小班配班老师个人工作总结小班配班老师个人总结

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1、小班配班老师个人工作总结_小班配班老师个人总结对于小班孩子来说，游戏就是他们的学习和生活，小班的配班老师那么是组织游戏的主体。今天WTT给大家为您整理了小班配班老师个人工作总结，有所帮助。小班配班老师个人工作总结篇一20_的钟声已敲响，带走了20_的忙绿与杂乱。面对在如火的九月迎来的28位哭泣而稚嫩的孩子，我们小二班的老师付出了辛勤的汗水。但是一份耕耘一份收获，当看到孩子们由刚入园时的一脸不满与无助，到如今的欢笑与满足，这其中的点点滴滴，让我们感到欣慰。孩子们在小二班度过了一个个愉快而充实的日子，我们的班级就像一个大家庭，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师，在这个家里面每一个人都是

2、幸福快乐的。回忆本学期，我班孩子无论在自理才能、游戏规那么意识、学习等各方面都有不同程度的进步和进步。下面总结一下我班的保教情况：1.稳定情绪，抓好常规。孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难适应。我班的老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚地对待每个孩子，让他们感受到老师的爱，老师用抚摸、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园等方法让他们稳定情绪，使他们很快就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。但适应期过后，孩子们自由的个性就完全展露出来了，连一点点的纪律意识都没有，可以说是很乱，更别说自理才能了。针对这一情况，我们三位老师都认为幼儿常规和自理才能一定要一起抓、坚持

3、抓。我们花费了大量的时间和精力来培养他们良好的一日生活常规，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。还根据小班孩子的年龄特点创编了粗浅易懂的儿歌，并为一些相关环节创设游戏环境，使每一步都顺利地进展。为方便孩子记住自己的毛巾、杯子、晨检牌等，我们请家长带来了孩子的小照片贴在相应的位置，这样孩子认起来很容易。在教学活动中，我们也细致地规定了孩子们什么东西放哪里，什么东西应该怎么用等等，把正确的方法教给孩子们，一次次不厌其烦地说了又说，直至孩子们完全记住。为了更快地进步孩子的生活自理才能，我们还设计了“我的小手真能干”主题板，把要求孩子们做到的各种

4、才能以图画的形式展示在主题板上，然后制成表格，贴上孩子们的小照片，大家一起来比一比谁的小手最能干，能按照老师要求做到的就奖励小红花，比比谁的小红花最最多。这样一来，孩子们的积极性很高，也较快地掌握了穿衣、扣纽扣、穿鞋、吃饭等要求。在随后举行的叠被子比赛中，孩子们一个个严阵以待，早早就做好了准备，瞧，随着老师的一声令下，他们有条不紊地快速叠好自己的被子，然后互相观察着.由于孩子年龄小，我们常常提示引导，发现幼儿有进步就及时表扬，对纪律较软弱的孩子我们坚持正面教育，多讲道理。另外还加强孩子们的礼貌教育，如早上来园时主动向老师、同伴问好等。日常生活中，让幼儿学会讲礼貌用语“谢谢、对不起、没关系” 等

5、等。在常规的培养上，我们做到仔细观察，始终坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。平安工作是幼儿园工作的重中之重，我们一直注重对孩子的平安教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送等。我们还经常教育幼儿不玩火、玩电、玩水，组织幼儿进展防暴演练，知道保护自己的方法。2.共同参与，共同学习，共同成长。“环境是老师”。陈鹤琴先生认为：“但凡可以给孩子刺激的都是他的环境。”他在家庭教育一书中，特别强调环境对幼儿的刺激。我们也特别注重环境对孩子的影响，在老师布置环境的同时总是鼓励孩子一起参与，不因为孩子年龄小或才能差而只

