一年级体育教学计划（精品模板）

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1、一年级体育教学计划 一年级体育教学计划1（976字）一、学期教学目标：1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。二、教材分析：本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及游戏等内容，以游戏为主，将其他内容穿插其中，使学生在娱乐之中既锻炼了身体，又增强了体质，还学到了简单的体育知识。教材的重点是游戏教材，应突出课堂上练的教学方法，难点是队列的基本动作，使学生从小就建立正确的动作概念和动作方法，但是对于一年级来说是比较难做的，可采用

2、直观教学，利用互相帮助和课外活动的方式来突破这一难点教材。三、学情分析：一年级学生有188人，年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控能力不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，非常乐意参加体育活动和上体育课，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，积极学习，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。四、教学重难点：1、养成正确的身体坐、立、行、走姿势。2、队列和队形动作。3、各种跑、跳动作。五、教学措施：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。3、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做

3、好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。4、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。5、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情况。一年级体育教学计划2（1796字）一、学情分析：刚跨入小学，对学校的一切都感到陌生和不适应，对小学生来说上体育课是高兴的时候，因为他们刚刚接触体育课。当务之急就是培养他们的的兴趣。充分培养学生终身体育的意识。让小学生德智体全面发展。当在锻炼他们的时候，一定要注意，因为他们正处在生长发育的初期。还有就是他们生性好动活泼开朗，注意力不集中，课堂常规还不大了了解。针对以上

4、情况，本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。二、教材内容分析：小学一年级的教学内容主要分为三块，体育基本常识、基本活动和游戏。体育常识主要包括体育课的作用、正确的坐立行姿势；基本活动包括基本活动包括队形队列、基本体操、走、跑、跳、投、滚翻、攀爬、韵律活动和简易舞蹈；最后一块是适合低年级小朋友的一些简单游戏。三、教学目标：通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往

5、活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。四、教学措施：1、年龄普遍较小，多采用游戏。2、小学生好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。3、备课时研究教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练习点；课堂上，激发学生兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学方法。4、练习上，精讲多练，以教师为主导，学生为主体，动作逐步过渡，步步引课练；指定分组与自由结合组织形式，采用辅助与诱导，讲解示范与模仿练习；增强练习强度、密度，提

6、高学生学习兴趣，有利于掌握和技能形成与提高。5、给学生足够的发挥空间，鼓励学生创新。有了合适的机会，才能充分让学生去创造，这样不仅满足了学生的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还大大促进了学生创新意识和创新能力的提高。五、教学进度：周次教学内容和课时安排1、开学工作2、队列队形；成纵队站立、原地踏步立定、齐步走立定3、队列队形；左(右)转、向后转、走成圆形4、走：自然走、前脚掌走；游戏：踩点走5走：自然走步练习；各种姿势摆臂走；游戏：头顶书本走6、国庆放假7、走：自然走步练习；舞蹈你笑的真好看；游戏：各种姿势摆臂走；8、走；直线走、不同路线的走；舞蹈你笑的真好看；游戏：比哪组走的快9、走：模仿蟹、

7、熊、象、鸭子走；舞蹈你笑的真好看；游戏：联想不同动物的走10、跑：自然快跑；舞蹈你笑的真好看；游戏：看谁跑的直11、跑：沿直线跑、对准目标跑；舞蹈你笑的真好看；游戏：开火车跑12、跑：30米快速跑；舞蹈你笑的真好看；游戏：30米跑比快13、跳跃：模仿小兔子跳、双脚连续向前跳；舞蹈你笑的真好看；游戏：十字跳14、跳跃：模仿各种动物跳跃；舞蹈你笑的真好看；游戏：青蛙过河跳15、跳跃：立定跳远；游戏：猜拳跳16、投掷：单手向上抛轻物；游戏：比谁抛得高17、投掷：单、双手抛物，双手接物；游戏：看谁抛接次数多18、投掷：面对面抛接；对准固定目标的投掷；游戏：看谁掷的准19、期末考试一年级体育教学计划3（

