给数学老师的一封信600字范文

上传人:风** 文档编号:114634663 上传时间:2022-06-29 格式:DOC 页数:6 大小:15KB
收藏 版权申诉 举报 下载
给数学老师的一封信600字范文_第1页
第1页 / 共6页
给数学老师的一封信600字范文_第2页
第2页 / 共6页
给数学老师的一封信600字范文_第3页
第3页 / 共6页
资源描述:

《给数学老师的一封信600字范文》由会员分享,可在线阅读,更多相关《给数学老师的一封信600字范文(6页珍藏版)》请在装配图网上搜索。

1、给数学教师的一封信600字范文萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯,专照别人;教师的可敬,那么在于总是为学生付出,教师为学生解答一个个难题,教师为学生指明一条条道路。下面WTT整理了给数学教师的一封信600字,供你参考。给数学教师的一封信600字篇一亲爱的教师:您好!感恩的心,感谢有你。是谁像柔风细柳,抚慰一颗颗懵懂的心?是您,可亲可敬的教师!您有如海广阔的胸怀,您有天下父母的博爱,您有世界最珍贵的财富-知识。您似园丁般把一粒粒种子培育成了一朵朵得意的小花儿。就是您,把世界上最珍贵的财富给了我们谢谢您!有时,您很“仁慈”-一次数学课上,你正讲着题目,同学们都很认真地在听,您讲了一半,便扫视了全

2、班一眼,说:“这道题目我请一位同学来解!”这时,班里鸦雀无声,同学们都不举手,突然,班里传出了一阵笑声,“来, _ _ _!你来解这道题目!”那同学吓得连忙站起来,大喊:“奥特曼打败了怪兽!”班里的同学都捧腹大笑。原来,他是在看漫画,当时,他或许会想“我死定了!”可是,您并没有批评他,而是笑呵呵地说:“呵呵,收下去吧,下课再看,好不好?”“嗯.嗯”那同学连忙容许,您就让他坐下了。有时,您又很“严厉”-有一次,您做了一次单元考,那天,您走进教室,把考卷整理了一下,全班沉默了几个呼吸,您生气地说:“这次的单元考,考得很不好,不及格的有好几个,别班.”您把考卷发了下来,班里弥漫这一股硝烟味,您看了看

3、考卷,火上爆发了:“像这种简单的题目你们不会吗?为什么还有那么多人做错?”这岩浆一喷出,便点燃了空气中火药,火药一爆炸,这声音“震耳欲聋”,我们都吓着了。教师,您似柔风细柳,抚慰我们懵懂的心,谢谢您!_ue_ila_._给数学教师的一封信600字篇二亲爱的教师:您好!这周的数学周测是空间几何体测试,说起几何体,我就想到几何体的三视图。其实画三视图挺“费事”的,尤其是圆柱、圆锥这样的三视图。它们的主视图和侧视图都是一样的,课堂练习上画还真的挺“浪费”时间的呢。于是,我们标准地画了主视图,在应该画侧视图的位置上标注“同上”或“同左”。结果呢,当然是要被您“批斗”一番啦。但是,在您批评我们的同时,您

4、笑了,笑得可好看了。后来,遇到圆柱、圆锥的三视图,您问我们各视图形状时,我们答复了主视图的形状后,到答复侧视图的形状时就答复“同上”。您说,不要给您“同上”这个答案。我们全班同学的脑子都很“灵敏”,不约而同地大声答复道:“您懂的!”那节课,根本上是笑着度过的。还有,教师一定还记得书本的一道习题吧?那道题是要求根据几何体的三视图画出相应的几何体。记得第三小题像实物倒放的圆锥,上面是一个圆,下面是一个顶点向下的等腰三角形,看上去和甜筒的形状非常相似。那节课正好是上午的第四节课,当时大家都饿了,我们就说那是雪糕,是甜筒。您一边笑,一边给我们纠正错误,但我们仍然坚持我们的最初观点。课后,您和班主任说,

5、我们看到几何体就只知道说吃的。这个学期还有不到两个月的时间就要完毕了,下学期就要重新分班了,不知道您还会不会继续教我数学,继续当我的数学教师呢。想到这些,我不由地伤感起来,鼻子有一种小于pH7的感觉。接下来的日子,会过得很快。天空从黑到白,不停地转换着。人生微妙圆润地变化,但我相信真情永在。就如我们的师生情,它是实实在在存在着的。这封信就到此搁笔,而我却不知所言。教师尽可以把这些文字当作是杂乱无章的滥文来读,但愿这些字能给教师的工作之余带来快乐!祝身体安康,生活康乐!学生:一班 冼业娟11月26日给数学教师的一封信600字篇三亲爱的陈教师:您好!三年的光阴匆匆流过,它是那么充满活力,充满激情,

6、您将我从一个天真幼稚的小丫头带成一个优秀的少先队员,您是多么和蔼,是多么亲切,我用千言万语也表达不出您对我的信任和关心。在一年级时,你让我担任学习委员,我那时还是个小丫头,对于数学来说一无所知,只会整天脑子里想1+1=2,2+2=4.但经过你的教导,我渐渐地在你的指导下开场探究数学王国的奇妙,不过我有时候还是觉得数学就像一块沉重的石头压着我。在二年级时,我从加减法渐渐地又挖掘到了乘除法,就这样,我的知识又增多了,成天除了完成功课,就拿着一本举一反三研究着奥数的微妙。课堂上的作业也完成得越来越好。这时的我好似并不是在上课,而是在欣赏外面的风景,看到了鸟语花香,万紫千红,听到了河水哗哗,让我迷在了数学王国。随着时间的变化,我开场学习你教我们的小数、两位数乘法,分数,除此之外,还有奥数。在这里遨游是多么的有趣呀!在三年级的数学考试,我得了97.5分,虽然这成绩没一、二年级好,不过伴随着光阴的乐曲,我的音乐会更加动听。我知道,天下没有不散的宴席,我怀着依依不舍的心情分开美视学校,陈教师,你的教导我会铭刻在心,受用一生。鼓励我在以后的人生道路中,展翅高飞。祝你身体安康,万事如意,天天开心,工作顺利!此致敬礼您的学生:吴钰_-8-3第 6 页 共 6 页

展开阅读全文
温馨提示:
1: 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
2: 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
3.本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
5. 装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

copyright@ 2023-2025  zhuangpeitu.com 装配图网版权所有   联系电话:18123376007

备案号:ICP2024067431-1 川公网安备51140202000466号


本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。装配图网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知装配图网,我们立即给予删除!