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1、开展优秀童谣征集推广传唱活动说明报告-童谣传唱市三中开展“优秀童谣征集推广传唱” 活动的说明报告 为加强我校未成年人中华民族优秀文化和爱国教育，充分发挥优秀童谣愉悦身心、净化心灵、启迪心智的作用，为进一步丰富广阔少年儿童的精神文化生活，促进学生安康成长，深化学习童心向党、优秀童谣传唱活动精神， 根据市教育局活动要求，我校开展了“优秀童谣征集推广传唱”活动，经过童谣征集、推广和传唱，让全校师生对优秀童谣有了更新的认识和理解，引导学生加强课外阅读，不断丰富学生的精神文化生活，积极培育了我校未成年人心向党，跟党走的高尚情操和远大志向。这次活动画上了圆满的句号。一、组织有力，措施得当，活动有序开展 我
2、校高度重视，召开了专项工作会议，制定了活动方案，反映广阔未成年人“热爱祖国、热爱家乡”的真挚情感，为确保此项活动扎实、有效开展，落实专人负责，定期催促、指导活动开展。1、政教处利用周一升旗仪式时间，对全体师生进展了优秀童谣征集活动宣传，调动了全校师生广泛参与童谣征集创作的热情。2.紧接着又召开了全体班主任和语文老师会议，并针对不同年级学生年龄特点提出了不同要求，号召老师们以多样、灵敏、生动的形式开展童谣创作指导，保证活动有序开展。二、精心组织，广泛参与，活动精彩纷呈 我校开展此次童谣征集、传唱大赛，以此为契机，打造出一个师生展示文学修养的平台，一次师生综合性素养提升的大课堂。为了这次大赛获得圆
3、满成功，我校开展了丰富多样的活动。1、做好图书阅览室的开放工作，增加班级阅读次数，为学生推荐优秀童谣查阅书目，开展“读童谣互动交流”。 2、班主任老师利用主题班会和诵读时间，引领同学们读儿歌、唱童谣、品读童谣，课堂上读写结合，指导孩子们展开想象的翅膀，创作自己的美文佳句。3、班级里开展诵童谣，让童谣的文字美、意境美、韵律美把学生陶醉，把校园唱响。 4、学校将本次活动纳入了德育教育主题活动中，充分利用大课间、班队会等，组织学生自编自唱优秀童谣节目，同时也利用校园播送站、橱窗、板报等，宣传、展示优秀童谣和学生原创作品，使学生在潜移默化中滋养心灵、进步素养。三、层层把关，确保质量，活动效果显著 本次
4、征集活动，是加强和改良未成年人思想道德建立的一次综合性理论教育活动，搭建了老师和学生们共同创作、共同交流的平台。通过本次活动，不仅让学生对童谣儿歌产生了浓重的兴趣，更让学生的心灵受到了良好的道德熏陶。1、参与面广泛，全校师生参与。 这次童谣征集得到了全校师生的广泛关注，形式多样，题材丰富，生活气息浓重。是一次贴近儿童需求、贴近儿童 生活的文化大餐。2、作品数量众多，创历次征文之最。 这次征文的数量也是我校历次征文中最多的一次。综合看，此次上报的初选作品中，童谣内容贴近生活，贴近儿童，安康向上，简洁明快，琅琅上口，易于传唱，表达童心童趣，又充满时代气息。3、童谣题材丰富，彰显新时代特色。总观这次收到的征文，题材非常丰富。这里面既有童言稚语，也有弘扬雷锋精神、表达爱国爱家乡情感的优秀作品，每一篇童谣都是真挚的、饱含情感的。这些题材多样、别具匠心、童趣盎然的的童谣让人有耳目一新的感觉，也带给我们多重角度看学生的新思路。4、 学校领导重视，师生积极参与。学校领导亲自参加主持“童谣传唱”比赛，在老师的指导下，学生们兴致昂然、积极参与、认真比赛，获得了圆满的成功。市第三中学 20.10.16 第 2 页 共 2 页
开展优秀童谣征集推广传唱活动说明报告童谣传唱
