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1、班主任工作经历交流 优秀班主任经历交流_全国优秀班主任经历交流班主任工作经历交流,优秀班主任经历交流让每个生命朝向美妙在教育时报.课改导刊的中国梦.教育梦征稿中，我忠诚地表达着自己的教育梦想：“我有一个梦想，打造一间梦想教室。这是一间充盈着美妙事物的教室，有我们共同的愿景，有属于我们的文化，有契合生命的课程。教师和学生会聚在这里，穿越其中，吻醒一个个故事与经典，编织多彩的岁月，最终成为有德性、有情感、有知识、有个性、能审美、在各方面训练有素又和谐开展的生命。心平气和、不抱怨、不急躁，像一个农夫，静静地抵挡风雨，侍弄自己的“田地”，将自己的生命写入其中。”我深深地知道，教室与孩子的生命是联络在一

2、起的，是为生命而存在。一、丁香班的文化构建朱永新教授说：“一间教室，应该在自己的构建过程中，拥有自己的使命、愿景、价值观；一间教室，应该在自己的叙事过程中，拥有自己独特的命名、象征标志、英雄与典范。教室文化是一个班级的使命、价值观、愿景的集中整合与表达。”我们的班级叫丁香班。在为班级命名的时候，我们对丁香班的意义诠释是：丁香花颜色繁多，绚烂夺目，紫的、粉的、淡红的、紫红的、白的、黄的各有各的气质，各有各的美丽，正如班上的每一个孩子，每个人都有自己独一无二的个性。丁香花成簇开放，好似结，并且繁茂绚烂，各有各的姿态。正如班上的孩子们团结在一起，彼此温暖，彼此鼓励，绽放出自己最美丽的生命。丁香花花色

3、淡雅，气味芳香，也正是对孩子们的期待，做谦谦君子的男孩，做冰雪聪明的女孩，优雅，安静，从内向外散发出芳香，这芳香是我们的阅读所浸染的味道，正所谓“腹有诗书气自华”。丁香花习性强健，可以入药。我们丁香班的孩子，也要努力做让别人感到幸福的人，让每个人因自己的存在而感到幸福。但我们深深地知道，比教室名字本身更重要的是，这个名字或意蕴可以不断地被开掘，不断地被赋予它的意义。我们要在这个教室里，让生命的叙事使它更为饱满，更具有深远的意义，最终让丁香班成为教室的鲜明形象。这个学期的心田上的丁香花开学仪式，丁香班的意蕴被更深地开掘出来，我们班级文化的核心理念也明晰起来：播种，生长，安静，开花。播下丁香的种子

4、，在丰富课程滋养下的土壤，一日一日地生长，发芽，长叶，安静是我们合适的土壤，经历岁月，朝向美妙，开出属于自己的花。这个过程，就是我们要赋予我们这个教室的意义。1、班名：丁香班2、班级核心理念：播种、生长、安静、开花3、班级誓言：我要开花，因为我知道我有美丽的花4、班级愿景：每个男孩成为谦谦君子，让每个女孩冰雪聪明，让书香成为我们的味道，让每个孩子最终都朝向卓越。5、班诗：班诗是一个班的班魂。我们的班诗是原创的我要开花：我要开花党曼我是一粒丁香花的种子，睡在泥土中，等待着发芽。可能没有人知道，我是一朵花。终于有一天，我发出了小芽。小鸟从我头顶飞过，蝴蝶从我身边掠过。雷电轰隆隆地响，大雨哗哗哗地下

5、，野草在我耳边说，我们只是株野草啊。我不说话，我挺直身子，因为我知道，我不是草，而是花，美丽的丁香花。我要用我的花来证明我的存在。阳光，蓝天，白云，他们在温顺地抚摸着我，给我光明，给我温暖。不管风吹雨打，我要坚强。我一直都相信，我能开出自己的花。6、班歌：心愿湖水是你的眼神梦想满天星辰心情是一个传说亘古不变地等候成长是一扇树叶的门童年有一群亲爱的人春天是一段路程沧海桑田的拥有那些我爱的人那些离逝的风那些永远的誓言一遍一遍那些爱我的人那些沉淀的泪那些永远的誓言一遍一遍我们都曾有过一张天真而忧伤的脸手握阳光我们望着遥远轻轻的一天天一年又一年长大间我们是否还会再唱起心愿长大间我们是否还会再唱起心愿7、班徽：正在评选中8、班级格言：相信种子，相信岁月9、教室文化布置第 4 页 共 4 页