职业学校英语教学工作总结

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1、职业学校英语教学工作总结随着各级各类学校的不断扩招，职业学校学生的整体程度有所下降，因此与社会需要的高素质、技能型人才之间的矛盾日益加剧。而如何尽快地调动学生的学习热情，进步学生的学习兴趣，培养学生的自学才能是摆在老师面前的重要课题。一、构思灵敏多样的教学环节，激发学生的学习兴趣。老师课前要精心准备、构思灵敏多样的教学环节，充分发挥直观教具的作用，利用实物、模型等教学手段，结合准确、幽默的语言，使学生视觉、触觉，以及听觉都得到充分的调动，变被动学习为主动学习，到达我想学和我要学的目的。教学中，老师可将枯燥呆板的知识，总结成朗朗上口、易懂好记的口诀。形象生动的语言，使呆板乏味的讲解变成极富感染力

2、的愉快体验，使学生很易记住，并能主动应用于日常生活之中。另外，还可充分利用多媒体这一现代化的教学手段，让学生在喜闻乐见的动画及幻灯片中弄懂复杂的内部构造，明白零件的互相配合，清楚视图的前后关系，学会立体的空间想象。二、巧设情境。因材施教。培养学生的自学才能，创造轻松愉快的课堂气氛的同时，老师还要重视学生的个体差异，以让每个学生都有收获为原那么，学会应用知识为目的，巧设情境，讲练结合。在学生做练习时，老师要准备难易程度搭配的题型，让学生根据对所学知识掌握的情况进展选择，让学生在听懂课的根底上，时常有体验成功的惊喜。分层次教学使那些理解才能弱、形象思维差的学生克制了怕丢面子的心理，都积极地参与到学

3、习之中。从而有效地树立学习的自信心。同时，老师要注意引导学生，学会运用已学过的知识理解问题、分析p 问题和解决问题，让学生逐步养成自学的习惯，并掌握自学的技巧。如可将学生分成假设干个小组，并以竞赛的形式进展练习，使学生变被动为主动，既培养了良好的学习态度，又掌握了正确的学习方法。另外，课后作业可采取多种形式，既可以是书本上的课后练习题，也可以是学生自己找的题，或者是将学过的知识归纳、整理、概括出来等等。这样，可使学生选择感兴趣并有才能完成的题目，既有效地杜绝了作业抄袭的现象，也培养了自学才能。总之，面对现阶段中等职业学校的学生，老师还要有强烈的责任心和使命感，要满腔热情地对待每一名学生，让每名

4、学生都能深切地感受到老师的关注及保护，从而使学生成为符合社会需求的专业人才。职业学校英语教学工作总结导语：相由心生，想过漂亮的人生，做事就要漂亮，不随意评论别人，不留口恶，心存敬畏。以下WTT为大家介绍职业学校英语教学工作总结文章，欢送大家阅读参考!职业学校英语教学工作总结1一、中职学校学生的特点近几年随着高等院校的扩大招生，大批较优秀的初中毕业生选择读高中考大学的途径，中等职业学校的招生已经没有分数的“门槛”，进来的学生生素质逐年下降。据调查，中等职业学校85以上的学生没有一个好的学习习惯，成绩总在班中垫底，他们是义务教育中的“失败者”。由于初中乃至小学都饱受“白眼”，因此大局部学生缺乏自信

5、，认为自己什么都不行。除了学习成绩不理想之外，中职学生的综合素质也较差，各方面的才能欠缺，如：缺乏劳动意识，缺乏与人交往沟通才能，缺乏对师长的尊重理解等。中等职业学校的生状况短期内不会改变，这是一个必须清醒认识和坦然面对的不容回避的客观事实。二、职业学校目前英语教学现状由于生素质较差，甚至有的学业程度没有到达初中毕业程度的学生涌入中等职业学校，给学校的教学和管理带来极大的困难，更使英语教学陷入谷底。另外，由于学校重视学生的专业教育，文化课少之又少，英语教材也偏陈旧，课上“老师一味讲，学生呆呆听”的灌输形式普遍存在，使得职业英语的教学一直处于死气沉沉的场面。面对职业教育中英语教学所存在的严峻形势

