小学一年级语文第二册《荷叶圆圆》第二课时教案-小学一年级语文教案

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1、小学一年级语文第二册?荷叶圆圆?第二课时教案-小学一年级语文教案新课程标准实验教材第二册?荷叶圆圆?第二课时教学设计荷叶小朋友，你们瞧，圆圆的荷叶多漂亮呀！想得到它吗？只要你们能闯过生字关，把荷叶上的生字读准，读好，就能得到它！如今赶快练习吧。3、出示课文插图：说说这幅图美在什么地方？4、复习古诗?小池?：圆圆的荷叶绿得那么美，荷花开得那么美，孩子们你们能用我们以前学过的一首古诗来赞美它吗？齐背古诗?小池?二、朗读课文，感知课文内容1、谈话引入新课，提出本节课的要求：杨万里用诗歌展示他的才华，今天，我们班的小朋友要通过这节课向在座的所以老师展示我们小朋友的风采！展示什么呢？第一，展示我们小朋友

2、读课文的程度；第二，展示我们小朋友写字的程度。有信心吗？2、要把课文读好，首先要把字音三、感情朗读，体会感悟1、师生合作引读课文并配上音乐：看来，小朋友把课文读懂了，如今老师也想读读课文，和你们一起进展比赛，好吗？要想赛过老师，你们的眼睛可要盯好大屏幕，注意老师的手势，看谁接得好！荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠在圆圆的荷叶上滚来滚去，小水珠说：荷叶圆圆的，平平的，就像飞机场，小蜻蜓说：荷叶圆圆的，就像圆圆的歌台，小青蛙在荷叶上兴高采烈地跳来跳去，小青蛙说：荷叶圆圆的，就像一把撑开的凉伞，为小鱼儿挡住了刺眼的阳光，小鱼儿说：2、小朋友读得非常流利，老师觉得大家读课文再加把劲就更感人了。课文给我们介绍

3、了4个小伙伴，你喜欢谁就读那部分课文。一会儿，你就把你喜欢的小伙伴介绍给大家，并把你喜欢的课文读给大家听，让大家评一评你的声音是否洪亮，有没有适当的动作和表情。学生自己练习。3、出示头饰：老师这里有4顶神奇的帽子，是什么呢？生答复它们可神奇了，只要你戴上它就能变成这个小伙伴。谁喜欢小水珠？指名戴上，如今你戴上小水珠的头饰就变成谁了？想想，小水珠的声音、动作、表情是怎样的？生走上台你把荷叶当作摇篮玩得开心吗？如今就请你表演，下面的小观众注意听他是否把快乐的心情读出来，有没有动作和表情。表演，生评价。谁喜欢小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿？指名3个同时上台，戴上头饰，你们在荷叶上玩得开心吗？那你们也要把快乐

4、的心情读出来。如今你们想一想，该怎样出场，怎么读，怎么做动作。分别表演，师生合作互相评议。其他小朋友想来表演吗？如今老师请刚刚四位同学当小老师，带着大家一起朗读，表演。一会我们进展比赛，看谁最会表演。学生分组练习。分组上台表演。4、指导背诵：根据板书背诵课文，齐背课文。四、拓展延伸：圆圆的荷叶绿得得意，它给小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿带来了欢乐。如今，老师要带你们到另一个很美的地方荷花池，想去看看吗？出示数张荷花图片，图片上有成语，诗词句。让学生通过看图理解成语、诗句，并朗读。五、指导书写：小朋友刚刚欣赏了很美很美的图片，背了一篇很美很美的课文，那么，你们还能写出很美很美的字吗？出示叶;和机;，观察构造，说说要写好这两个左右构造的字，要注意什么？如今我们看看叶;，怎样摆才好看？范写，学生描红，作业展示，评议。出示机;，说说要写好这个字，你要提醒大家哪一笔？范写，学生描红，作业展示，评议。六、作业：画画写写：荷叶是我的设计意图：在学生讲述荷叶是我的的根底上，再修改图画，写出句子，培养学生的写话才能与兴趣，防止学生将来对作文产生畏惧心理。