8、783字）一年级教学目标：一进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。二进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作一年级体育教学进度表周次计划进度一引导课体育常识：做早操的好处1、队列队形；2、游戏；块块集合二基本体操：1、基本体操；2、游戏：块块集合；三基本体操：1、复习基本体操；2、游戏：挑战应战四队列：1、技巧；前后滚动；2、游戏：障碍赛跑；五游戏课：1、技巧：复习前后滚动；2、游戏：绕木棒接力；六韵律活动：1、用各种正确姿势的走；2、游戏：迎面接力；七队列：1、韵律活动

9、；2、队列：报数；八技巧：1、技巧：前滚翻；2、游戏：换物接力；一年级体育教学计划4（4263字）在素质教育中，体育占有非常重要的位置，要把体育作为全面推进素质教育的重要突破口和切入点，作为工作的主要方面。在教学中应充分发挥体育的综合功能，结合“体育艺术2+1”，切实提高学生身体素质和社会适应能力，增强体质，使学生获得愉快地情感体验，培养学生良好的意志品质和锻炼身体的良好习惯，为更好的圆满地完成教育教学任务，特定计划如下：一、学情分析我所教的一年级的四个班，平均年龄在67岁左右，独生子女占大多数，他们除了具有同龄儿童活泼好动，兴趣广泛，争强好胜，善于模仿，喜欢表现自己的特点，也存在注意力容易分

10、散，以我为中心，怕苦怕累的特点。通过观察访问，发现他们尽管在年龄上、智力上区别不大，但在个性能力上却有明显的差异。有的胆子很大，教师面前无拘无束，能说会道;有的胆子很小，总是沉默寡言，害羞不敢大说话。一般学生在反应、速度、灵敏素质方面较好，力量和耐力素质较差，协调性普遍有待提高。二、教材分析(一)体卫常识l、饮水有益健康：水对人体健康的重要性，如何让饮水和养成合理饮水的良好习惯。2、安全的进行游戏：游戏对儿童成长的重要意义，不玩危险游戏和养成游戏出现意外应及时报告。3、健康饮食益处多：健康饮食的重要性，知道食物的种类，养成不偏食、不挑食和常喝牛奶的好习惯。4、阳光运动身体好：经常呼吸新鲜空气，

11、到户外阳光下参加运动有益身体健康、少生病，增加免疫力。5、不乱扔果皮纸屑：乱扔果皮纸屑的坏处，以及我们如何养成讲卫生爱学校的良好意识。6、口腔卫生要注意：口腔卫生的重要意义以及我们如何做到保持口腔清洁。(二)基本活动：1、队列队形：是指全体学生按照统一的口令和规定的动作，进行协同一致练习。2、拍手操：是一种以手随节拍在身体不同部位击掌所进行的徒手操，由于击掌的声音使动作节奏十分鲜明，学生做起来很有兴趣。3、跳绳：是基本体操内容之一，是一项简便易行、锻炼价值较大的运动。包括跳短、长绳两种方法。4、技巧：学习象形、跪桥、纵叉、前滚翻等内容，是许多运动项目的辅助性手段也具有自我保护的实用价值。5、走

12、和跑：是人体基本活动的能力之一，是小学低年级教学内容之一。走的教材主要学习一些走的方法，重点是上体姿势、上下肢配合及脚的着地动作。跑的教材主要学习30米快速跑、跑走交替、主要是培养跑和走的正确姿势，发展灵敏、奔跑和耐久力，体验克服困难、坚持到底的精神。6、跳跃：学习比较简单的跳跃内容，可发展身体灵敏素质和协调性，提高跳跃能力。7、投掷：主要学习掷远、掷准的方法，初步掌握动作连贯、协调用力的投掷技能，发展投掷能力和协调性。8、韵律活动：学习蹲踏步、小碎步、后踢步、踏点步等内容9、游戏：形式生动活泼，内容丰富多彩，竞赛性、趣味性强，是一项综合性的体育运动，能使学生进一步增强灵敏、速度、力量等身体素