6、，作为老师，我们不能停留在抱怨和叹息的状态下，应该尽快调整思路，探索出行之有效、贴合学生兴趣的教学方法，充分发挥学生学习英语的主动性和积极性，及在英语教学中培养学生良好的综合素质已经迫不及待。在实际教学中，我根据教学内容，结合学生特点，在英语教学中不断培养学生综合素质，使学生毕业时能较为顺利的进入工作单位，并且能适应单位工作，真正做到了文化课为专业课效劳的目的。三、英语教学中对学生进展素质教育的浸透1.在英语教学中注重学生团队合作才能的培养。如今的社会是一个讲究合作的社会，单枪匹马的方式已经不再为人们所崇尚。尤其到了工作单位之后，没有很好的合作才能，就缺乏必要的生存技能。而我们的学生都是90后

7、，家庭条件的优越，家长的偏爱，使得他们形成了一切以自我为中心的价值观，对同学的困难视而不见。针对这一点，在英语教学中，我特意采用了“小组合作学习”教学形式，就是按照学生的性别、爱好、学习经历、学习状况、家庭背景及对学生的总体评价，把全班分成了5个小组，学生在小组或团队中为了完成共同的目的与任务，有明确的责任分工的互助性学习。“小组合作学习”的特点是学习者的个人目的与小组目的之间是积极的互相依赖关系，即只有小组所有成员都完成各自的目的，自己才能获得成功，这是一种“荣辱与共”的交互方式。“小组合作学习”为每个学生创设了表现自我的宽松气氛，使学生的思维显现出积极的状态，能较大程度地发挥集体互助力量。

8、它对培养学生的合作意识、合作才能起着非常重要的作用。在英语教学中注重学生自信心的培养。众所周之，大局部中职学生在初中乃至小学的学习过程中都属于班中的差生，是在老师们的批评和漠视中度过来的。因此这局部学生严重缺乏自信，认为自己什么都不行，身上没有优点。而另有少局部学生由于缺乏自信，进展自我封闭保护，外表显示出一切无所谓的态度。学生的这些态度如不及时调整，势必会对他们今后的生活带来负面影响。于是在英语教学中，结合课文内容，我会不断鼓励学生，帮助他们看清楚自己，重新给自己定位。如在讲授第一单元MyCusLife我的校园生活时，我带着学生一起感受了课文主人公由于没有考上高中，无奈之下选择职业学校的那种

9、困惑，以及发奋向上的那种自信，并请学生们课下将课文主人公改成自己，练习朗读。在讲授课文HellenKeller海伦。凯勒时，我会提早让学生做预习，请各小组查找有关HellenKeller的资料，而我自己也做好充分的准备，尤其是在影视资料方面，课上与同学们一起分享，在看电影的过程中参加课文的解释，并在欣赏影片之后，引导学生讨论，引发学生对自己的重新考虑。学生在英语课堂上既学到了英语知识，又对自己有了重新认识，头，渐渐的在抬起。在英语教学中注重学生人际交往才能的培养。据统计资料说明：良好的人际关系，可使工作成功率与个人幸福达成率达85以上；一个人获得成功的因素中，85决定于人际关系，而如今的中职学

10、生，作为90后，又是家中的独苗，缺少与人交往的才能，同学之间经常发生口角，多数是因为语言不好听，表达方式不适宜等情况。看到这一点，在讲授课文FoodForThought有益的教导时，我先把课文内容以故事的形式将给学生听，然后让学生们小组一起预习、学习，在理解英文意思的根底之上，引导学生讨论课文小男孩的做法，并反思自己平时的语言行为，像男主人公一样，为自己拔钉子。课文Frendship友谊的讲授过程中，让学生用表格的形式总结课文中提到的朋友的重要性，并引导学生讨论自己所需要的朋友应该具有什么优点，你是怎样发现别人这些优点的，从而使学生得出人际关系的决窍在于自己能真正的去欣赏别人和尊重别人。总之，

