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1、父母的心日本日本 川端康成川端康成苏教版八年级上册苏教版八年级上册 “亲子之爱亲子之爱”是人类共有的感情是人类共有的感情“手心手背都是肉手心手背都是肉” “可怜天下父母心可怜天下父母心” “谁言寸草心，报得三春晖谁言寸草心，报得三春晖”。 收集有关材料收集有关材料v父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）父恩比山高，母恩比海深。（日本谚语）v父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语）父母的美德是子女最大的财富。（法国谚语）v母亲的心是儿女的天堂。（柯罗里）母亲的心是儿女的天堂。（柯罗里）v母亲是孩子未来命运的创造者。（塞尚）母亲是孩子未来命运的创造者。（塞尚）v母亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育母
2、亲是儿童最好的教师，她给孩子的教育比所有的学校教育加起来还多。（克鲁普比所有的学校教育加起来还多。（克鲁普斯卡娅）斯卡娅）v母亲的心是儿女的教室。（比彻）母亲的心是儿女的教室。（比彻） 这是发生在日本一艘这是发生在日本一艘轮船上的故事轮船上的故事合作学习合作学习1、贫穷父母有没有爱心？、贫穷父母有没有爱心？2、贵妇人有没有爱心？、贵妇人有没有爱心？3、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩、课文如果一开始就写贫穷父母一个孩子也不送，是否更能表现父母爱子之心？子也不送，是否更能表现父母爱子之心？ 抓线索，理情节抓线索，理情节送走（送走（ ） （ ）换（）换（ ） （ ）换（）换（ ） 要回（要回（ ）
3、一波三折，跌宕起伏大儿子大儿子二儿子二儿子大儿子大儿子女儿女儿二儿子二儿子女儿女儿 品品细节，细体会细节，细体会 找出穷夫妇三次换送子女时找出穷夫妇三次换送子女时的表现，细细体会。的表现，细细体会。眼含热泪眼含热泪无精打采无精打采失魂落魄失魂落魄痛哭失声痛哭失声爱爱探究学习探究学习 日本评论家认为川端康成是淡紫日本评论家认为川端康成是淡紫色的，就是说隐隐的幽谧和淡淡的哀色的，就是说隐隐的幽谧和淡淡的哀怨，是川端康成作品的共同风格。怨，是川端康成作品的共同风格。 就这一评论，谈谈你对此艺术风就这一评论，谈谈你对此艺术风格的理解。格的理解。 川端康成川端康成 日本现、日本现、当代小说家。他是日本文
4、当代小说家。他是日本文学界学界“泰斗泰斗”级人物，级人物，亚亚洲第二位洲第二位获诺贝尔文学奖获诺贝尔文学奖的人。的人。1899年年出生在大阪，出生在大阪，幼年父母双亡。后来祖父幼年父母双亡。后来祖父母和姐姐又陆续病故，孤母和姐姐又陆续病故，孤独忧郁伴其一生。独忧郁伴其一生。1926年年写写伊豆的舞女伊豆的舞女而成名。而成名。1968年年因因雪国雪国千羽千羽鹤鹤古都古都获获诺贝尔文诺贝尔文学奖学奖。作者介绍作者介绍 破题（破题（1、2）交代故事背景和人物关系。）交代故事背景和人物关系。想领养孩子。想领养孩子。三次换送子女。三次换送子女。要回女儿。要回女儿。一家六口团聚。一家六口团聚。开端（开端（36）发展（发展（712）高潮（高潮（1316）结局（结局（17）链接生活：链接生活：仿写句子，抒写感受仿写句子，抒写感受父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一缕春风，吹暖了我们的心田；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；父母的心是一条溪流，带来了一路的欢歌；_，_；_， _。 文中说文中说“与其舍掉一个孩子，与其舍掉一个孩子，还不如爹妈儿女一家六口饿死在还不如爹妈儿女一家六口饿死在一起好一起好”，设想一下，这家人在设想一下，这家人在团聚以后命运会怎样。团聚以后命运会怎样。
苏教版语文八上《父母的心》