13、质，提高基本活动能力，综上所述，综合分析确定出教学重点和难点。教学重点：30米快速跑、掷远、跳短绳;教学难点：跳短绳、韵律活动。三、教学目标：l、引导学生初步养成主动、积极参与体育活动的意识和行为，认真上好体育课，体验到体育活动的兴趣、情趣和乐趣。2、引导学生通过各项体育活动内容，获得一些体育和健康的基础知识;初步学习和体验运动的技术与技能；进行体育锻炼时懂得自我保护。3、引导学生通过体育教学活动，逐步形成正确的动作姿势和良好的身体形态，促进身体全面发展，增强关注自己的身体和健康的意识和行为。4、引导学生在学与练的过程中，体验参加不同运动项目时的愉快与紧张、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活

14、动调控自己的情绪；5、引导学生形成活泼开朗、积极向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神，以及勇敢、顽强、坚忍不拔、尊重他人、遵守规则的意志品质，为学生以后的学习、生活和提高身心健康水平及社会适应能力奠定基础。四、体育教学周次计划进度第一周1、饮水有益健康2、安全的进行游戏3、健康饮食益处多4、阳光运动身体好第二周1、做早操的好处游戏：快快排队2、跳短绳：连续并脚跳游戏：小火车3、跳短绳：单脚交换跳游戏：快快跳起来4、跳长绳游戏：齐心协力第三周1、跳长绳游戏：单脚跳接力2、基本体操：拍手操300-500米跑走交替3、基本体操：拍手操300-500秘跑走交替4、基本体操：拍手操300-500米跑

15、走交替第四周1、基本体操：拍手操300-500米跑走交替2、跳单双圈3、立定跳远游戏：击木柱4、立定跳远游戏：象步虎掌第五周1、立定跳远游戏：大象击球2、考核立定跳远3、上手持轻物掷准游戏：挑战、应战4、上手持轻物掷准游戏：穿城门第六周1、上手持轻物掷准游戏：美化校园2、上手持轻物掷远游戏：打龙尾3、上手持轻物掷远游戏：赛龙舟4、考核上手持轻物掷远游戏：夹包接力第七周1、跑几步，一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：投准接力2、跑几步一脚蹬地起跳，双脚落入沙坑游戏：打移动目标3、劳动模仿操两臂放在不同部位用前脚掌走4、劳动模仿操沿地上窄道或看远处目标走第八周1、劳动模仿操各种方式走2、各种姿势起动的

16、跑小篮球：原地拍球3、突发信号的起跑女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米和50米跑走跑交替)、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。三、教学目标及重难点教学目标1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知

17、识，并不断巩固和提高。2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。教学难点：学校体操动作。四、教学措施1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。2、小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。3、多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。4、教

18、学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。5、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。6、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。五、教研专题：学生学习活动的有效性六、具体的教学计划：1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。

19、4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操，因此，学习广播体操是下半学期的重点。5、技能方面：主要包括走：各种不同姿势的走，直线走;跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等;跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远;投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等;技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质;游戏快快集合、投准、拍球比多、大鱼网、投沙包、迎面接力、跳进去拍人、老鹰捉小鸡等;简单的韵律舞蹈动作学习。一年级体育教学计划5（1009字）一、指导思想在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提

20、高全民族的的素质奠定基础。”二、学情分析由于一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，模仿能力强。要让学生真正投入到体育课堂中来，就要求教师多动脑、多引导、多激励，抓住学生的兴趣，从学生的直观入手，让学生感到体育活动和体育课的乐趣，这样才能起到事半功倍的效果。三、教学目标1.进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2.进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3.体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重点1.坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。2.激发运动兴趣,

21、培养学生终身体育的意识。3.增进身体健康,提高心理健康水平。4.获得体育与健康知识和技能，增强社会适应能力。五、教学措施1.学习目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。2.上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3.不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。4.在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行教师规定的各项保护措施。5.要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品

