三峡课件1

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1、郦道元罗田实验中学 陈巧平文学常识 郦道元，郦道元，北魏北魏时期的时期的地理学家地理学家，散文家。他撰，散文家。他撰写的写的水经注水经注不仅是一部具有重大科学价值不仅是一部具有重大科学价值的的地理巨著，地理巨著，而且也是一部颇具特色的而且也是一部颇具特色的山水游山水游记。记。 轻声朗读课文，如有读不轻声朗读课文，如有读不准的求助准的求助课下注解课下注解，如还有困，如还有困难的请用难的请用小圆圈圈画小圆圈圈画下来。下来。 读通课文读通课文读准字读准字音音阙阙处处 重岩叠重岩叠嶂嶂襄襄陵陵 曦曦月月御御 风风 沿沿溯溯 素素湍湍 绝绝巘巘长长啸啸 属属引引 涧涧 飞飞漱漱quzhngxxingst

2、unynxiozhjiny sh 朗读 自自/ /三峡七百里中，两岸连山，三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非自非/ /亭午夜分亭午夜分/ /不见曦月。不见曦月。 至于至于/ /夏水夏水/ /襄陵，沿溯襄陵，沿溯/ /阻绝。阻绝。或或/ /王命急宣，有时王命急宣，有时/ /朝发白帝，暮朝发白帝，暮到江陵，其间到江陵，其间/ /千二百里，虽千二百里，虽/ /乘奔乘奔御风御风/ /不以疾也。不以疾也。 读对节奏读对节奏 朗 读 合作学习合作学习 ：组内成员，每人负责一层文字的：组内成员，每人负责一层文字的翻译，一人翻译时，其余人认真听，帮助其翻译

3、，一人翻译时，其余人认真听，帮助其解决疑难处。解决疑难处。（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二（提示：有三种求助方式。一是课下注解；二是组内成员；三是老师）是组内成员；三是老师） 疏通文意疏通文意检查效果第一：字、词第二：句子的翻译 （看那些小组的同学表现好）解释下列加点的词，翻译课文。解释下列加点的词，翻译课文。自三峡七百里中，两岸连山，略无自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；阙处；第二段：第二段：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。白色的急流白色的急流回旋着清波回旋着清波翻译：翻译： 春冬两个季节，白色的急流，

4、春冬两个季节，白色的急流，碧绿的深潭，回旋着清波，倒映碧绿的深潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。着各种景物的影子。第三段第三段:绝绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。间，清荣峻茂，良多趣味。极极高的山峰高的山峰冲荡冲荡翻译：在极高的山峰上，长着许翻译：在极高的山峰上，长着许多奇形怪状的多奇形怪状的 古柏，大大小小的古柏，大大小小的瀑布，瀑布，在山峰之间在山峰之间飞流冲荡。水飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，实在是清，树荣，山高，草盛，实在是有很多趣味。有很多趣味。每至晴初霜旦每至晴初霜旦 ，林寒涧肃，常有高猿长啸，林寒涧肃，常有高猿长啸，寂静天刚

5、晴，下霜的早晨。翻译：每逢天刚晴或下霜的早晨，翻译：每逢天刚晴或下霜的早晨，树林和山涧里一片清凉和寂静，树林和山涧里一片清凉和寂静，常常有一些高处的猿猴拉长了声常常有一些高处的猿猴拉长了声音鸣叫音鸣叫, ,第四段第四段:属引凄异，空谷传响，哀转久属引凄异，空谷传响，哀转久绝绝。连续不断连续不断回声回声翻译：叫声连续不断，声调翻译：叫声连续不断，声调凄凉怪异凄凉怪异。空旷的山谷里传空旷的山谷里传来了猿啼的回声，悲哀婉转，来了猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才很久很久才消失消失。故渔者歌曰：巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ 翻译：所以打渔的人唱道：翻译：所以打渔的人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三巴东

6、三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！声泪沾裳！”活动：有感情地朗读课文活动：有感情地朗读课文要求：大声吟诵，摇头晃脑，要求：大声吟诵，摇头晃脑，注意语气和情感，力求读出注意语气和情感，力求读出三峡不同景观的不同特点。三峡不同景观的不同特点。方法提示：语速、音调、节奏方法提示：语速、音调、节奏 读出感情读出感情 活动：看看谁记得快活动：看看谁记得快 要求：根据图片，尝试背诵要求：根据图片，尝试背诵 课文。课文。 熟读成诵熟读成诵自自三峡七百里中三峡七百里中, ,两岸连山，两岸连山，略略无无阙阙处处。至于夏水至于夏水襄襄陵，陵，沿溯沿溯阻阻绝绝。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒

7、影。绝绝巘多生怪柏，巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞悬泉瀑布，飞漱其漱其间。间。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。猿鸣三声泪沾裳。” 解释带下划线的字词解释带下划线的字词1、略无、略无阙阙处处 2、夏水、夏水襄襄陵陵 3、素湍素湍绿潭绿潭 4、属引属引凄异凄异 通缺，中断通缺，中断上上白色的急流白色的急流接连不断接连不断一词多义：一词多义：自自三峡七百里中三峡七百里中 （ ） 自自非亭午夜分非亭午夜分 （ ）并并自自为其名为其名 （ ） 自自是指物作诗立就（是指物作诗立就（ ） 在在如果如果自己

