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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date学生全面发展性评价表附表一： 双牌县中学生全面发展性评价表附表一： 双牌县中学生全面发展性评价表一、综合性素质评价（一） 基础性发展素质评价 学校 姓名 学号 综合评价等级 评价项目评价内容与要素评价方式与等级自评互评家长评教师评综合 一、道德品质1维护国家荣誉,尊敬国旗、国徽、,会唱国歌,升降国旗、奏唱国歌时要肃立、脱帽、行礼.2孝敬父母、尊敬师长、团结同学、对人有
2、礼貌、不骂人不打架不赌博、不涉及未成年人不宜的活动和场所.3诚实守信、言行一致、自律自省、知错就改、不抄袭作业、不考试作弊.4关心热爱集体，爱护公物，不做对人民有害的事。5按时到校,不迟到、不早退、不旷课.6积极参加劳动,爱惜劳动成果. 二、公民素质7有强烈的社会责任感,随时准备为社会主义现代化建设贡献力量.8爱护环境,不乱倒垃圾,不乱扔杂物,不随地吐痰.9遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令,注意公共安全和个人安全. 三、学习能力10学习兴趣广泛、浓厚.11专心听讲,勤于思考,认真完成作业.12注重学习方式,善于自主、合作、探究学习.13注意学习方法,有计划、善预习、会总结反思，并改进学
3、习.14学习成绩提高快,效果好.四、交流与合作15团队精神强,有集体荣誉感,善于与他人合作.16善于交往、沟通、交流和分享. 五、运动与健康17积极上体育课,坚持锻炼身体.18生活俭朴,讲究卫生,不吸烟、不喝酒. 六、审美与表现19审美情趣高雅,能感受自然美、环境美、艺术美、人格美、并能欣赏珍惜.20热爱音乐、美术学习，积极参加各种文娱艺术活动。（二） 实践与创新素质评价评价项目评 价 内 容 与 要 素评价方式与等级自评互评家长评教师评综合一、 实验操作1：操作正确、熟练，会写实验报告，并逐步学会自己设计简单实验。 二、劳动技术教育和社区2：积极学习和掌握各种劳动技能。积极参加社区服务。 三
4、、社会实验3：能利用节假日积极参加社会实践活动，会写调查报告和工作总结 四、信息技术4：认真学习信息技术，懂得一些初级的计算机知识，会正确的操作计算机。会上网查找资料。 五、创新与发现5：善于综合运用学科知识，收集信息、分析信息、处理信息、应用信息，开展研究性学习。6：积极参加科学实验、科学观察、科技发明、创造、工艺、电脑和模型制作、文学艺术创作、科技论文撰写等。综合评价等级说明：1、评价结果栏中划“”的表示该项不采用这一评价方式，评价者可以不填。2、“教师评”一栏由班主任或相关的任课教师评价。3：评价结果分A、B、C三个等级，分别表示“很好”“较好”“不够好”。附表二： 双牌县中学生学业成绩
5、评价表学校 姓名 学号 评价维度学科平时成绩15分期考成绩70分作业成绩15分特殊加分5分综合评价得分评价等级期中考试30分期末考试40分学科学习语文数学英语物理化学政治历史地理生物音乐体育美术研究信息劳技说明:1、此表由科任教师负责填写，除等级结果外，不得向全班学生公开。 2、评价等级为A、B、C、D四级，A级为85分以上, B级为84-70分,C级为69-60分,D级为59分以下。附表三 双牌县中学生全面发展指导书学校 姓名 学号 期限: 年级 学期 年 月 日综合素质评价结果基础性发展评价等级实践与创新评价等级学科学业成绩评价等级语文数学英语物理化学政治历史地理生物音乐体育美术研究信息劳技劳技主 要 优 势 及 发 展 潜 能主 要 缺 点 与 问 题全 面 发 展 建 议 班主任:总 评等 级评定组负责人签名学生签名家长签名-
学生全面发展性评价表