22、，课后要按教师的要求如数送还各种器材。六、教学进度安排一年级体育教学计划6（2266字）一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识(看图学习体育知识天天进行身体锻炼)、韵律体操及舞蹈(在欢乐的日子里)、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高

23、)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习(30米跑高抬腿跑300-500跑走交替)、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增

24、强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。五：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学

25、存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。周次教学内容课次一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1队列练习游戏：快快集合2二广播操：初生的太阳(1-3)游戏：顶上、胯下传球3广播操：初生的太阳(4-5)游戏：快快集合4三广播操：初生的太阳(6.7)游戏：一切行动听指挥5广播操：初生的太阳(1-7)游戏：挑战应战6四队列练习复习体操7300-500跑走交替游戏：开火车8五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑10六投球进筐游戏：障碍赛跑11广播操：出生的太阳(1-8)游戏：接

26、力赛跑12七跑：30米跑游戏：抢凳子13跳短绳游戏：迎面接力跑14八跳跃：各种方式双脚跳15体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操16九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17游戏：动物园玩毽子、绳子18周次教学内容课次十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多19投掷：原地侧向投游戏：搬运接力20十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑22十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴24十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳跃：立定跳远(考核)游戏：拍球比多26十五30米快速跑游戏：猜人入坐27游戏：播种与收割韵律活动28十六自我表现游

27、戏：播种与收割29健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31跑：追逐跑投掷轻物32十八天天坚持锻炼身体33十九自评、互评成绩34一年级体育教学计划7（1768字）一、学生情况分析一年级的学生年龄较小，喜欢接受新知识，但注意力集中的时间短；男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；，同时他们的模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。同时重视趣味游戏教学，并在其中进行组织纪律性教育。本学期任教一（1）班体育，

28、男生比女生明显较少，总共31人。学生好动活泼，心思散漫，还比较懒散。二、教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的素质奠定基础。”三、教学目标培养学生保持身体的正确姿势，使之初步具有对体育活动的兴趣，养成良好的体育锻炼卫生习惯，发展身体素质，提高身体基本活动能力，促进身心的健康成长；使学生了解日常生活中有关体育、卫生与保健的常识，学习和初步掌握体育与保健的基础知识和基本技能，为发展体育与保健的综合能力打好基础；对学生进行集体主义和爱国主义教育，培养遵守纪律、团结互助、活泼勇敢、积极向

29、上等优良品质。1、进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、进一步学会一些基本运动，游戏，韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、体验体育活动中的心理感受和在体育活动中具有展示自我的愿望和行为。5、观察并能够说出同伴在体育活动中的情绪表现和培养在一定困难条件下进行活动的能力。四、教材分析小学体育（与健康）包括理论和实践2部分。理论部分包括体育和保健常识；实践部分包括：走和跑；跳跃；投掷；攀爬、悬垂、支撑、滚翻、平衡；小球类；队列队形、徒手操；民族民间乡土体育七大类。游戏和发展身体素质教学内容不

30、单独分类，纳入各类教学内容之中；韵律活动和舞蹈不单独分类，包括在队列队形、徒手操之中。五、教学重、难点：重点：抓教学常规；学做广播操和队列练习。难点：学习习惯的培养和学习能力的培养。六、教学措施：1、从实际出发，根据大多数学生的年龄、原有知识能力基础和身体发展水平以及学校的场地、器材设备和环境气候条件等实际情况，实事求是、讲究实效、改革创新，确定好教学目标、安排好教学内容、选择好课的组织形式和教学方法、安排好运动负荷和心理负荷，使学生在原有的基础上学好本课程。2、激发学生学习兴趣，首先让学生明确学习目的，端正学习动机，提高体育保健文化素养，在充分体验运动乐趣的基础上激发学生的学习主动性，培养学