6、是让他们旁观。看着自己的作品布置在活动室里，孩子们总是特别开心，这也刺激了他们更加愉快地投入各项学习活动。我班的孩子活泼、好动，特别喜欢体育活动。每天我们坚持带孩子进展两小时的户外锻炼，让他们选择自己喜欢的活动进展，使他们可以自由自在、愉快地玩耍，并在游戏中逐步开展运动才能。我们还带孩子外出远足，看看秋天的美景，看看家乡的变化，一起去钻钻小树林，一起拣树叶.活动中，我们注意对孩子进展平安教育，培养其自我保护的才能。为了更好地效劳于孩子，我们也努力学习各种先进经历及标准性的材料。本学期，我们有系统地再次学习了幼儿园建构式课程指导序、概述局部，认真学习了老师成长手册，开展弹唱活动，认真外出听课，回

7、来上好翻版课，学习PPT的制作等等，大家的专业技能又有了进一步的进步，教育观念也有了调整与更新。3.与家长沟通，发挥其作用。家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模范的范本，因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏，开通家校路路通，填写宝宝成长记录，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。利用早晚接送时间与家长沟通交流。举办家长会也是我们交流的一种方式，期初，我们召开了家长会，跟爸爸妈妈理解孩子的生活习惯、爱好，让老师对孩子有初步的理解，也让孩子熟悉老师，对老师有亲切感。会上还对很多问题进展讨论、达成共识。另外还举行家长开放半日活动，邀请家长来园观摩

8、幼儿的晨间活动、教学活动等，让家长在活动中观察和理解孩子动手动脑的情况，理解孩子在园的一些表现和活动状况，理解幼儿园的教育任务，从而积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育孩子。班级工作是平凡的、琐碎的、但我们小二班的老师们能协调一致、互相提醒、从一点一滴的小事抓起。遇到工作中有困难、发现问题时，能立即坐下来客观分析p 事因，一起寻求解决方法。但工作中还是存在一些缺乏，主要有：1.有关特殊儿的转变工作需加大力度(如周添雨等几个特别淘气的幼儿)。2.教学活动中需更注意幼儿个性化的开展。(不能过于专制)3.班工作方案需更细、更详细地表达;每项

9、工作提早做好筹划和准备。在今后的工作中，我相信我们三位老师会继续努力，同心协力共同迎接新一年的新挑战。小班配班老师个人工作总结篇二新年的钟声敲响了，我们的学期也接近了尾声。回忆这过去的一学期，无论是孩子、老师还是家长都经历了一个难忘的成长过程。每个孩子在幼儿园里都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，进步保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长，现将本学期工作总结如下： 一、班级概况：我班有幼儿40人，孩子大多数是独生子女，都是家长的“心头肉”，虽说他们有着“优生优育”的优势，但也存在着较多的缺点;如他们任性，独占欲强，不能谦让，不会关心别人，但是孩子良好的个性、文

10、明的习惯必须从小抓起。我们先从礼貌教育入手，早上幼儿来园时，引导幼儿主动说：“老师早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了别人主动说：“对不起!”等。再通过我们的晨间、离园前的谈话，讲故事等，使小朋友知道了要尊重长辈，团结小朋友，对人要有礼貌，小朋友之间要互谦互让，互相帮助，并会关心别人，开学初存在的一些问题，如：小朋友玩玩具时你争我抢，在这个学期的教育和引导下，根本上没有出现抢夺物品的现象。二、常规培养幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。对于小班幼儿来说，从家庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。小班的行为习惯培养的好，会为以后的生活、学习打下良好的根底。为

11、了培养幼儿的标准意识，我们采用直观的标记给幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。经过一段时间的培养，幼儿已根本能自觉遵守游戏规那么，并能按要求整理归放物品。为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，几天的时间小朋友们就学会了这一生活技能。在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音乐，知道如今应该做什么。三、教育教学工作四、圆满完成园安排的各项活动，进步幼儿程度，展示幼儿风采。本学期我们班完成了两次主题环境的创设甜甜蜜蜜、冬天来了，在环境评比中得到领导的好评。在12月份举行的体操比赛中，孩子们整齐的服装，统

