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1、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 住在富人区的她 东北师范大学21春“教育管理”数学教育学期末考试题库附带答案一.综合考核(共50题)1.数学命题教学过程的环节是：()A.数学命题引入的设计B.复习设计C.数学命题分析设计D.数学命题的证明参考答案：ABCD2.例题有些相似但用同一解决不能解决的问题称为类似目标题。()A、错误B、正确参考答案：B3.所谓直线式体系，就是每一内容一讲到底，一下子就达到该内容的最高要求。()A、错误B、正确参考答案：B4.瑞士心理学家皮亚杰说“刺激输入的过滤或改变叫同化内部图式的改变，以适应现实，叫做顺应”。()A.错误B.正确参考答案：A5.数学命题教学过程设计
2、应遵循原则是：()A、数学命题教学过程设计应强调以学生为主导B、数学命题教学过程设计应强调以学生为主体C、数学命题教学过程设计应强调以教师为主导D、数学命题教学过程设计应强调以教师为主体参考答案：BC6.刺激输入的过滤或改变有：()A.评价主体B.顺应C.同化D.评价方式参考答案：C7.衔接包括有：()A.中学作为学校教育的一个阶段，应搞好它与小学教育和大学教育的衔接B.中学数学课程内部本身在内容上必须相互衔接C.高中数学课程要求把数学文化内容与各模块的内容有机结合D.数学课程能对达成学校课程的整体目标作出贡献参考答案：AB8.问题解决中的目标题有：()A、同型目标题B、类似目标题C、不同型目
3、标题D、同类目标题参考答案：ABCD9.中学数学课程目标包括：组织教学内容、确定教学要求、选择教学方法、进行质量评估、决定考试命题等在内的一切数学教学活动的依据。()A.错误B.正确参考答案：B10.数学教育学的实践性表现在：()A.数学教育学要以广泛的实践经验为其背景B.数学教育学所研究的问题来自于实践C.数学教育学的理论要能指导数学教与学实践，并通过实践检验其理论D.数学的应用领域日趋广泛参考答案：ABC11.数学技能分为：()A.心智活动技能B.动作技能C.学习活动技能D.活动技能参考答案：ABD12.要努力形成广大教师具有新的“学习观”、“教学观”和“学科观”。()A.错误B.正确参考
4、答案：B13.人们对数学的()等的追求，在很大程度上促进了数学的发展。A、统一美B、简单美C、奇异美D、统一美、简单美、奇异美参考答案：D14.动作定位是在完成分解动作的基础上将整套动作的顺序通过多次练习而固定下来。()A、错误B、正确参考答案：B15.认识价值是指学习和掌握数学科学知识及其过程在发展人的客观能力上所具有的教育作用和意义。()A.错误B.正确参考答案：A16.数学命题学习包含：()A.数学命题的内容B.数学命题的结构C.数学命题的证明D.数学命题的应用参考答案：ABCD17.任何事物的运动都有两种形式：相对的静止和绝对的运动。()A.错误B.正确参考答案：B18.“问题解决”是
5、包括现实问题和源于数学外部的问题。()A.错误B.正确参考答案：A19.人们对数学的()的追求，在很大程度上促进了数学的发展。A、统一美B、简单美C、奇异美D、逻辑美参考答案：ABC20.在设置中学数学课程时：课程与学生的关系、课程与教师的关系。()A、错误B、正确参考答案：A21.数学教育学的特点有其各自的作用：()A.综合性是数学教育学理论研究的依托B.实践性是数学教育学的出发点与归宿C.理论性是数学教育学的基本要求D.发展性是使数学教育学丰富的源泉参考答案：ABCD22.数学的问题的特性是：创造性障碍性探究性。()A.错误B.正确参考答案：A23.有意义学习就是学生能理解由公式所代表的新