8、自己从从一词多义：一词多义：沿溯阻沿溯阻绝绝（ ）绝绝山山献献多生怪柏多生怪柏 （ ）哀转久哀转久绝绝 ( )( )佛印佛印绝绝类弥勒（类弥勒（ ）断断极极消失消失极极一词多义：一词多义：良良多趣味多趣味 （ ） 有有良良田美池桑竹之属田美池桑竹之属( ) 实在实在肥沃肥沃属属引凄异（引凄异（ ） 神情与苏黄不神情与苏黄不属属（ ）有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属( )( )连接连接相似相似类类翻译句子自非亭午夜分，不见曦月自非亭午夜分，不见曦月。如果不是正午和半夜，就如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。看不见太阳和月亮。虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。即使是骑上飞奔的马，

9、驾着即使是骑上飞奔的马，驾着轻风，也没有这样快。轻风，也没有这样快。清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。水流清澈、树木茂盛、山势高峻、水流清澈、树木茂盛、山势高峻、芳草繁茂，实在有无限的趣味。芳草繁茂，实在有无限的趣味。空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。在空荡的山谷里传来猿叫的回在空荡的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。声，悲哀婉转，很久才消失。领领 略略 美美 景景4、写三峡秋季的凄清景色。、写三峡秋季的凄清景色。概括每一自然段所描写的景色概括每一自然段所描写的景色1、总写三峡两岸山势的雄伟。、总写三峡两岸山势的雄伟。2、写三峡夏天江水之大，水流之急。、写三峡夏天江水之大

10、，水流之急。3、写三峡春冬的奇丽景色、写三峡春冬的奇丽景色。 第一段写三峡两岸的山。第一第一段写三峡两岸的山。第一句写山的长、多。句写山的长、多。“”可可见其长，见其长，“”可见其多。第可见其多。第二、三句写山的二、三句写山的 、，以及江、，以及江面的面的 狭窄，为下文写夏水的迅猛狭窄，为下文写夏水的迅猛作铺垫。作铺垫。七百里七百里略略陡陡 高高 说说下列句子各表现了三峡的什么特点。 1.自非亭午夜分，不见曦月。 侧面渲染山峰的高峻、江面的狭窄。 第二段写三峡的夏水。表现江第二段写三峡的夏水。表现江水凶险的词有水凶险的词有“” ” 、“”，表现江水迅疾的句子是，表现江水迅疾的句子是“”使使人感

11、到惊心动魄，豪气万丈。人感到惊心动魄，豪气万丈。襄陵襄陵阻绝阻绝 虽乘奔虽乘奔御风，不以疾也御风，不以疾也 文章在描写三峡的水时文章在描写三峡的水时,为何不为何不按春夏秋冬季节来写呢按春夏秋冬季节来写呢?因为三峡的水，以夏季为盛因为三峡的水，以夏季为盛, 故先写故先写“夏水夏水” 2.虽乘奔御风，不以疾也。 用比较的方法表现夏日江水的迅疾。 第三段写三峡的春冬景色。第三段写三峡的春冬景色。气氛由紧张变得轻松，向人们气氛由紧张变得轻松，向人们展现了一幅有动有静、色彩斑展现了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。斓的山水画卷。“ ”是作者由衷的感叹。是作者由衷的感叹。良多趣味良多趣味 3.素湍绿潭，回

12、清倒影。 表现三峡山水的壮美。 第四段写三峡第四段写三峡 的秋冬的景象，的秋冬的景象，和上层欢快的气氛形成鲜明的对和上层欢快的气氛形成鲜明的对比，到处笼罩比，到处笼罩着着 的气氛。最后用渔歌作结尾，从的气氛。最后用渔歌作结尾，从侧描写了三峡的侧描写了三峡的 。悲寂、凄凉悲寂、凄凉凄凉、空旷凄凉、空旷 4.每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 渲染了寒秋三峡的悲寂、凄凉的气氛。三峡简答作者描写作者描写“猿声猿声”的作用是什么？的作用是什么？渲染三峡秋景的凄凉。 作者引用渔歌的作用是什么？作者引用渔歌的作用是什么？ 引用渔者的歌谣来说明三峡秋景的凄凉，以衬托游者哀愁

13、的心情。 重岩叠嶂重岩叠嶂 隐天蔽日隐天蔽日襄襄 阻阻水：素、绿、水：素、绿、 清、悬、漱清、悬、漱林寒、涧肃、猿啸林寒、涧肃、猿啸 朝发朝发 暮到暮到 柏：怪柏：怪泪沾裳泪沾裳春冬春冬夏水夏水秋秋三三峡峡大处落笔大处落笔小处刻画小处刻画情景交融情景交融 ：绝：绝山山水水(奇险奇险)(急猛急猛)(清幽清幽)(凄婉凄婉)（正面）（正面）（正面）（正面）(侧面侧面)(侧面侧面)小结： 作者先写三峡的整体风貌，然后抓住了三峡最有特点的 时间夏天，春冬，晴初霜旦，高峻的山峰，汹涌的江流， 清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，三峡 的奇异景象，被描绘得淋漓尽致。写出了三峡独特的美 奔 放美，

14、清幽美和凄婉美课文表现了作者怎样的思想感情课文表现了作者怎样的思想感情? 表现了作者对三峡的无限赞美和欣表现了作者对三峡的无限赞美和欣赏之情赏之情.拓展延伸1、制作文言词汇卡片。2、以小导游身份介绍三峡。拓展延伸：比较阅读拓展延伸：比较阅读阅读下面这首诗，你能说出它和本文之间的某些联系吗？ 朝发白帝 李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。提示：可从内容、体裁上比较；试找出诗句与课文中相对应的、写相同景致的句子。 早发白帝城与三峡都描绘了三峡风光，前者是诗，后者是游记散文。 文章的第二段与这首诗的一、二、四句相印证，都表 现了夏天三峡水流速度极快；文章第四段与诗的第三句相对应，都是写连续不断的猿鸣；文章第一段则与诗中的“万重山”相应。