小学一年级语文“‘红领巾’真好”教案-小学一年级语文教案

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1、小学一年级语文“红领巾真好教案-小学一年级语文教案教学目的：1、知识和才能认识叽、喳;蹬等8个生字，理解一些象声词，比较有感情地朗读课文，理解一些鸟的知识。2、过程和方法创设情境法、朗读指导法。3、情感、态度、价值观知道鸟是我们人类的朋友，人类应保护鸟类。课前准备：课件、画有小鸟的生字图片、音乐。教学过程：一、创设情境导入新课1、播放课件：师引：清新的空气，枝繁叶茂的大树，绿绿的草地上点缀各种颜色的野花，小鸟在林间快乐地飞来飞去，谁会跟小鸟打个招呼呢？2、小鸟也说话了，大家和老师一起把小鸟说的话写下来。生跟着老师书空红领巾;真好。3、指名读、齐读课题。引导发现课题中加上了引号，为什么要加引号，

2、等学了课文再解决。二、初读课文学习生字1、如今让我们走进树林，走进鸟的世界。生大声读课文，要求读准字音，读通课文。2、出示有拼音的生词。叽叽喳喳蓬松活泼扑棱棱鸟巢崭新木牌自行车用上了这些象声词，使课文更生动。4、齐读课文。5提供资料，理解鸟儿捉虫的一些知识。燕子平均每天要吃害虫450只，一个夏季所吃的虫子排起队来可长达一千米。黑枕黄鹂专吃树林里的害虫，对森林有好处。啄木鸟专门啄是食树皮里的害虫。6、再读课文第二段，用赞美的语气读出鸟儿的繁忙、勤劳和能干。表演读、齐读。4、学习第三段1、看图说话，说说清晨谁来得最早。2、理解红领巾;三个字为什么要加上引号。3指导朗读。师生对读，分角色读，齐读。五、拓展延伸激发感情1、出示几种美丽的鸟的图片，激发喜欢鸟的情感。2、出示小鸟的一封信;。指名朗读。3、师：小鸟的心声已引起我们国家的重视，每年四月份第一周被定为爱鸟周;，号召全国人民都来保护鸟类。作为少先队员的你，准备怎样保护小鸟呢？4、在音乐声中全体起立，让全体学生带着各自的理解和感悟再读课文。5、自然界中还有许多美丽的鸟儿等着我们去发现、去认识，大家去看看课外书，看看网上的资料吧！