小学三年级英语教学设计

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学三年级英语教学设计小学三年级英语教学设计小学三年级英语教学设计广一、 教学内容单词：cow, bull, pig, goose, rabbit, sheep, chicken.二、 教学目标1、掌握动物单词的正确发音。2、能拼写动物单词。三、 教学策略运用课件设计一个学生感兴趣的情景：麦当劳叔叔有一个很大很漂亮的农场，里面有很多动物，让同学们跟着老师，唱着歌儿，兴

2、高采烈地到麦当劳叔叔的农场里去参观。听着动物的叫声，看着动物的外形，同学们在轻松的气氛中就可以学会动物单词的发音和拼写，后面还有三道题目供同学们练习。最后同学们告别了麦当劳叔叔，唱着歌儿离开了农场。课件画面精美，并配以动物的叫声和单词的朗读，能强烈的吸引学生的兴趣，更方便学生的学习。四、 教学过程师生问好： T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Li.（使师生关系融洽，自然进入英语学习的状态。）出示课件，引入课题：（片头）T: Today, we will learn Module 2 animals. （课件显示麦当劳叔叔的图片。） Look, w

3、ho is he? S: Hes Uncle McDonald.T: Yes. Say hello to him. （通过课件创设真实情景：与麦当劳叔叔问好。）S: Hello, Uncle McDonald!(模仿Uncle McDonald)T: Hello, boys and girls! I have a big farm. There are a lot of animals in the farm. Do you want to visit it? S: Yes.T: OK. Lets sing a song and go to visit the farm.(一)Warm up

4、Lets sing a song “ Old McDonald ”。（课件播放歌曲。）(二)Presentation1、单词学习：（进入主界面：农场。）T: Look, this is Uncle McDonalds farm. Its a big and beautiful farm! There are a lot of animals. Look, what animal is it?鼠标单击主界面上的公牛，通过链接进入公牛的画面，进行单词学习：a、 听公牛的叫声和单词的朗读，学生小组开火车朗读单词，老师纠正发音；b、师生简单说出公牛的特征，如bull: It has two big h

5、orns；c、全班拼读单词；d、学生举手拼读单词。返回农场主界面，用鼠标单击其它动物，进入相应的动物画面，用同样的方法进行单词学习。2、用游戏巩固单词的记忆：a、拼图：从农场主界面进入拼图游戏画面，看图，猜出是什么动物，说出单词，并鼓励有能力的学生拼写出单词；b、猜一猜：从农场主界面进入“猜一猜”游戏画面，听动物的叫声，猜出是哪种动物，说出单词，并鼓励有能力的学生拼写出单词；c、连一连：从农场主界面进入“连一连”游戏画面，把图片与对应的单词用线连起来。操作方法：在幻灯片放映状态，单击鼠标右键，选择“指针选项”，选择“绘图笔颜色”，就可以请学生直接在屏幕上操作了。这时学生会出现极高的参与热情。(三) Summing up 返回主界面，复习单词，拼读。(四)结束T: Are you happy? Now, lets say goodbye to Uncle McDonald. Lets sing again and go home now.（与麦当劳叔叔告别，唱着歌儿结束课程。）-