6、知识，理解符号所代表的实际内容，并能融会贯通。()A.错误B.正确参考答案：A24.在学习过程中先前的学习会影响到以后的学习;后面的学习有时也会影响以前的学习。我们把前者叫做顺迁移，后者叫逆迁移。()A、错误B、正确参考答案：B25.数学是一门论证科学，数学是一门精确的科学，数学是一门抽象的科学。()A、错误B、正确参考答案：A26.心智活动技能是指：()A、数学活动的心智活动方式B、新旧知识相互作用阶段C、操作阶段D、心智活动技能参考答案：A27.同化和顺应是数学认知的方式。()A.错误B.正确参考答案：B28.数学学习是一个特殊的认识过程，它当然要受制于一般的认识规律。()A、错误B、正确
7、参考答案：B29.课程教材的直接服务对象是：()A、师生B、学员C、教师D、学生参考答案：D30.课程教材的直接服务对象是学生，学生主要是通过教材来获取知识的。()A.错误B.正确参考答案：B31.数学的美学价值是指数学在培养发展学生科学技能和能力方面所具有的教育作用和意义。()A.错误B.正确参考答案：A32.英国数学教学中的课程综合主要内容是：()A、从现实生活题材中引入数学B、加强数学和其他科目的联系C、打破传统格局和学科限制，允许在数学课中研究与数学有关的其他问题D、有解决现实数学问题的能力参考答案：ABC33.开放性具有多种不同的解法或多种可能的解答。()A、错误B、正确参考答案：B
8、34.根据学习的认知理论，我们认为数学学习过程是一个数学认知过程可以分为四个阶段：输入阶段、相互作用阶段、操作阶段和输出阶段。()A、错误B、正确参考答案：B35.解决问题应：()A.初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识B.形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神C.学会与人合作，并能与他人交流思维的过程和结果D.初步形成评价与反思的意识参考答案：ABCD36.数学技能的学习就是将一连串动作方式或心智活动方式，经练习而形成熟练的、自动化的反应的过程。()A、错误B、正确参考答案：B37.数学的抽象思维包括
9、：()A.概括性B.简明性C.严谨性D.辨证性参考答案：ABCD38.数学它的基本要素是：()A、逻辑和客观B、逻辑和直观C、分析和综合D、一般性和个别性参考答案：BCD39.接受学习是学习的全部内容是以定论的形式呈现给学习者。()A、错误B、正确参考答案：B40.数学教学是教师教，学生学的统一活动在这个活动中学生掌握一定的知识和技能，同时身心获得一定的发展，形成一定的思想品质。()A.错误B.正确参考答案：B41.经历将一些数学问题抽象为数与代数问题的过程，掌握数与代数的基础知识和基本技能，并能解决简单的问题。()A.错误B.正确参考答案：A42.数学命题有：()A、数学方法有关的命题B、数
10、学运算有关的命题C、数学方程有关的命题D、数学知识有关的命题参考答案：C43.根据数学的特点考虑数学知识结构时，应遵循的原则：()A、逻辑性原则B、应用的广泛性原则C、统一性原则D、广泛性原则参考答案：ABC44.数学教学模式的作用或功能可以集中体现在：()A、推广优化功能B、咨询阐释的功能C、示范引导功能D、诊断预测功能E、系统改进功能参考答案：ABCDE45.从课程内容的发展上来分数学课程体系可分为平行式的和组成式的两种。()A.错误B.正确参考答案：A46.同化是把新内容纳入原有数学认知结构，从而扩大原有认知结构的过程。()A、错误B、正确参考答案：B47.数学教育评价是全面搜集和处理数学课程与教学的设计与实施过程中的信息，从而做出价值判断、改进教育决策的过程。()A、错误B、正确参考答案：B48.评价分为：()A、直观性评价B、诊断性评价C、形成性评价D、终结性评价参考答案：BCD49.同化是改造新学习内容使之与原有认知结构相吻合。()A、错误B、正确参考答案：B50.数学命题教学过程的环节是：()A、数学命题引人的设计B、复习设计C、数学命题分析设计D、数学命题的证明参考答案：ABCD
东北师范大学21春“教育管理”《数学教育学》期末考试题库附带答案7
