课题培训MicrosoftPowerPoint幻灯片

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1、怎怎 样样 做做 课课 题题 研研 究究 白水县教研室 马 宁 军课题的定义 所谓课题，就是指我们要研究、解决的问题。 现代汉语词典把课题解释为：研究或讨论的主要问题或急待解决的重大事项。 教育科研课题研究是用先进的教育理论作指导，采用科学有效的方法、规范的形式来解决学校发展、课堂教学、教师成长、家庭教育等各方面的问题和困惑，总结课程改革中成功的经验，反思教育教学中行为，推广应用先进成功的科研成果，提高教育教学质量的认识实践活动。课题研究的意义 理论意义 1、课题研究的理论学习促进教师成长 2、课题研究的实践体验促进教师成长 3、课题研究的个案研讨促进教师成长 4、课题研究的教学反思促进教师成

2、长白职办发【2013】40号申报一级教师职务： 教师-参与完成一项县级以上教科研课题或完成一项校本研修任务，并有完整的总结报告 教研机构人员-在任现职以来主持并完成县级以上教科研课题不少于1项 教师进修学校人员-在任现职以来主持并完成县级以上教科研课题不少于1项白职办发【2013】40号 申报高级教师职务： 教师-参与完成1项市级以上教科研课题或完成2项校本研修任务，并有完整的总结报告 教研机构人员-在任现职以来主持完成市级以上教科研课题不少于1项 教师进修学校人员-在任现职以来主持并完成市级以上教科研课题不少于1项课题运行组织课题运行组织课题内容课题内容研究方法研究方法立项结题如何做课题研究

3、报告研究报告著作著作论文（集）论文（集）案例案例多媒体资多媒体资料料课题运行组织课题运行组织课题内容课题内容研究方法研究方法立项结题如何做课题研究报告研究报告著作著作论文（集）论文（集）案例案例多媒体资多媒体资料料课题运行组织课题运行组织课题内容课题内容研究方法研究方法立项结题好课题的前提条件 立项立项 = =一个好的开头一个好的开头 = =顺利结题的一半顺利结题的一半 顺利结题顺利结题选题应注意的几点一、科研课题与一般教学问题不同二、掌握选题的技巧 ： 1、名称要准确、规范。 2、简洁，就是名称不能太长，能不要的字尽量不要，一般不要超过20个字。如 以新课程改革、新教育理念为指导，构建“主体

4、探究综合渗透”型英语课堂教学模式 课题名称基本结构 运用人文教育 增强中学德育 有效性的 理论与实践研究 研究的方法 + 研究的对象 + 研究的内容 初中物理探究式课堂 教学有效性 行为课例 研究研究的对象 + 研究的内容 + 研究的方法 中学化学教学中 情景素材的 开发和应用的实践研究研究的对象 + 研究的内容 + 研究的方法英语课堂教学中 采用动态教学，提高学生创造性思维 的研究 研究的对象 + 研究的方法 + 研究的内容几个题目的分析 中学化学教学中情景素材的开发和应用的实践研究 新教材中花絮材料的研究与应用 语文教学中优化作业设计，培养学生自主学习能力的实践研究 从基础抓起，加强英语写

5、作能力，提高英语学习质量 成立课题运行组织课题运行组织运行的原则：1.实行课题主持人负责制2.分工明确、任务到人3.定期召开课题会议4.尽量减少课题的闲置人员课题组成员的选择 申报课题-上得厅堂（要好看） 做课题-下得厨房（要实干）课题运行组织的类型 1.学校行政制 2.教师自主制 3.教研员负责的多校合作制1.学校行政制(1) 特点 全校性的大课题 校级领导亲自负责，全校教师参与课题 同学校整体发展紧密相关 行政金字塔结构（2）学校行政制的实施要点 1.行政激励措施（同奖励、评奖、学习机会等挂钩） 2.选好骨干教师（全校发动，但并非全员参与）例初中学生作业“三练一纠”有效性研究人员分工： 某

6、某：某校校长，中教数学高级。负责总体设计和推进。并参与实施。 某某：某校科研部副主任，中教语文高级。负责撰写和具体策划。并参与实施。 某某：某校中学部主任，中教语文高级。负责中学部的实施研究和推进。 某某：某校校办主任，中教思品高级，负责统计整理和实施。 某校全体教师，中学和小学各级教师，负责具体实施，提供材料和数据。2.教师自主制（1）特点 教师小团体合作或个人独自完成 成员之间没有约束力 取决于课题参与者的主动性（2）实施要点 课题主持人一定要选好课题参与者（课题参与者的特征：） 第一，热心、乐于做课题 第二，有一定的研究能力例初中数学单元测验命题及其诊断功能的实践研究课题组成员 某某 中

