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2、多少。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比25%5%50%20%100%从折线统计图中可以看出从折线统计图中可以看出数量的增减变化幅度或变化趋势。数量的增减变化幅度或变化趋势。颜色颜色红红黄黄蓝蓝其他其他合计合计人数（人）人数（人）10220840占全班人数占全班人数的百分比的百分比25%50%20%100%5%像这样的统计图叫做扇形统计图。像这样的统计图叫做扇形统计图。整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的整圆代表总数，扇形的大小反映了部分占整体的百分比。百分比。扇形统计图能清晰的反映出各部分与总扇形统计图能清晰的反
3、映出各部分与总数的百分比，以及部分与部分的关系。数的百分比，以及部分与部分的关系。观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它观察这个扇形统计图，你发现了什么？看看它有怎样的特点？有怎样的特点？从条形统计图中从条形统计图中可可以很清楚地看出数以很清楚地看出数量的多少。量的多少。从折线统计图中从折线统计图中可以可以很清楚地看出数量的很清楚地看出数量的增减变化幅度或变化增减变化幅度或变化趋势。趋势。六（六（3）班同学参加课外活）班同学参加课外活动情况统计图动情况统计图（总人数（总人数:40人）人）参加文娱类活动的有（参加文娱类活动的有（ ）人，）人，参加体育类活动的有（参加体育类活动的有（ ）人。）人。你还能提出并解决哪些数学问题？你还能提出并解决哪些数学问题？ 学习了这节课，大学习了这节课，大家一定有不少的感想和家一定有不少的感想和收获吧，与大家交流一收获吧，与大家交流一下吧！下吧！
西师版小学六年级数学下册《扇形统计图PPT课件》