31、生创新精神，采用启发、诱导和各种各样的手段激发学生的兴趣，充分调动学生锻炼身体的积极性，同时组织各种体育竞赛，提高运动技术水平。3、在教学过程中运用多种直观教学手段，采用生动形象的语言，正确的示范、直观的图片等各种教学手段，使学生感知动作，领会动作要领，掌握锻炼方法，形成完整的正确动作概念，培养学生观察判断能，启发学生积极思维，提高教学水平。4、认真钻研新课标，正确理解课的指导思想和教学目标，努力达到课标要求。密切结合实际制定教学计划和备课，根据一年级学生心理和生理特点，认真上好体保课。5、课堂教学与课外活动相结合，认真组织好学生的两操及课外活动。进行教学评议。七、教学进度表一年级体育教学计划

32、8（4360字）教学目的：在大纲中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。”教学目标：1进一步了解上体育课和锻炼身体的好处，2知道一些保护身体健康的简单常识和方法。3进一步学会一些基本运动，4游戏，5韵律活动和舞蹈的方法发展身体素质和基本活动能力。6体验参加体育活动的乐趣，7遵守纪律，8与同学团结合作。体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。一、教师

33、方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课无教案不准上课。2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，3、掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务、为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课，因故不能上课必须经学校领导同意，并做好妥善安排。4、在教学中加强与重视“三基教学”，同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务，掌握教学原则、教学方法的运用。5、要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然

34、、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装，在上课现场等候上课。7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。9、教学中要有严密的组织纪律，严格的安全保护措施与要求，严防伤害事故的发生一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。二、学生方面：1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课，注意听讲。2、积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。3、上

35、体育课，着装要轻便整齐，做到穿轻便运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。4、不得无故缺课，不迟到、不早退，服从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。5、在课堂上严格执行教师的各项要求，不经允许不得随意移动器材，教具要严格执行教师规定的各项保护措施。6、要爱护体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按教师的要求如数送还各种器材。体育教学进度表周次计划进度第一周引导课1、体育常识：认真上好体育讲课2、队列队形（排横队，纵队）；3、队列队形（集合、解散）;4、游戏；快快集合第二周1、基本体操：伸展运动、扩胸运动2、队列：稍息、立正；游戏：看谁的反

36、应快；3、看齐；游戏：快快集合；4、活动性游戏；第三周1、复习基本体操、队列队形；活动性游戏2、队列队形：报数（横队）；游戏：一切行动听指挥3、复习队列队形；游戏：老狼老狼几点了；4、活动性游戏第四周1、基本体操：腹背运动，体转运动；游戏：捕鱼2、复习基本体操；原地转法（向左转，向右转，向后转）；3、基本体操；游戏：快快集合4、活动性游戏；第五周1、走：原地踏步走-立定；两臂放在不同部位走2、走：学习齐步走-立定；游戏：老鹰捉小鸡3、技巧：前后滚动；坐位体前驱4、复习前后滚动；游戏：绕木棒接力；第六周1、韵律活动；2、走：各种姿势的走；3、用各种正确姿势的走；4、游戏：迎面接力；第七周1、跑：

37、跑步走-立定；游戏：模仿动物跑2、队列练习：原地有二路纵队变成四路纵队；游戏：快快集合3、复习队列队形；游戏：自然加速跑4、活动性游戏第八周1、队列队形：左（右）转弯走；游戏：老狼老狼几点了2、练习坐位体前屈；学习迎面接力跑3、复习迎面接力跑；游戏：快快集合4、活动性游戏第九周1、队列队形：齐步走-踏步游戏：小动物找家家2、跑：各种姿势起动的自然跑；小球类游戏：拍球比多3、徒手操：头部运动、体侧运动；游戏：比哪组走得快4、活动性游戏第十周1、基本体操：小学生广播体操；滚动与滚翻：前后、左右滚动2、活动性游戏；3、跑：30米自然放松跑；游戏：老鹰捉小鸡；4、小球类游戏：“拍球比多”第十一周1、队