12、一的动作展示了孩子们的风采。在刚刚完毕的体能达标测试，咱们班的宝宝全部都得“优”的好成绩。五、卫生保健工作小班幼儿的生活自理才能是比拟差的，所以我们在保健护理方面做了大量的工作。(1)日常护理工作一刻也不放松。由于这个学期天气有一些特殊，忽热忽冷，气候枯燥，所以我们班三位老师精心地做好保健护理工作，日常生活中特别注意小朋友衣服的增减，既不能让他们着凉，也不能让小朋友们穿得过多而影响活动。(2)平安工作平安工作平安工作是最重要的工作之一。保障每一个幼儿的人身平安，是每一个老师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个平安的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些平安知识，强化了幼

13、儿的平安意识和自护才能。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。做好交接班工作。针对个别幼儿特殊情况我们两个老师做到有商有议，共同商量最好的教育方法。幼儿年龄小，自理、自立才能差，幼儿的平安工作是重中之重，为此我们加强对孩子的平安教育。幼儿入园时检查他们身上是否有危险物品，教室里不摆放危险物品，来园离园要由我们掌握的家长接送，把幼儿在园的平安保证好;我们还结合园组织的防火演习活动教育幼儿不玩火、玩电、玩水，知道保护自己的方法。六、家长工

14、作家庭是孩子成长的摇篮，家长就是孩子的启蒙老师，他们的言行是孩子模拟的范本。因此，我们非常重视家长工作。我们开设家园联络栏，创立班级QQ群，家园网站联络，为家长提供各周教育教学内容、各类教育信息、保教知识等。举办家长会也是我们交流的一种方式，学期中，我们召开了家长会，举行家长开放半日活动，邀请家长共同参与亲子游戏，让家长在活动中观察和理解孩子动手动脑的情况，理解孩子在集体活动的一些表现和活动状况，理解幼儿园的教育任务，积极配合幼儿园的教育工作。对一些特殊幼儿我们还注意跟踪观察，主动与家长交流做到家园同步，共同教育好孩子。一个学期完毕了，我班幼儿学会了许多生活技能，建立了一些良好的生活习惯、学习

15、习惯，完成了他们走向社会的第一步，这些将为他们以后的成长奠定良好的根底。教育幼儿是一项细致的工作，需要我们全身心地投入，只要我们自始至终做到对幼儿：爱心、耐心、细心，那幼儿一定会安康愉快地成长，我们要再接再励、不断努力，让每个孩子身心安康成长。小班配班老师个人工作总结篇三20_年，带走了20_年忙绿的日子;收获，交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦，记载着孩子成长的点滴。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子，现如今孩子满脸是欢笑与满足。20_年9月我们迎来了15位哭泣而稚嫩的孩子们，为此，我们小班的老师们付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获。回忆这半年来的点点滴滴，当我们看到孩子的进 步，我们从心理

16、感到欣慰。孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样，老师们真心的爱着孩子们，孩子们也爱着每一位老师， 在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。为了今后更好的工作，现将本期的的工作进展总结如下：一、班级概况我 班有幼儿15人，男孩11人，女孩5人，这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，在课堂上，幼儿能 积极举手发言，积极参加各种游戏，在语言表达方面，动手操作才能的才能也加强了，在自理才能方面，幼儿的进步最为明显，大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整 理衣物。一、本学期的成绩经历：(一)别离焦虑的措施：1、 孩子较快适应了

17、集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚分开爸爸、妈妈来到一个生疏的地方，在感情上是较难 适应。我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定 情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师也建立了很好的感情。2、自理方面进步较快，学习习惯正在养成中。孩子生活自理才能较弱，在这 方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动 手、认真进餐。同时在常规的培养上，老师仔细观察，

18、坚持统一的原那么和一贯要求的原那么，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教 育，使孩子从小承受文明的熏陶。老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面，老师对自己的教育观念进展不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探究解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习习惯。(二)各领域内容的完成及幼儿情况：1、安康方面(1)因为是新生在学期初班级老师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿，很快就使幼儿情绪稳定，逐步适应了幼儿园的生活，愿意并且高快乐兴的来到幼儿园。

19、(2)与家长及时沟通，提供家长各种方法解决了家长的别离焦虑，并且引导幼儿掌握根本的用餐方法，喜欢吃饭、喝水，喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中才能的培养如：大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。(3)随时关注幼儿的情绪状态，鼓励幼儿不舒适时告诉老师或家长，并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛，不将异物放进嘴、鼻、耳里，给幼儿讲解根本的平安事宜如：不玩火、不玩电、不随意吃生疏人给的食物、外出不分开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。(4)老师准备丰富多彩的户外游戏活动，提供足够的游戏材料，培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的快乐。通过幼儿感兴趣

