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1、会计学1第一页，共48页。调 研 大 纲第1页/共48页第二页，共48页。一、历史(lsh)与现状分析重庆师范大学创办于1954年，学校是一所以文理为主，多学科协调发展的高等学府。校园面积 2804 亩，包括大学城校区、沙坪坝校区和北碚校区。重庆师范大学是市委、市政府确定为首批入驻重庆市大学城的三所高校之一。新校区选址在沙区虎溪(h x)镇，规划面积120多万平方米，总投资约14亿元，建设工期为5年，到2010年9月全部建成，届时可容纳学32000人。历史沿革第2页/共48页第三页，共48页。重庆师范大学新校区以大学城主干道为界，分为东西两部分，东部地块用地1800亩，用于教学、实验、体育运动
2、、办公(bngng)、生活服以及学校科研、社会服务和教育科研交流等设施的建设；西部地块用地600亩，用于教职工住宅、宿舍和研究生院的建设。学 校 现 状第3页/共48页第四页，共48页。二、区位分析(fnx)及规划概念第4页/共48页第五页，共48页。在对外连接(linji)上整个重庆市大学城目前有成渝高速公路和成渝公路经过，成渝高速公路从规划区外的东侧穿过，城市绕城高速公路从规划范围的西侧穿过。建成后的重庆师范大学大学城新校区在靠近缙云山脚西侧规划有二环高速公里穿过。新校区距现校区的直线距离越10公里。交通流线第5页/共48页第六页，共48页。校园(xioyun)周边介绍周边(zhubin)
3、交通分析第6页/共48页第七页，共48页。规划设计采用以人性化步行尺度为依据的多中心格局，采取复合式的功能分区，形成多中心的布局，较好地解决了大尺度校园的使用及联系问题(wnt)。规划方案以人性化的步行尺度为基准，强调完整而有序的外部空间，创造密度适宜、尺度亲切簇群式建筑空间同时注意对原有山地丘陵的保留，形成以山水园林为校园环境主体结构的生态校园。总体规划概念(ginin)第7页/共48页第八页，共48页。校园布局(bj)特点一心(yxn)两轴三带第8页/共48页第九页，共48页。“厚德(hu d) 笃学 砺志 创新 ”主轴线：主入口(rku)、水面、图书馆位于一条主轴线上第9页/共48页第十
4、页，共48页。 编编 号号 类类 型型 特特 点点 辐射型 教学区位于校园几何中心，其他各区成环状围绕教学区布置，呈辐射状向外发展1、布局集中聚凑2、教学区发展受限制 分区型 教学区位于校园一侧，其他各区相对独立，又与教学区联系.1、各区均匀可独立形成2、便于发展教学区偏于一隅 分子型 设多中心教学区，其他设施分散于教学区周围。1、教学与相关设施联系密切2、教学区之间交往减弱 线 型 教学中心区成带状布置，沿主轴向两端发展、教学区两侧平行设置辅助设施。1、教学区与其他各区平行发展2、在发展各阶段校园相对完整3、一定程度上受土地形状限制常见校园(xioyun)布局的四种形式第10页/共48页第十
5、一页，共48页。校园规划原则：空间开放化原则妥善处理长江大学各院系的相对独立性和校园整体空间开放性的关系，以开放型的校园环境促进各学科间的交流，从而带动科教园区文化、经济的跃升，提高(tgo)城市竞争力。资源分享化原则运用崭新的空间组织模式，设置不同程度的共用体系，提高(tgo)教学、生活、绿化、体育等各类资源的共用，极大地减少重复建设。环境生态化原则充分利用自然和人造生态、景观特点，运用复合生态理论，实现人与自然、局部区域与城市的和谐其生。校园园林化原则突出荆楚地域特色，以园为核心，体现长江文化和荆楚文化及长江大学人文内涵，形成规划特色。校园可达性原则学生是高等院校的主体，校园规划设计应以学
