语文S版六年级下册第三单元第12课《种瓜得豆》同步练习（I）卷

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1、语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习I卷语文S版六年级下册第三单元第12课种瓜得豆同步练习I卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底题 (共20题；共110分) 1.6分拼一拼，写一写 zh r ju de l gng cng c yn r rn li 2.8分给多音字组词。 种 zhn发 f重 chn大 dizhnfzhnd3.3分我能写出下面句子的说明方法及作用。 基因是每种植物或动物的“大管家”。假如“搬到新家”的基因“水土不服”“住不惯”。作用：4.4分为多音字选择正确读音。 gng gng yng y

2、ng 供不应求 提供应该 5.12分画龙点睛。我会把词语补充完好 可支 和平不应施令 前所土不6.8分火眼金睛我能分辨它们的不同，然后组词。 攻 柿必 般玫 饰 泌 搬7.10分根据下面的情境写话。 1请给一块草坪写一那么广告语。 2东晋著名书法家王羲之的书法可谓入木三分。李红、黄莉对“入木三分一词争论不休，你能替她们解释一下吗？ 8.5分我能把以下句子写得既准确又美观。 危楼高百尺，手可摘星辰。 9.5分解释以下词语 基因 细菌 10.4分给加下划线的字注音 供不应求 玫瑰 分泌11.5分把肯定句改成双重否认句 他会迟到的。 我们都举手赞同。 12.5分把陈述句换成把字句 我吃了五个馒头。

3、小红打了王浩。 13.3分读课文种瓜得豆，把以下词语补充完好。 供不 乐不 发号14.5分将以下陈述句改成反问句 我们不能被困难吓倒。 你们没看见过这样的总理。 15.5分读课文种瓜得豆，“种瓜得瓜，种豆得豆。”是句谚语，说说你对谚语的理解 16.2分读课文种瓜得豆，解释句中加下划线的词 科学家还培育出了可杀死杂草的转基因大豆、不容易腐烂的转基因西红柿 17.5分扩句 细胞里都有基因。 技术派上了大用场。 18.5分缩句 这项转基因技术就算失败了。 转基因技术在农业消费上却大有用武之地。 19.5分说出以下句子运用的修辞手法 当然，假如“搬到新家”的基因“水土不服”，“住不惯”，或者原有“住户

4、”不认它，把它“赶”出去，那么，这项转基因技术就算失败了。 20.5分将以下句子改为陈述句。 种瓜怎么可能收获豆子呢？ 这项转基因技术不是失败了吗？ 二、 阅读理解 (共4题；共26分) 21.11分阅读短文，完成练习。 桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。 桑娜脸色苍白，神情冲动。她忐忑不安地想“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了是他来啦？不，还没来！为什么把他们抱过来啊？他会揍我的！那也活该，我自作自受嗯，揍我一顿也好

5、！” 1第二自然段中省略号的作用是。 2第二自然段对桑娜和的描写，我们可以感受到。 3从上面两段文字中，可以看出桑娜具有怎样的品质？用“宁可也要”句式答复 4“这样做”是指。桑娜“不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可”，说明桑娜。 22.5分读课文种瓜得豆，说说文章的构造类型 23.5分读课文种瓜得豆，本文运用的比喻很多，写出一句在下面 24.5分给课文种瓜得豆划分段落，写出段意。 参考答案 一、 根底题 (共20题；共110分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 6-1、 7-1、 7-2、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读理解 (共4题；共26分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 22-1、 23-1、 24-1、 第 4 页 共 4 页