38、列队形：原地一列横队变二列横队；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势2、机动：地域性体育活动3、投掷：抛掷轻物件；体育基础常识：“与同伴在游戏中友好交往”4、跑：30米快速跑；游戏：迎面跑接力第十二周1、跳跃：各种方式的单、双脚跳；韵律舞蹈：音乐伴奏韵律操；2、投掷：持轻物掷远；奔跑游戏：老鹰捉小鸡3、跑：30米自然放松跑；跳跃类游戏：跳跃争先4、基本体操：小学生广播体操；攀爬：模仿动物动物爬行第十三周1、滚动与滚翻：前后、左右滚动；跳跃：立定跳远2、跑：30米快速跑；跳跃类游戏：“跳跃争先”；3、投掷游戏：“投机活动目标”；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势4、跳跃：跑几步一脚踏跳双脚若如沙坑；小

39、球类游戏：拍球比多第十四周1、奔跑类游戏：“游戏”；攀爬：各种方式的攀登和爬越；2、体育基础常识：“丰富多彩的体育项目”；韵律舞蹈：儿童基本舞步3、跳跃：立定跳远；小球类游戏：传球比快4、跑：30米快速跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑第十五周1、投掷：持轻物投准；奔跑游戏：“钓鱼”2、队列队形：跑步-便步；游戏：迎面跑接力3、各种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体基本姿势4、基本体操：模仿操；奔跑游戏：“巧过拦截区”第十六周1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：“你追我躲”2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑：各种接力跑或追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬和爬越；

40、小球类游戏：“传球比快”第十七周1、各种方式短跳绳；投掷游戏：投机活动目标2、基本体操：基本部位操；小球类游戏：“拍球比多”3、跑：各种接力跑、追逐跑；各种压腿、踢腿4、各种形式拍毽子；跳跃游戏：“跳过短绳”第十八周1、各种压腿、踢腿；奔跑游戏：“巧过拦截区”；2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：“老鹰捉小鸡”；3、跑：50米快速跑；跳跃游戏：“跳跃争先”4、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：运球接力第十九周1、单脚内侧踢毽子；主题式游戏2、各种压腿、踢腿；游戏：集体保龄球3、基本体操：模仿操；跳跃游戏：跳过短绳4、各种形式拍毽子；小球类游戏：拍球比多第二十周1、快速短跳绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身

41、体基本姿势2、跑：400600米走跑变换；跳跃游戏：跳过短绳3、韵律舞蹈：儿童基本舞步；小球类游戏：传球比快4、各种形式拍毽子；奔跑游戏：捕鱼第二十一周1、跳跃：立定跳远；奔跑游戏：你追我赶2、韵律舞蹈：儿童基本舞步；投掷：双手前抛实心球3、跑;各种接力跑追逐跑；滚动与滚翻：前滚翻成坐撑4、攀爬：各种方式的攀爬；小球类游戏：拍球比多第二十二周1、这种方式跳短绳；韵律舞蹈：简单舞蹈的身体姿势2、单脚内侧踢毽子；奔跑游戏：老鹰捉小鸡3、跑：400600米走跑交替；跳跃游戏：跳跃争先4、体育基础常识：认真上好体育课；体验体育活动的乐趣一年级体育教学计划9（1547字）一、指导思想培养体育人才，培养学

42、生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本能力。二、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一

43、归类，称为“基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。三、学情分析小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动

44、的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。四、教学总目标1.运动参与：进一步了解体育课和锻炼身体的好处，知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。积极参加各种游戏活动，认真上好体育课。2.运动技能：进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3.身体健康：学生能注意自己正确的坐、立、行等身体姿势，知道身体各部位名称及自己身体的变化，发展柔韧、反应、灵敏和协调能力等

45、素质。4.心理健康：体验参加体育活动的乐趣。与同伴一起参加体育活动和游戏，充分展示自我，体验成功或失败的心情。5社会适应：在游戏活动中遵守纪律，尊重他人，不妨碍他人游戏，能与同伴团结合作。五、教学重难点1，养成正确的身体坐、立、行姿势。2，队列和队形练习。3，小学生广播体操。4，各种跑、跳、投练习。六、教学主要措施1认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。谢号角案，做好示范和讲解，使学生能有从客观和主观上学习。2教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3及时进行考评，从学生自评、小组互评。七、一年级（下）体育教学进度表一年