6、生为本。校园不仅是传授知识的殿堂，更是思想交流的场所，规划布局注重流线系统及服务设施的合理规划，强化建筑与人交流，人与人交流。第11页/共48页第十二页，共48页。位于(wiy)环路内部的教学区分别于宿舍区和运动区构成三个三角形。有利于交通的组织和便捷性三、校园功能(gngnng)布局分子式格局第12页/共48页第十三页，共48页。功能(gngnng)分区布局特点：多功能性高可达性中心(zhngxn)形象鲜明第13页/共48页第十四页，共48页。四、道路系统(xtng)的结构第14页/共48页第十五页，共48页。校园(xioyun)交通系统入口主入口(rku)东大门南大门北大门第15页/共48
7、页第十六页，共48页。五、建筑布局(bj)及设计公共教学区由4个组团与中心的景观带组成(zchn)，四个组团相互独立，但也通过中心景观带的拉拢成为了一个整体。公共(gnggng)教学区第16页/共48页第十七页，共48页。进入校门后能看到远方(yunfng)的桥和图书馆，景观有了层次感。第17页/共48页第十八页，共48页。院系楼目前只建成了一个艺术学院，但从规划图中可以看出(knch)各艺术学院都以方院形式布局第18页/共48页第十九页，共48页。生活区第19页/共48页第二十页，共48页。非常(fichng)漂亮的体育馆。但是。运动(yndng)区第20页/共48页第二十一页，共48页。本
8、校用地整体地形(dxng)西高东低，水体贯穿整块用地。地形(dxng)地势十分符合中国传统风水理论。六、校园(xioyun)景观系统本设计充分利用了现有十分优越的自然条件，创造了具有规整、简洁(jinji)、大气特点的现代化风格校园景区。第21页/共48页第二十二页，共48页。中心绿地大片绿林以及草地组团间绿地绿化环境改善微气候打破建筑与建筑之间僵硬的布局主团中心地教学区和宿舍区均按照(nzho)院落式布局，绿地主要分布在院落内部层级分明的景观结构，使整体布局更加清晰绿地系统第22页/共48页第二十三页，共48页。校园内的植被以及地形主要维持原生态，另外还保留了部分菜地(cid)，具有经济和生
9、态双重效应绿地系统第23页/共48页第二十四页，共48页。园内除了有三级绿化以外(ywi)，乔、灌、草搭配也比较适当，另外还有湖边芦苇来代替硬质堤岸，软化校园景观除了图书馆开花类植物外，整个校园内的植物颜色变化丰富(fngf)，缺乏落叶和常青植物的搭配。植被绿化第24页/共48页第二十五页，共48页。地形分为平地和坡地及水池，平地除了道路，广场等硬质铺地外，其余则是草地和大片(dpin)林地坡地诸如山体都尽量保持原貌。但是可达性差地形第25页/共48页第二十六页，共48页。山水骨架： 原有水系 东西组团 山水相依 共享生态绿心开放(kifng)、有机、共生、共融、互促、互补的校区生态网络。 第
10、26页/共48页第二十七页，共48页。山水(shnshu)骨架：生态系统水体 山地(shnd) 因地制宜，适地适树第27页/共48页第二十八页，共48页。入口大门(dmn)广场特色升旗(shngq)广场中央(zhngyng)水景景观序列：入口大门广场 景观主轴 升旗广场 中央水景 信息图文中心 密林 缙云山脉 完整的景观层次 第28页/共48页第二十九页，共48页。生态(shngti)水景信息图文(twn)中心山丘(shnqi)密林景观序列：入口大门广场 景观主轴 升旗广场 中央水景 信息图文中心 密林 缙云山脉 完整的景观层次 第29页/共48页第三十页，共48页。第30页/共48页第三十一
11、页，共48页。第31页/共48页第三十二页，共48页。 井口位于重庆市主城区入口处，距沙坪坝区主城区12公里，距江北国际机场约需40分钟，至火车站约需20分钟，建设中的渝怀、渝遂铁路贯穿园区中部，并设有客货站，渝合、渝遂高速公路、嘉陵江二塘码头紧邻(jnln)园区，区位优势明显，水陆交通方便。 一、基地(jd)选址比较第32页/共48页第三十三页，共48页。劣势： 周围发展空间小。现有地地形较为复杂，为学生生活(shnghu)造成一定程度的不便。优势: 位于(wiy)重庆市主城区内，交通便利，经济繁荣。靠近沙坪坝主城区和大学城地区，周围高校聚集，学术沟通便利。优劣(yuli)比较第33页/共4