7、学一级 某某 中学二级 某某 中学二级 某某 中学二级3.教研员负责的多校合作制（1）特点 教研员负责 多校骨干教师合作例：小学英语基于“话题”的教学资源开发研究 课题主持人某某 ： 小学英语教研员 某某 ： A小学英语教师 某某 ： B 小学英语教师 某某 ： C小学英语教师 某某 ： D小学英语教师（2）实施要点 争取成员学校领导的支持研究方法： 观察法、调查法、文献法研究法、行为研究法、比较法、分析法、自然实验法、个案研究法等 设计论证 设计论证是课题研究的前期准备阶段，是研究者对课题及研究工作进行系统思考、整体设计、自我考量和分析的过程，也是制定研究工作行动方案和实施计划的过程。 问题

8、的研究现状。 课题研究的目的和意义 课题研究的性质和类型。 课题研究对象和范围 研究的内容、研究方法、研究策略和技术线路、研究周期。 选定课题组成员 成果及其呈现方式。 课题研究工作需要具备的条件。 申报立项 课题申报及其程序： （1）填写课题立项申报书。 （2）课题主持人所在单位签署明确意见。 （3）将课题立项申报书按时报送科研管理部门。课题立项 课题立项是课题申报、评审工作的终结环节，标志着申请人的选题和论证得到教科研管理部门的认可，并列入相关项目予以支持。 课题是做出来做出来的，而不是写出来的。 课题研究不是摸着石子过河，而是科学规划、按部就班地做做研究。好课题的前提条件启动开题：议程

9、1、举行开题会的目的 2、参加开题会的人员 有关教育专家、各级领导、一线有丰富教学经验的教师、课题组全体成员，以及其他相关人员。 开题会的议程 3、开题会的议程 主持人宣布会议开始，并介绍参会人员。 课题主持人介绍研究方案。 课题组其他成员做相关补充。 所在单位领导介绍课题研究的意义，并对课题研究表态。 到会专家、领导及其他人员对课题进行论证。开题论证与立项论证的区别 立项论证 开题论证内容： 概述准备研究的问题 具体说明研究的问题假设 ： 基本设想 具体假设 预期结论方法： 大致采取什么方法 如何应用这些方法队伍 ： 确定课题组成员 人员分工及职责任务成果： 成果形式 具体的成果形式时间 ：

10、 研究各阶段的大致安排 研究日程安排组织实施 1、实施前的准备工作2、实施中的控制工作3、实施过程的测评工作4、研究成果的总结工作成果总结 1、成果的呈现形式 研究报告；科研论文。 也可以是：教育发展规划、办学标准、指导意见、实施方案或办法、教材、光盘、专著等。 2、成果表述的基本要求 科学性；创造性；规范性；可读性 鉴定结题 主要方式： 信函鉴定 会议鉴定 结题材料说明 研究报告的格式和内容： 题目：-研究报告。 前言：概括说明课题研究的背景、过程、时间、人数、方法等。一般需要100字左右。 正文：参照研究内容或研究要点，对所研究问题进行论述。阐明研究者的主张或观点，全面准确地呈现出自己的研

11、究成果。 应用研究的最终报告一般从以下几方面来写：现状、问题及成因、国内外可供借鉴的经验、对策建议等。 参考文献：对文中引用的语言文字或主要观点注明出处。 成果申报及鉴定 研究者向教科研管理部门呈报结题鉴定材料； 教育科研管理部门组织专家进行成果鉴定； 专家对成果形成鉴定意见； 教科研管理部门为研究者颁发结题证书。 课题结题 结题就是以会议的形式，宣布研究工作达到预期效果，完成预定任务，并圆满结束。 四 温馨提醒在做课题过程中，要注意： 研究资料的随时收集与整理 研究过程的记录（课题组研讨、会议、展示活动） 研究资料的多种形式（文本资料、多媒体资料）结题法则顺利结题科学研究=成功立项+欢迎： 申报县级科研课题！预祝： 获得立项的课题顺利结题！