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1、会计学1第一页，共25页。蔬果蔬果(sh u)的联想的联想第1页/共25页第二页，共25页。第2页/共25页第三页，共25页。影子影子(yng zi)的联想的联想第3页/共25页第四页，共25页。 文字文字(wnz)的联的联想想第4页/共25页第五页，共25页。BA说说解解联 想第5页/共25页第六页，共25页。课文(kwn)引路：白杨礼赞白杨礼赞它所有的丫枝一律向上它所有的丫枝一律向上力争上游力争上游(l zhng shng yu)；笔直的干，笔直的枝笔直的干，笔直的枝倔强挺立；倔强挺立；海燕海燕海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电奋勇斗争；奋勇斗争；石榴石榴那对
2、于炎阳的直射毫不避易的深红色的花那对于炎阳的直射毫不避易的深红色的花热烈积极；热烈积极；第6页/共25页第七页，共25页。紫藤萝瀑布紫藤萝瀑布“从空中垂下，不见其发端，也不见其终极从空中垂下，不见其发端，也不见其终极”“一条一条(y tio)瀑布瀑布”。眼前的藤萝眼前的藤萝“活泼热闹活泼热闹”十多年前藤萝的不幸。十多年前藤萝的不幸。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。生长。富有生命力。富有生命力。第7页/共25页第八页，共25页。第一步：看到第一步：看到外在描写抓特点外在描写抓特点第二步：想到第二步：想到(xin do)想象联想想象
3、联想赋性情赋性情第三步：悟到第三步：悟到抒情议论明主旨抒情议论明主旨第8页/共25页第九页，共25页。运用联想，状物抒怀运用联想，状物抒怀(sh hui)：第一步：看到第一步：看到外在描写抓特点外在描写抓特点例如：在紫藤萝瀑布例如：在紫藤萝瀑布(pb)中，作者看到的藤萝是什么样的？中，作者看到的藤萝是什么样的？突出了藤萝什么样的特点？突出了藤萝什么样的特点？（外形（外形(wi xn)特点、生长特点、环境特点）特点、生长特点、环境特点）紫藤萝紫藤萝盛盛“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。端，也不见其终极。”“
4、每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆。”第9页/共25页第十页，共25页。水、烟花水、烟花(ynhu)、仙人掌、草、树根、仙人掌、草、树根.小练习小练习(linx)：任选一事物，说说它有什么特点。任选一事物，说说它有什么特点。第10页/共25页第十一页，共25页。第11页/共25页第十二页，共25页。第12页/共25页第十三页，共25页。第13页/共25页第十四页，共25页。第14页/共25页第十五页，共25页。第15页/共25页第十六页，共25页。第16页/共25页第十七页，共25页。第17页/共25页第十八页，共25页。在紫藤萝瀑布中，作者在紫藤萝
5、瀑布中，作者(zuzh)抓住了抓住了“盛盛”这一特点，进一步体悟，觉得紫藤萝是怎样的花？这一特点，进一步体悟，觉得紫藤萝是怎样的花？运用联想，状物抒怀：运用联想，状物抒怀：第二步：想到第二步：想到想象想象(xingxing)联想赋性联想赋性情情只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。花朵儿一串挨着一串，一朵接着花朵儿一串挨着一串，一朵接着(ji zhe)一朵，彼此推着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。挤着，好不活泼热闹。“我在开花！我在开花！”它们在笑。它们在笑。“我在我在开花！开花！”它们嚷嚷。它们嚷嚷。紫藤萝紫藤萝盛盛活泼、充
6、满生命力活泼、充满生命力联想联想 外外内内具体具体抽象抽象第18页/共25页第十九页，共25页。小练习：根据事物某一方面的特点，展开想象、联小练习：根据事物某一方面的特点，展开想象、联想，运用恰当想，运用恰当(qidng)的比喻、拟人，赋予事物的比喻、拟人，赋予事物一定的性情或品格。一定的性情或品格。烟花、仙人烟花、仙人(xinrn)，掌、水、草、树根，掌、水、草、树根.水水流动、纯净流动、纯净？烟花烟花绚烂、易逝绚烂、易逝？仙人掌仙人掌生于戈壁沙漠、长满刺生于戈壁沙漠、长满刺？草草生于岩缝生于岩缝？树根树根(sh n)埋于地下、苍老埋于地下、苍老？第19页/共25页第二十页，共25页。紫藤萝
7、瀑布中，作者紫藤萝瀑布中，作者(zuzh)面对开得如此之面对开得如此之“盛盛”的藤萝，如此富有生命力的藤萝抒发了怎样的藤萝，如此富有生命力的藤萝抒发了怎样的感怀？的感怀？花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命(shngmng)的长河是无止境的。的长河是无止境的。运用运用(ynyng)联想，状物抒怀：联想，状物抒怀：第三步：悟到第三步：悟到抒情议论明主旨抒情议论明主旨 盛盛生命力生命力 如今盛开如今盛开十多年前藤萝花架被拆十多年前藤萝花架被拆第20页/共25页第二十一页，共25页。练笔练笔(lin b)： 这些事物这些事物(shw)触发了你怎样的感悟呢？请补充、
8、触发了你怎样的感悟呢？请补充、完善你的练笔。完善你的练笔。第21页/共25页第二十二页，共25页。第一步：看到第一步：看到外在描写抓特点外在描写抓特点第二步：想到第二步：想到想象联想赋性情想象联想赋性情第三步：悟到第三步：悟到抒情议论抒情议论(yln)明明主旨主旨第22页/共25页第二十三页，共25页。作业：作业：根据课堂所写片段，完成一篇根据课堂所写片段，完成一篇600字以上的作文。字以上的作文。要求：要求：1、运用恰当的联想。、运用恰当的联想。 2、在状物的基础上议论抒、在状物的基础上议论抒情情(shqng)，合理自然。，合理自然。 第23页/共25页第二十四页，共25页。运用联想，丰富写作内容运用联想，丰富写作内容 状物状物(zhun w)抒怀：抒怀：从春草的萌动中感悟到生命的力量；从春草的萌动中感悟到生命的力量；从落叶的飘零从落叶的飘零(pio lng)中感悟到时中感悟到时光的可贵；光的可贵；从溪流的蜿蜒中感悟到执着的信念；从溪流的蜿蜒中感悟到执着的信念；从冰雪的消融中感悟到释怀的轻松；从冰雪的消融中感悟到释怀的轻松；第24页/共25页第二十五页，共25页。
运用联想丰富写作内容1学习教案
