《观舞记》学案观舞记

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1、观舞记学案观舞记通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的才能，形成自己的审美观、价值观。以下是WTT为大家整理的观舞记学案，！观舞记学案设计学习目的：1.知识与技能：a积累字词，以课本“读一读，写一写”中的为主。b能正确、流利、有感情地朗读课文；品味文中描写卡拉玛姐妹优美舞姿的语句。2.态度与方法：培养学生自主、合作、探究的学习方法和才能。3.道德情感价值观：鼓励学生接触、吸收、借鉴外国优秀文化，从中汲取精神营养，开阔胸怀。初步形成自己的审美观、价值观。2、学习重点、难点：重点：欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。展开想象，领略印度舞蹈的艺术之美。难点：通过反复吟咏作者观

2、舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的才能，形成自己的审美观、价值观。课时：1课时课前预习活动案一、预习内容1、利用工具书，扫清阅读障碍。咿呀静穆颦蹙粲然斗薮嗔视叱咤风云浑身解数尽态极妍端凝本色当行星宿2、作者简介冰心1900年10月5日1999年2月28日享年99岁，籍贯福建福州长乐横岭村人，原名为谢婉莹，笔名为冰心。取“一片冰心在玉壶”为意。被称为“世纪老人”。现代著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。她的作品还有诗集繁星、春水，为无标题的自由体小诗，以“自然”“童真”与“母爱”为主题，以对母爱与童真的歌颂、对自然的赞颂以及对人生的考虑和感悟为主要内容，表达了她对母亲的情感、对孩子的喜

3、欢、对自然的赞叹及对人生的理解。3文学常识填空。观舞记的作者是_，她的原名是_，她是我国_代著名作家和_，上学期我们学过她的诗_。4、文章哪一局部是写观舞的？这一局部的前后分别写什么？5、这篇课文记叙了作者一次欣赏印度舞蹈的感受，表达了作者对古老的印度舞蹈的向往之情。引出“飞动”一词请用“卡拉玛姐妹的美，美在”说一句话。6、本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了那些修辞方法？找出自己喜欢的句子和语段，用这种句式说一句话：我喜欢“”，这句话中运用了的修辞方法，表达效果二、预习要求1、字词要会写、弄懂、记住。2、理解作者。3、熟读课文，理清文章层次。三、我的问题课堂活动案一、 预习展示：1、字词检查二

4、、导入新课舞蹈是一门艺术，是最为优美的肢体语言，是难描的画，是心灵的诗。舞蹈的最高境界莫过于让完全不同的人产生情感的共鸣。让我们跟随冰心女士一起来领略印度舞蹈艺术的神奇魅力。三、小组合作展示、老师点拨1、文章哪一局部是写观舞的？这一局部的前后分别写什么？2、带着发现的目光寻美请速读课文，用一句话来概括本文的主要内容。这篇课文记叙了作者一次欣赏印度舞蹈的感受，表达了作者对古老的印度舞蹈的向往之情。引出“飞动”一词活动一：请用“卡拉玛姐妹的美，美在”说一句话。活动二：师生串读“飞动的美”。老师读：卡拉玛姐妹的美，学生读：美在。3、带着探究的目光悟美选读课文，本文描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈时用了那些修

5、辞方法？找出自己喜欢的句子和语段，用这种句式说一句话：我喜欢“”，这句话中运用了的修辞方法，表达效果4、带着欣赏的目光读美语段一：她用她的长眉，妙目，手指，腰肢，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用他细碎的舞步，繁响的铃声，轻云般慢移，旋风般疾转，舞蹈出诗歌里的悲欢离合。指导朗读：长眉，妙目，手指，腰肢，花朵，褶裙，舞步，铃声要重读，以强调印度舞蹈的着眼点，使观众懂得欣赏。“轻云”要读得轻柔，舒缓。“旋风”要读得迅捷，果断。段二：我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的哀愁；忽而笑颊粲然，表现出无边的喜乐；忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的娇羞；忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的盛怒；忽而轻柔地点额抚臂，画眼描眉

