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1、寻找冬天的小机密P align=center class=MsoNormal 寻找冬天的小机密天津市南开区中营小学王振刚P 教学内容：P 人教社小学语文第一册?雪地里的小画家?第三课时P 教学实录：师：你们看，今天天气怎样？生：下雪了。师：喜欢到雪地里去上课吗？生：喜欢。学生个个兴趣盎然 师：知道我们到雪地里去做些什么吗？生：去打雪仗。生：去外面堆雪人。生：到外面做游戏。生：我们去外面跑步。生：我们去跳绳。师：教师笑了起来我告诉大家，这节课我们到外面去寻找冬天的小机密。生：学生欢呼师：如今，我来发到室外上课的听课证。请你准备好一支笔。如今到室外集合。学生纷纷到操场师：同学们，集合。学生列队集合
2、师：今天我们一起去寻找冬天的小机密，给你分钟的时间，你可以用眼睛去看，用耳朵去听，用鼻子去闻，用手去摸，这样，你一定会找到冬天的很多的小机密的。最后我祝愿每一位同学都能获得本次活动的成功。分钟之后，回到这里集合学生纷纷去寻找冬天的小机密。师：同学们，集合了。如今，请拿出你的笔，在你的听课证的反面，请把你发现的冬天的机密画下来，再在你的作品上写上一句话，这句话可以是你发现的冬天的机密；也可以是你对冬姑娘说的话；也可以是你赞美冬天的话。学生利用分钟的时间完成。师：快把你写的美妙的句子给大家读读，好吗？生：树上的叶子都没了，我还看见了房子上面都有雪了。生：冬天，吸上一口空气，感觉很凉，我还发现了小雪
3、花是六个瓣的。生：冬天好凉啊，太阳公公也不厉害;了。生：我发现了冬天的空气特别好，雪很白，树上、屋顶上都是白色的 生：雪好玩，天气很冷，冻得手都动不了了，地面的水都结成冰了。生：我吸空气时，我感受到很清爽，大树的树叶都没有了。我啊;的时候，就觉得我的嗓子就干了。生：冬天下的雪很白很白，可是拿鼻子一闻，什么味都没有了。生：雪好白好白，雪好冷好冷。我看见黄雅楠说话时，她的嘴还冒热气。P 综合评价P ?雪地里的小画家?这篇课文是人教社的传统篇目，这一课的美育浸透点：培养学生对自然美的欣赏。在第一二课时中，通过感悟书中的精巧语言，学生已经被伟大与神气的自然所吸引，那么，在第三课时的教学中，倘假设能让每一个学生走进自然，亲身体验，并寻找冬天的小机密，学生一定会感受到自然的美妙，学习的快乐。由此教师有意识地把课内学习延伸到课外，增加学生创造性学习与理论的时机，鼓励并带着学生走出教室，亲近自然，观察周围的事物，引导学生用眼、耳、鼻、手等器官去感受自然，最后用语言表达出来，尽管学生的语言有些稚嫩，但那是学生真实的感受，自由的表达，心灵的花朵在尽情绽放。
寻找冬天的小秘密