11、在英语课堂上传授英语知识的同时，参加对学生全方位素质的培养，不仅使得英语教学进展顺利，而且学生各方面的才能都有所进步，学生呈现出崭新的相貌。我有理由相信，我的学生将来一定能信心十足的走上新的工作岗位。职业学校英语教学工作总结2本学期，我担任了高二服装专业C238的英语教学任务。一个学期即将完毕，回忆自己的教学工作，心中有些许欣慰，也有一些遗憾，值得欣慰的是本人如期地完成了学校布置的各项教学任务；大局部学生从我这里学到了更多的英语知识，英语的运用才能得到了一定的进步。遗憾的是自己的工作还存在着一些缺乏。现将本学期的教学工作进展如下回忆：一、全面理解学生，落实教学各环节众所周知，中职学生的英语根底

12、普遍较差，我教的这个班也亦如此，在承受这个班起我便深化理解学生，根据学生的实际情况制定出实在可行的全期教学方案；在教学的各个环节上，我更不会怠慢，例如，在备每一节课前我都会认真钻研教材，把握该科的重、难点，并结合学生现有的知识程度选择适宜的教学方法；在课堂教学上，我比拟注重课堂活动的设计，例如，在进展每单元的Eentialepreion的教学时，我便创设情境，要求学生配对对话练习，让他们在详细的情境中掌握知识。除此以外，还会结合课本内容组织小范围的猜谜、读单词、句子比赛等，以进步学生学习英语的积极性和主动性。二、注重学生技能训练，力求学生学有所获虽然学生的英语根底不是很好，但是我始终没有放弃对

13、他们在英语技能方面的训练。英语是一门语言学科，拥有丰富的词汇是具备良好的“听、说、读、写”才能的前提。在上每节新授课前，我都会进展单词听写以理解学生对上节课的词汇的掌握情况，在评价机制上的制定上我根据学生的不同根底提出不同的过关要求，并给予表扬和鼓励。本学期共组织单词短语听写40屡次并全数批阅。在听力训练方面，我首先要求自己坚持用英语进展课堂教学，力求口语化、标准化；另外，还要求本班的学生与高三学生一道进展英语听力训练。在说的才能训练上，我要求学生在听的同时，大声地、反复地跟读，根据每个学生不同的根底，提出不同的过关要求并在下节课上给他们展示的时机，只要他们能开口就给予充分的肯定。为了培养学生

14、的阅读才能，我从多种英语杂志、报刊上搜集了许多短小的、有趣的英语对话、故事等印发给学生阅读。随着时间的推移和才能的进步，篇幅由短到长，内容由简单到复杂。在“写”的技能训练上，以就业为主导，结合课本对学生进展简单的英语书信、请柬等应用文的写作训练。三、开展形式多样的英语活动，进步学生的英语学习兴趣为了激发学生的英语学习兴趣，本学期开展了一系列的英语活动：单词默写竞赛、课文朗读比赛、教唱英语歌曲和英语歌曲大比拼以及讲英语小故事、观看经典英语电影等。通过一系列的活动开展丰富了学生课余生活，陶冶了学生情操，特别是亲自教唱英文歌曲这一活动融洽了师生关系，更重要的是让我更加真实地理解到我的学生他们并非一无

15、是处，也有值得别人欣赏的方面。四、坚持业务自学，进步业务才能在平时的教学中我始终告诫自己：要想给学生一杯水，自己就要有一桶水。所以在教学之外我始终不忘业务学习，向有经历的老老师学习；为了不断地吸收新的信息，我坚持收听、收看英语新闻、读英语报刊等。针对中职学生根底差的情况，我跟学生一起寻找原因，虽然步履蹒跚，我也乐在其中。通过一学期的教育教学理论，我发现自己在教育教学中也存在着一些缺乏。例如：在平时的教育教学中获得的经历和存在的缺乏不擅长归纳总结，以致于无法进步自己的教学理论程度。总结过去是为了更好地搞好今后的工作。在今后的工作中，我会正确地认识自己，积极向别人学习，努力进步自己的理论教研程度，更好地搞好自己的教育教学工作。职业学校英语组教学工作总结共5篇学校英语老师教学工作总结职业学校高一英语教学工作总结共8篇小学学校英语学校工作总结上期职业英语教学工作总结第 6 页 共 6 页