12、8页第三十四页，共48页。 双福地处江津北大门，位于重庆西部新城核心区，被纳入重庆“半小时经济圈”，同时(tngsh)被规划为重庆城市副中心。背靠风景秀丽的缙云山脉。双福双福第34页/共48页第三十五页，共48页。劣势： 离主城区距离较远，用地内部水域面积较大(jio d)，建设门槛较高。优势: 区位(q wi)独特，具有良好的地理条件，环境优美，有大量生态森林及生态湖泊点缀其间。优劣(yuli)比较第35页/共48页第三十六页，共48页。 永川地块位于永川城区东部的重庆教职(jio zh)基地，北面临成渝高速公路，南面为36米宽昌州大道，由于处于永川入口处，在城市入口可以很好地展示永川职业教
13、育形象。永 川第36页/共48页第三十七页，共48页。劣势： 环境噪音问题(wnt)，用地内部有两条河流和部分水域，地形起伏较多，现状环境比较复杂。优势: 位于主干道旁，城市入口处，利于展示(zhnsh)城市形象。永川区具有良好的文化底蕴和生态环境，同时有多所大学分布。 优劣(yuli)比较第37页/共48页第三十八页，共48页。第38页/共48页第三十九页，共48页。永川位于重庆西部，距市区56公里。成渝铁路、成渝高速公路横贯全境，长江流经南端，为渝西和川东南交通、通讯枢纽和商贸、文化、金融、能源中心。全区幅员面积1576平方公里，人口112万人。是重庆市规划建设(jinsh)的职业教育基地
14、和区域性中心城市。二、永川城市总体(zngt)概况第39页/共48页第四十页，共48页。历史文脉出土的石斧、石锚约六千年历史。东汉石天禄、汉代画像、佛岩寺宋代石窟、唐宋汉东城遗址(yzh)、大佛洞明代摩岩造像和白莲教残部遗址(yzh)极具观赏价值。第40页/共48页第四十一页，共48页。城市(chngsh)地方特色茶山竹海 重庆永川茶山竹海国家森林公园， 2万余亩连片茶园和5万亩浩瀚(hohn)竹海连绵缠绕，交相映衬而独具魅力。 第41页/共48页第四十二页，共48页。职教院校聚集(jj)是中国国际象棋队、中国跆拳道训练基地和中国美术家协会重庆写生(xishng)基地。有各类职业院校30所，职
15、教学生万人。某职教中心(zhngxn)新校区第42页/共48页第四十三页，共48页。规划地块区位(qwi)分析场地位于永川区中心区域，地处永川城区东部的重庆职教基地B2地块，北面临成渝高速公路，南面为36米宽昌州大道和还建房区，西面为重庆经贸校，东面(dn min)距离150米为80米宽的工业大道，是重庆主城区至永川城区的迎宾大道。第43页/共48页第四十四页，共48页。永川是重庆市主要的职教基地，有多所高校定址在里，城区内教育气氛浓厚，城市的发展规划有以教育为重点，图中标注的9所学校(xuxio)均在永川主城区内，和本次规划的选址地点距离不远，所以应注重为各校之间的沟通交流创造便利。场地现状(xinzhung)概况第44页/共48页第四十五页，共48页。 永川选址的地势比较复杂，用地内部有很多的地形起伏，有河流和几处天然的水域点缀其间，同时便于建筑(jinzh)朝向南北。地形分析第45页/共48页第四十六页，共48页。从图中可以看出在用地内部现状中有梨园、桃园和枇杷园等果树种植，有很好的现有(xinyu)植被环境和安宁的田园风格。在后期的校园规划中果林可以作为用地的特色适当加以(jiy)保留。第46页/共48页第四十七页，共48页。第47页/共48页第四十八页，共48页。
重庆师范大学校园场地案例分析学习教案