46、级体育教学计划10（1755字）一：学生分析一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西也少，什么对他们来说都是新鲜的，什么对他们来说也是从零做起的，喜欢接受新知识，但对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。二：教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识（看图学习体育知识天天进行身体锻炼）、韵律体操及舞蹈（在欢乐的日子里）、田径类的跳跃（单脚跳双脚跳跳绳跳高）和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动分腿跪撑后

47、仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起）、队列练习、走跑练习（30米跑高抬腿跑300-500跑走交替）、步法练习（跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步）。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三：教学目标及重难点1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。2、进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。教学重点：重点是田径

48、的各种跳动和投掷动作。教学难点：各种体操动作。四：教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着

49、小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。周次教学内容课次一看图学习体育知识室内游戏：拍拍手1队列练习游戏：快快集合2二广播操：初生的太阳（1-3）游戏：顶上、胯下传球3广播操：初生的太阳（4-5）游戏：快快集合4三广播操：初生的太阳（6.7）游戏：一切行动听指挥5广播操：初生的太阳（1-7）游戏：挑战应战6四队列练习复习体操7300-500跑走交替游戏：开火车8五体育常识：做游戏的好处室内活动：劳动模仿操9两臂放在不同部位的走游戏：障碍赛跑10六投球进筐游戏：障碍赛跑11广播操：出生的太阳（1-8）游戏：接力赛跑12七跑：30米跑游戏：抢凳子13跳短绳游戏：迎面

50、接力跑14八跳跃：各种方式双脚跳15体育常识：体育课前的准备室内活动：劳动模仿操16九原地高抬腿跑游戏：拍拍手17游戏：动物园玩毽子、绳子18周次教学内容课次十跳跃：双脚连续跳上跳下游戏：拍球比多19投掷：原地侧向投游戏：搬运接力20十二跑：30米快速跑游戏：抛抛接接21跳跃：助跑几步屈腿跳起游戏：钻环赛跑22十三游戏：快快跳起来技巧：前滚翻接力23跳跃：助跑、踏跳游戏：一对好伙伴24十四蹲撑前滚翻抱腿起技巧：前滚翻接力25跳跃：立定跳远（考核）游戏：拍球比多26十五30米快速跑游戏：猜人入坐27游戏：播种与收割韵律活动28十六自我表现游戏：播种与收割29健康常识：预防沙眼室内活动：传口令30

51、十七技巧：滚翻成坐撑接力游戏31跑：追逐跑投掷轻物32十八天天坚持锻炼身体33十九自评、互评成绩34一年级体育教学计划11（1613字）一、学情分析经过一个学期的学习，一年级6个班级的学生已经养成了良好的体育课堂常规。但由于一年级的学生年龄还较小，喜欢接受新知识，对某些难度教大的知识接受较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男女生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强;女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学生的自主性，使学生各方面的体育技能、技巧在本学期体育教学中逐步成熟

52、。二、教材分析小学一年级的教材较为简单，本册教材内容有：体育基础知识、韵律体操、田径类的跳跃(单脚跳双脚跳跳绳跳高)和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动分腿跪撑后仰蹲撑往低处滚翻团身前滚翻蹲撑前滚翻抱腿起)、队列练习、走跑练习、步法练习(跑跳步踏跳步踏点步后踢步小碎步小跑步)。内容简单，但全是基础的东西，所以一定要让学生养成良好的动作习惯，体操难度较大，教师在注意安全的前提下适当降低动作难度，多加以引导，给学生打下良好的基础，养成终身体育的好习惯。三、教学目标与任务1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，知道一些保护身体健康的简单常识和方法。2、初步学会一些基本运动，游戏，韵律

53、活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力，进一步增强体质，特别是耐力素质和力量素质。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。4、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。四、教学重点与难点1、教学重点重点：第三套全国小学生广播体操(希望风帆)、小学生健美操(校操)、田径的各种跳跃和投掷动作。2、教学难点难点：各种体操动作。五、教学措施与教改思路小学低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。上好小学一年级体育

