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1、小学三年级下册Unit4 Part B Lets say教案设计范例 三年级下册三单元B局部Unit4 Do you like pears? Part B Lets say【教学目的】1.培养学生听、说、读写字母Rt, Ss, Tt,并让学生听懂，会说以这些字母开头的单词rainbow, rain, snake, squirrel, tiger, ta_i 2.通过有节奏、有韵律的听听做做活动，来复习和稳固A-T的字母。【教学重点】 听、说、认读字母Rr Ss Tt，体会字母在单词中的发音。【教学难点】1、 字母Ss的发音。Tiger中字母I的发音2、 按一定的顺序排列所学的字母。【教学准备】
2、1.老师字母头饰、学生分组R S T 头饰。2.老师和学生的五组大小字母卡片。3.R S T 的字母描红卡。4.老师给学生准备作为奖励的小礼物。【教学过程】 课前欣赏：ABC SONGStep 1:Warm-up1.Free talk Hello ,boys and girls ,today Im your new friend.lets have our new lesson together.Are you happy? Me too .Good morning ,everyone ;nice to meet you.和每组的学生一起简单的交流，让学生很快的融入到课堂中，和老师做好简单的师
3、生互动。2.Sing a song 课件呈现T: Do you like A B C song ? lets sing together .stand up ,sing and dance .ok a wouderful song.T : How many letters are there in the song?T :We have learned how many letters?T:Lets recite the letters from A to Q活泼课堂气氛的同时给学生整体感知的内容，起到衔接上下的效果。)Step 2: PresentationT:now lets to kno
4、w three new letter friends.课件出示lers say 内容。1、 学习Rr1先看课件学习Rr，利用头饰和学生打招呼，Hello ,boys and girls .S:Hello ,big R.2老师领读R的发音。Rr have two children .look at two new words. T: What can you find ? Yes ,first letter is “r”.3老师领读单词以及字母在单词中的发音，浸透一点音标知识，让学生有初步的接触。4Can you tell me beginning with r? red rabbit rule
5、r really.开拓学生的思维。5 Show me your fingers and write big R small r .(6)youre group R 给学生分组，加强学生的小组合作意识。发挥集体的智慧和团结的力量，本组位R组也正表达了本课的主题字母教学，给与学生的鼓励是该字母的小写字母，在评价学生的同时操练了所学的内容。2、S s , T t 的学习方法同上。3、 T: How to write the new letters ? look and copy 利用字母描红卡训练，先观察笔顺 在进展描红。同时老师进展Rr Ss Tt 的板书。4、Untii now , we have learned how many letters ? Group R from a to g ,Group S from h to n ,Group t from o to t.先进展一个小小的比赛，让学生尝到小组合作的力量。Step 3: Practice第 3 页 共 3 页
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