矛盾、紧张、焦虑，也包括难于言传的感觉、情绪、意识与潜意识，并引向哲理的思考。q借助联想、象征、变形，以及神话、传说、传统意象等，创造出一个全新的艺术世界。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆26野草是开在“废弛的地狱边沿的惨白色的小花”，它要在战争中“争取生存”.野草很晦涩难懂，鲁迅自己也说过，他并不希望青年完全读懂他的野草，因为野草只属于他自己.博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆27二、野草的大致内容1、对于世

18、俗社会及黑暗政治的抨击。 狗 的 驳 诘 立论聪明人和傻子和奴才颓败线的颤动2、表达思想上的苦闷、彷徨、孤寂，以及为挣脱这困惑所进行的思索。影的告别希望死火墓碣文等。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆28 狗的驳诘狗的驳诘 我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，象乞我梦见自己在隘巷中行走，衣履破碎，象乞食者。食者。 一条狗在背后叫起来了。一条狗在背后叫起来了。 我傲我傲慢地回顾，叱咤说：慢地回顾，叱咤说： “呔！住口！你这势力呔！住口！你这势力的狗！的狗！” “嘻嘻！嘻嘻！”他笑了，还接着说，他笑了，还接着说，“不敢，愧不如人呢。不敢，愧不如人呢。” “什么！？什么！？

19、”我气我气愤了，觉得这是一个极端的侮辱。愤了，觉得这是一个极端的侮辱。 “我惭愧：我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别绸；还不知道分别 官和民；还不知道分别主和奴；官和民；还不知道分别主和奴；还不知道还不知道” 我逃走了。我逃走了。 “且慢！我且慢！我们再谈谈们再谈谈”他在后面大声挽留。他在后面大声挽留。 我一径我一径逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床逃走，尽力地走，直到逃出梦境，躺在自己的床上。上。 一九二五年四月二十三日。一九二五年四月二十三日。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆2

20、9 立论立论 我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，我梦见自己正在小学校的讲堂上预备作文，向老师请教立论的方法。向老师请教立论的方法。 “难！难！”老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看老师从眼镜圈外斜射出眼光来，看着我，说。着我，说。“我告诉你一件事我告诉你一件事 “一家人一家人家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，家生了一个男孩，合家高兴透顶了。满月的时候，抱出来给客人看，抱出来给客人看， 大概自然是想得一点好兆大概自然是想得一点好兆头。头。 “一个说：一个说：这孩子将来要发财的。这孩子将来要发财的。他于是得到一番感谢。他于是得到一番感谢。 “一个说：一个说：这孩子这孩子将来是要死的。将来是

21、要死的。他于是得到一顿大家合力的痛他于是得到一顿大家合力的痛打。打。 “说要死的必然，说富贵的许谎。但说说要死的必然，说富贵的许谎。但说谎的得好报，说必然的遭打。你谎的得好报，说必然的遭打。你” “我我愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎愿意既不说谎，也不遭打。那么，老师，我得怎么说呢？么说呢？” “那么，你得说：那么，你得说：啊呀！这孩啊呀！这孩子呵！您瞧！那么子呵！您瞧！那么。阿唷！哈哈！。阿唷！哈哈！Heh e！ he，he he he he！” 一九二五年七月八日。一九二五年七月八日。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆30 影的告别影的告别人睡到不知

22、道时候的时候，就会有影来告别，人睡到不知道时候的时候，就会有影来告别，说出那些话说出那些话有我所不乐意的在天堂里，我不有我所不乐意的在天堂里，我不愿去；有我所不乐意的在地狱里，我不愿去；有愿去；有我所不乐意的在地狱里，我不愿去；有我所不乐意的在你们将来的黄金世界里，我不愿我所不乐意的在你们将来的黄金世界里，我不愿去。然而你就是我所不乐意的。朋友，我不想跟去。然而你就是我所不乐意的。朋友，我不想跟随你了，我不愿住。我不愿意！呜呼呜呼，我不随你了，我不愿住。我不愿意！呜呼呜呼，我不愿意，我不如彷徨于无地。我不过一个影，要别愿意，我不如彷徨于无地。我不过一个影，要别你而沉没在黑暗里了。然而黑暗又会吞

23、并我，然你而沉没在黑暗里了。然而黑暗又会吞并我，然而光明又会使我消失。然而我不愿彷徨于明暗之而光明又会使我消失。然而我不愿彷徨于明暗之间，我不如在黑暗里沉没。间，我不如在黑暗里沉没。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆313、寄托作家自己在黑暗中与旧势力奋勇搏斗、在艰难中顽强求索的精神和情感。秋夜这样的战士 4、洋溢着春意、蓬勃的精神的。雪好的故事博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆32 秋夜秋夜 在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。枣树，还有一株也是枣树。 枣树，他们简直落

24、尽了叶子。先前，还有一枣树，他们简直落尽了叶子。先前，还有一两个孩子来打他们别人打剩的枣子，两个孩子来打他们别人打剩的枣子， 现在是一个现在是一个也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的也不剩了，连叶子也落尽了。他知道小粉红花的梦，秋后要有春；他也梦，秋后要有春；他也 知道落叶的梦，春后还是知道落叶的梦，春后还是秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初秋。他简直落尽叶子，单剩干子，然而脱了当初满树是果满树是果 实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。实和叶子时候的弧形，欠伸得很舒服。但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿但是，有几枝还低亚着，护定他从打枣的竿 梢所梢所得的皮伤，而最直最长的几枝，

25、却已默默地铁似得的皮伤，而最直最长的几枝，却已默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，使的直刺着奇怪而高的天空，使 天空闪闪地鬼眼；天空闪闪地鬼眼；直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白直刺着天空中圆满的月亮，使月亮窘得发白 一九二四年九月十五日。一九二四年九月十五日。 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆33 好的故事好的故事 我在蒙胧中，看见一个好的故事。我在蒙胧中，看见一个好的故事。 这故事很美这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来象一天云锦，而云锦，而 且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至且万颗奔

26、星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。于无穷。 我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一蹙，凌乱，仿佛有谁掷一 块大石下河水中，水波陡然起块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住 几几乎坠地的乎坠地的初学记初学记，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了他，留下他。我抛了 书，欠身伸手去取笔，书，欠身伸手去

27、取笔，何尝有何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜 一九二五年二月二十四日一九二五年二月二十四日 博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆34三、野草的特点129页 1、野草野草思想和艺术上都吸收了外国文思想和艺术上都吸收了外国文学的影响。学的影响。 2、隐喻手法的大量运用。、隐喻手法的大量运用。 3、丰富的想象，奇特的构思。、丰富的想象，奇特的构思。博达学院博达学院2022-6-30吉林师范大学博达学院 孙先庆35思考题：思考题： （1）20年代散文创作的特点年代散文创作的特点 （2）周作人散文的两种风格特点）周作人散文的两种风格特点 （ 3）散文诗）散文诗野草野草的内容与风格的内容与风格