语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首《石灰吟》同步练习（I）卷

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1、语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首石灰吟同步练习I卷语文S版六年级上册第四单元第16课古诗三首石灰吟同步练习I卷 姓名:班级:成绩:小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 根底题 (共20题；共109分) 1.3分我会填。 石灰吟这首诗的作者是代诗人，他是钱塘人。他是一位民族，也是一位政治家。 2.14分让生字走进语境。 1盘古p ki天地以后，用自己的shn qzh chn，终于l ji而倒下。他的肌肤、s zh、u y、毛发、汗水化作了wn w。 2普罗米修斯不忍心看到rn jin没有火的bi cnqn jn，就wi kn宙斯的命令取走火

2、种。他被绑在悬崖上日夜fn chu y ln，被鹫鹰jin l的嘴啃食肝脏。然而普罗米修斯绝不屈从，他的行为令人jn pi，是人们心目中的英雄。 3.4分形近字组词。 吟 深冷 探 4.2分阅读古诗石灰吟，答复以下问题。 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 根据课文理解填空 这首诗外表是写，实际是写，这种方法叫借物喻人。 5.3分。 “碎”按部首查字法应查部，再查画，读 6.12分照样子，写词语： 例：千 锤 万 击 千万千万 千万千万千万 千万7.5分阅读古诗石灰吟，答复以下问题。 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 解释划横线

3、的词语。 8.5分我会读(读诗句，画出节奏)。 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。 粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。 9.2分想一想，选一选。(填序号) 我国的国名是，我国的国庆节是在。 中华人民共和国 北京 九月三十日 十月一日 10.5分在课文中画出以下词语，重点理解划线词语的意思。 傲慢 谦虚 懦弱 相提并论 和睦相处 羞耻 覆灭 朴素 翻来覆去 11.5分阅读古诗石灰吟，答复以下问题 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 给诗词加注释。 12.3分给以下划线字标注正确的读音 苍劲 使劲 劲头 13.12分加偏旁组成新字并组词 留 朋 苗 14.4分石灰吟中

4、表达诗人气节的诗句是“，”，芙蓉楼送辛渐中说明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“，”。 15.5分把肯定句改成双重否认句 这次考试他考得很好。 信赖，往往创造出美妙的世界。 16.5分把把字句改成被字句 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换样。 一大滴松脂把苍蝇和蜘蛛包在里边了。 17.5分将以下陈述句改成反问句 天上的星星不能数得清。 这么远，箭不能射得到。 18.5分扩句 我思念朋友。 草地盛开鲜花。 19.5分缩句 夏天天气热得像蒸笼。 夜空星星眨眼对我说晚安。 20.5分将以下句子改为陈述句。 不好好学习，怎能获得好成绩呢？ 对少数同学不守纪律的现象，我们怎能不闻不问呢？ 二、

5、阅读题 (共4题；共31分) 21.5分阅读古诗石灰吟，答复以下问题 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 根据对诗文的理解，写一段赏析。 22.11分填空。 1“吟”是古代诗歌体裁的一种，意思是。石灰吟的作者是代的，他借来表达自己。 2从石灰吟这首诗中找出3个表达石灰坚强不屈的词语：、。 3“等闲”的意思是；“烈火燃烧假设等闲”的意思是；我还能写出含有“等闲”的诗句。 23.5分根据对诗文石灰吟的理解，写一段赏析。 千锤万凿出深山，烈火燃烧假设等闲。粉骨碎身浑不怕，只留清白在人间。 24.10分阅读古诗文，答复以下问题 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 选定修改删除 1解释以下文句中划线的词义。 兔走触株 因释其耒而守株 2找出文中的议论句，并翻译这个句子。 参考答案 一、 根底题 (共20题；共109分) 1-1、 2-1、 2-2、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 11-2、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 二、 阅读题 (共4题；共31分) 21-1、 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 24-1、 24-2、 第 4 页 共 4 页