6、，表演着细腻妥帖的梳妆；忽而挺身屹立，按箭引弓，使人几乎听得见铮铮的弦响！指导朗读：动作和修饰语都需要停顿，注重情感的流露，读双眉颦蹙我们也应该紧皱双眉，读笑颊粲然我们也应该笑容满面，随着舞姿的变幻多姿，我们的朗读也要随机应变。语段三：如莲花的花开瓣颤，小鹿的疾走惊跃，孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！最精彩的是“蛇舞”，颈的轻摇，肩的微颤：一阵一阵的柔韧的蠕动，从右手的指尖，一直传到左手的指尖！老师点拨：语言特色大量运用比喻、排比等修辞手法来描写卡拉玛姐妹优美的舞蹈。把视觉形象转化为语言形象，引起读者的想象得到语言和舞蹈形象的双重审美享受。四、当堂训练仿照作者的语言特色，来扩写下面一段

7、文字：“太湖美，太湖美，美就美在太湖水；水上有白帆，水下有红菱，水边芦苇青，水底鱼虾肥；湖水织出灌溉网，稻香谷香绕湖飞。”要求：用一些精致的形容词，恰当的修辞加以扩写，使之成为一段优美的文字。课后活动案一、精选练习1、以下注音完全正确的一项为哪一项：A、疾转j叱咤ch惊鸿hngB、颦蹙pn供养gng滋润zC、嗔视chn粲然chn惆怅chuD、咿哑y静穆m极妍yn2、以下词语书写有误的一项为哪一项：A、本色当行变幻多姿B、悲欢离合叱咤风云C、混身解数高视阔步D、尽态极妍息息相通3、文中我们的情感，却能随着她的动作，起了共鸣一句，怎样理解：A、欣赏者的耳边回想着舞蹈的音乐。B、欣赏者被舞蹈的内容所

8、感动。C、没有什么深层含义D、表演者传神的舞姿吸引了欣赏者，他们的心已相通。4、她用她的长眉、妙目，手指、腰肢、，用她髻上的花朵，腰间的褶裙，用她的舞步，的铃声，般的慢移，般的疾转，舞蹈诗句里的离合悲欢。括号中依次填的词依次应该是：A、轻云繁响旋风细碎B、细碎旋风繁响轻云C、细碎繁响轻云旋风D、繁响旋风轻云细碎5、本文选自_。以_舞蹈为描写对象，表现了_舞蹈鲜明的_特色。二、我来补充/质疑理解印度文化印度文化有一个突出的特点：宗教色彩浓重。在印度历史上，印度宗教以及宗教神话就一直贯穿于这古老的文明，直到今天，仍然是印度社会各阶层文化的组成局部，印度几乎所有的文化艺术形式：舞蹈、音乐、雕刻、绘画

9、等内容也都受此影响，多以表现宗教为主题。印度是一个舞蹈的国度，印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈。这些舞蹈大多宗教色于掌管消灭，所以形象恐惧。他出现的时候经常伴随着死亡的种种征兆。他的座彩浓重。在演出时，台前都要放上一尊舞神湿婆的雕像。湿婆由骑是一头青牛，湿婆的身上经常涂有死人的骨灰，散发着恐惧.但是这并不是说湿婆就因此而不受人们的敬仰，相反的，湿婆在中仍然占据着重要地位。婆罗多舞是印度最流行、最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精华，它起于。“婆罗多“一词由“表情”、“曲调”、“节奏”3个字的字头组成，所以有人释为“表情、曲调、节奏”三者巧妙结合的艺术。舞者衣裙华美，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光荣照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。一场完好的婆罗多舞蹈的表演，至少包括6段，通常只由一名女演员表演。每一场表演少那么3小时达56小时。第 8 页 共 8 页