20、的方式，练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等根本动作。2、语言方面：(1)幼儿刚入园时，老师每天都会跟幼儿进展谈话活动，亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿，请幼儿说一说自己的名字，让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。(2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语，并能做出相应的反响。喜欢倾听别人的讲话，不随意打断别人的讲话。(3) 引导幼儿大胆的表达自己的想法，有什么事情大方地说出来，遇到困难不要哭，会恳求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子，后来老师引导孩子们有事请找老 师说老师会帮助他，后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛

21、盾，为一个小玩具、为一本书、为了一句话等，老师交给了孩子们分享 和恳求帮助，孩子们渐渐地友爱了。3、社会：(1)幼儿刚入园时，都喜欢自由玩玩具，对于教育活动等活动不是很喜欢，老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说一说自己叫什么和分清男女。(2) 幼儿在生活方面在家根本由家长代办，刚入园是他们对老师的依赖感特别强，什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师 讲解和引导，给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会拾掇整理玩具。教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的才能，幼儿如今根本都能自己穿脱衣物。4、科学(1) 在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、

22、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。通过一学期的学习，三角形、圆形、正方形、心形的认识较好，可以很快的 认识并能在生活中找出这些图形的物体。菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿根本的理解了，掌握不是很好。空间方面幼儿可以分辨自己的左右、上下、 前后等。可以比拟三个物体的大小、长短并排序。序数的理解掌握仍需要继续练习。(2)在益智区提供丰富的材料和环境，使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物，体验事物最明显的特征(大小、颜色、形状等)并能自己把它说出来，对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励，引起幼儿观察和探究的兴趣。(3)通过各种游戏，引起幼儿对数学活动的兴趣。如“郊游”“坐车”“小熊过生日”等。(4

23、)引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言，能使用完好的语句。如：小熊排在第一个等;5、艺术方面：(1)支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣，初步感知比照鲜明的声音的强弱、上下和快慢，并从中获得美的感受，提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐，引导幼儿从中获得美的感受，初步理解其内容和情感，尝试律动参与活动。(2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面，如：房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿根本可以在圈内涂色不出边，并且可以运用多色涂色，但整体画面不是很美观，颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折，个别幼儿会对边折。(四)卫生保健：1、 本班根据幼儿制订了户外体育锻

24、炼时间和场地安排，保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼，并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗，减少发 病率。注重平时观察，有目的开展一些弱项活动，让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所开展和进步。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强 关注与护理并注意适当的运动量。2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并可以整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡觉等良好习惯，通过儿歌和故事的方式引导幼儿。3、学习常规老师严格要求每一位幼儿，做到幼儿做得好的方面及时表扬和缺乏的地方可以提出改良的方法，帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。(五)家长工作1、通过家访

25、，理解了幼儿在家里的表现，同时也让家长理解了幼儿在幼儿园的各种情况。2 、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容，及时展示主题活动情况，帮助家长理解了幼儿园的教学情况，并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料，家园共同克制育儿中遇到的难题。四、缺乏以及措施：1、幼儿在美术才能方面有所欠缺;以后固定老师有连接性的、制定开展阶梯，使幼儿可以在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;老师间的要求一致，特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为，老师催促她良好的行为的养成。3、老师在活动的多样性上仍需加强学习，不断创设新颖、有趣的活动。一个学期过去了，对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的完毕，而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6完毕了，我们小二班全体老师会认真对待每一个孩子的每一份1/6，在以后的日子里更加努力的工作，为孩子们的开展创造出自己的价值。1.幼儿园小班老师期末个人工作总结2.幼儿园小班老师个人工作总结演讲3.幼儿园小班老师个人述职报告4.小班老师下学期个人工作总结5.幼儿园小班老师工作总结范文6.春幼儿园小班个人工作总结7.小班下学期老师个人工作总结第 18 页 共 18 页