九色鹿课件刘霞

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1、苏教版国标本四年级上册苏教版国标本四年级上册泽州县水东教学区水北小学 刘霞活动一:品读故事,感受九色鹿的活动一:品读故事,感受九色鹿的“美美”。1.自由读课文,用自由读课文,用“-”画出表现九画出表现九色鹿心灵美的语句,多读几遍。想一色鹿心灵美的语句,多读几遍。想一想美在哪里?想美在哪里? 提示:各组抓住重点词句练习朗读,说提示:各组抓住重点词句练习朗读,说说这是一只怎么样的九色鹿?说这是一只怎么样的九色鹿?2.小组交流。小组交流。3.全班汇报展示。全班汇报展示。 这天,九色鹿在河边散步。突这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来然,耳边传来“救命啊,救命!救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在汹

2、涌的波的呼喊,只见一个人在汹涌的波涛中奋力挣扎。涛中奋力挣扎。九色鹿立即纵身九色鹿立即纵身跳进河中,将落水人救上岸来。跳进河中,将落水人救上岸来。 这天,九色鹿在河边散步。突这天,九色鹿在河边散步。突然,耳边传来然,耳边传来“救命啊,救命!救命啊,救命!”的呼喊,只见一个人在的呼喊,只见一个人在汹涌的波汹涌的波涛涛中奋力挣扎。中奋力挣扎。九色鹿九色鹿立即立即纵身纵身跳进河中,将落水人救上岸来。跳进河中,将落水人救上岸来。 九色鹿打断了调达的话九色鹿打断了调达的话说:说:“我救你并不是要你做我救你并不是要你做我的奴仆。快回家吧。只要我的奴仆。快回家吧。只要你不向任何人泄露我的住处你不向任何人泄露

3、我的住处 ,就算是知恩图报了。就算是知恩图报了。”back九色鹿非常气愤,指着调达九色鹿非常气愤,指着调达说:说:“陛下,您知道吗?正是这陛下,您知道吗?正是这个人,在快要淹死时,我救了他。个人,在快要淹死时,我救了他。他发誓永不暴露我的住地,谁知他发誓永不暴露我的住地,谁知他竟然见利忘义!他竟然见利忘义!您与这种灵魂您与这种灵魂肮脏的小人一起来残害无辜,难肮脏的小人一起来残害无辜,难道不怕天下人笑话吗?道不怕天下人笑话吗?”气愤气愤活动二:研读故事,感悟调达的活动二:研读故事,感悟调达的“丑丑”。1.快速浏览课文快速浏览课文2-7小节,思考:调达小节,思考:调达被九色鹿救了后是怎么说的?后来

4、又被九色鹿救了后是怎么说的?后来又是怎么做的?找出相关语句,用是怎么做的?找出相关语句,用“”线画出。线画出。2.小组内说说你眼前浮现出一个怎样的小组内说说你眼前浮现出一个怎样的调达?调达?3.小组交流。小组交流。4.全班汇报展示。全班汇报展示。 落水人名叫调达落水人名叫调达 ,得救后,得救后连连连连向九色鹿向九色鹿叩头叩头,感激感激地说:地说:“谢谢你的救命之恩。我愿谢谢你的救命之恩。我愿永永远远做你的奴仆,做你的奴仆,终身终身受你的驱受你的驱使使” 调达调达郑重起誓郑重起誓,决不决不说出九色说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。鹿的住处,然后千恩万谢地走了。back他会怎么样发誓?他会怎么

5、样发誓? 调达看了皇榜,心想发财的机调达看了皇榜,心想发财的机会来了,就进宫告密。会来了,就进宫告密。一个受过九色鹿救命之恩的人竟然一个受过九色鹿救命之恩的人竟然 !一个郑重起誓的人竟然一个郑重起誓的人竟然 !一个口口声声要报恩的人竟然一个口口声声要报恩的人竟然 !见利忘义见利忘义背信弃义背信弃义忘恩负义忘恩负义活动三:情境表演,感悟做人道理。活动三:情境表演,感悟做人道理。1.默读第默读第9小节,展开合理想象,小节,展开合理想象,听了九色鹿的话,国王会说些什听了九色鹿的话,国王会说些什么呢?想象国王的话,然后写下么呢?想象国王的话,然后写下来,并用上来,并用上“竟然竟然”这个词语。这个词语。

6、2.说说学了这篇课文你收获到了什说说学了这篇课文你收获到了什么?么?3.组内合作交流,分角色表演。组内合作交流,分角色表演。4.全班展示。全班展示。歌唱九色鹿歌唱九色鹿 九色鹿呀,一只(九色鹿呀,一只( )的鹿,)的鹿, 你身披九色彩衣,双角洁白如雪。你身披九色彩衣,双角洁白如雪。 九色鹿呀,一只(九色鹿呀,一只( )、()、( )的鹿,)的鹿, 你救起了垂死的调达而又不要报答。你救起了垂死的调达而又不要报答。 九色鹿呀,一只(九色鹿呀,一只( )的鹿,)的鹿, 你揭露调达斥责国王决不忍受屈辱你揭露调达斥责国王决不忍受屈辱. 九色鹿呀九色鹿,美好形象令人难忘,九色鹿呀九色鹿,美好形象令人难忘,我们要永远放声把你歌唱!我们要永远放声把你歌唱!

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