54、课，就要因势利导，富趣味于教学，寓游戏于教学，既能保证智力的发展，又能帮助学生培养手脑并用能力，一方面实现教学目标，完成学习任务，另一方面也培养了学生热爱体育活动的习惯，为终身体育锻炼思想打下基础。小学一年级体育课是学生上体育教育课的入门阶段。有其自身的发展特点。有些小学一年级体育教学存在模式僵硬、成人化色彩浓，或教学直奔主体等缺陷，阻碍着小学生全体参与。用游戏教学法，可避免以上缺陷，较好的完成小学一年级教学。具体措施如下：1、调动全体学生要积极参加体育锻炼活动，按时上课。逐步养成自觉锻炼的习惯。2、遵守体育课常规，认真听讲，积极学习。要求学生上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便运动鞋上课，

55、不带硬物，小刀等提前按教师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”研究。4、教师处处以身作则，为人师表，准确地做好多面示范。5、注重智力因素与非智力因素协调发展，寓教于乐，促进学生全面发展，尊重学生的个体差异，及时导优辅差。6、加强对教学的研究，定期参加听课，评课活动和专题研讨。一年级体育教学计划12（1085字）一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域水平一目标的规定及活动和资料的要求，针对学生的理解本事和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学资料的重要组成部分。在小学一年级

56、的教学资料中，根据课程标准中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域水平一的活动与资料目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项资料统一归类，称为基本活动。这些资料，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所需要的实用性技能，没有典型的运动项目。二、学生基本情景分析：一年级学生年龄小，基础差，体育知识及技术技能差，自控本事不强，组织纪律能维持。但他们活泼好动，十分乐意参加体育活动和上体育课，经过上一学期的学习，对队列的有关动作掌握的较好，本学期应根据学生的心理特点，因材施教，合理处理教材，充分调动学三、教学目标1、进

57、一步了解体育课和锻炼身体的好处，明白一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动本事。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。四、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。五、教学方向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动本事，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学生各项技能，发展学生速度、耐力、灵敏、协调性等方面的基本本事。六、教学主要措施1、认真备课，做到深入了解教材与教材有关的书籍及材料。做好示范和讲解，

58、使学生能有从客观和主观上学习。2、教学方法具有多样性、灵活性，主要以学生练习为主，教师知识起到指导，纠正学生错误为主，真正以学生为中心。3、及时进行考评，从学生自评、小组互评、教师总评相结合的方法来评价学生的学习情景。一年级体育教学计划17（1612字）一.指导思想为了认真贯彻国家体育工作会议精神和新课改纲要，进一步加强学校体育工作，牢固树立“健康第一”的指导思想，全面提高学生的身心健康，广泛开展形式多样，丰富多彩的体育活动，增强学生体质，促进学生全面和谐发展。二、学情分析高一年级新生，来自不同学校，刚开始比较有新鲜感，所以在开学初就要把体育的课堂常规纪律抓好，让学生养成好的习惯，为今后上课打

59、好基础。班级是男女混合且人数较多，就要考虑如何示范和分组练习，现在看来总体还是很好的,兴致较高，但是有个别同学的基本身体素质,还要花一定的时间和精力。三、教学目标(一)理论目标1.运动参与知道科学参加体育锻炼的原则，积极参加体育运动并养成良好的体育锻炼习惯。根据自身情况设置锻炼目标、制定锻炼计划并按计划坚持体育锻炼;能用简单方法了解自己的体能变化并正确评价自己与他人的体能测试结果。2.运动技能通过收听或观看有关体育节目或阅读报纸或上网等手段，对国内外重大体赛事了解，懂得竞技运动与健身运动与体育锻炼的区别，认识体育运动对身体、心理健康和社会适应的价值。积极学习并运用所学体育运动知识与运动技能进行健身活动，积极参加各种体育活动和比赛。了解