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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date大学教师系列中初级专业技术资格评审推荐表中国热带农业科学院、华南热带农业大学附件3海南大学教师系列中初级专业技术资格评审推荐表单位：姓 名王克岩出生年月1980.04现任职务辅导员晋升时间7年学历及学位硕士/学士毕业院校海南大学毕业时间2010.06所学专业思想政治教育现从事专业思想政治教育申报职务讲师任现职考核优秀年度2009-2010学年、2012-2013学年合
2、格年度5年教学质量测评结果优任现职期间与所从事的工作岗位相关发表的论文、论著、参加项目以及获奖情况（注明第几作者、参与人以及名次等）论文：1、2010年4月以第一作者身份撰写论文当代大学生思想政治教育问题研究以大学生犯罪预防为视角发表在才智(2010年5月刊)；2、2011年10月第一作者身份撰写论文浅议大学生就业过程中的权益保护发表在出国与就业（2011年10月刊）；获奖情况：1、2005年7月参被评为海南大学大学生社会实践“先进指导老师”；2、2005年8月评为“海南省大学生社会实践“优秀指导老师”； 3、2006年7月参被评为海南大学大学生社会实践“先进指导老师”；4、2007年7月参被
3、评为海南大学大学生社会实践“先进指导老师”；5、2008年7月参被评为海南大学大学生社会实践“先进指导老师”；6、2008年11月在海南大学防控急性肠道传染病工作中表现突出被评为“先进个人”；7、2009年9月2009-2010学年年度考核中获得优秀；8、2010年11月获得海南省第一届职工游泳比赛获得男子4*50接力第五名；9、2010年12月被评为材料与化工学院“2010年度优秀管理者”；10、2010年12月被评为海南大学就业工作“先进个人”；11、2011年12月被评为海南大学就业工作“先进个人”；12、2012年9月2012-2013学年年度考核中获得优秀；13、2013年12月被评
4、为海南大学就业工作“先进个人”；任现职期间完成的教学工作量情况1、2009年6月，党章学习培训班（党课），180人，3学时；2、2009-2010学年给2006级460名学生上大学生就业形势与分析：10学时3、2009-2010学年给2006级460名学生大学生就业政策与法规：10学时4、2009-2010学年给2006级460名学生上形势与政策课，80学时5、2009年11月，党章学习培训班（党课），180人，3学时；6、2009年12月，2009级军事训练，235人，共7天；7、2010年3月，党章学习培训班（党课），190人，3学时；8、2010年9月，2010级军事训练，220人，共1
5、2天；9、2010-2011学年给2010级468名学生上形势与政策课，90学时10、2010-2011学年给2007级455名学生上大学生就业形势与分析：10学时11、2010-2011学年给2007级455名学生大学生就业政策与法规：10学时12、2011年3月，党章学习培训班（党课），190人，3学时13、2011年6月大学生社会实践课：468人：30课时14、2001年9月，2006级军事训练，460人，共16天；15、2011-2012学年给2008级465名学生上大学生就业形势与分析：10学时16、2011-2012学年给2008级465名学生大学生就业政策与法规：10学时17、2
6、011-2012学年给2009级468名学生上形势与政策课，90学时18、2012年3月，党章学习培训班（党课），150人，3学时19、2012年6月大学生社会实践课：468人：30课时20、2012-2013学年给2009级468名学生上形势与政策课，90学时21、2012-2013学年给2009级460名学生上大学生就业形势与分析：10学时22、2012-2013学年给2009级460名学生大学生就业政策与法规：10学时23、2013年3月，党章学习培训班（党课），130人，3学时24、2013年6月大学生社会实践课：468人：30课时25、2013-2014学年给2010级460名学生上
7、大学生就业形势与分析：10学时26、2013-2014学年给2010级460名学生大学生就业政策与法规：10学时27、2013-2014学年给2010级468名学生上形势与政策课，90学时28、2014年3月，党章学习培训班（党课），190人，3学时29、2014年6月大学生社会实践课：468人：30课时任现职务以来专业技术经历及工作总结摘要2004年7月到材料与化工学院担任辅导员至今。于2007年9月被海南大学聘为助教，现工作已满7年，工作以来曾担任过2004级、2006级、2010级年级辅导员工作，材料系学生党支部书记等工作，主要承担了形势与政策、军训、党课、大学生社会实践等课程教学工作。
8、2004年9月参加海南大学心理咨询培训班顺利结业；2005年11月顺利取得高等学校教师资格结业；2004年11月参加海南大学辅导员心理知识培训班顺利结业；2004年12月参加高等学校教师岗前培训班顺利结业；2005年10月参加海南省团干部培训班学习顺利结业；2007年9月2010年6月 海南大学政治与公共管理学院思想政治教育专业学习取得法学硕士学位；2007年11月参加海南省高校第二期辅导员岗前培训班顺利结业；2010年6月参加北森生涯（北京）教育科技有限公司职业规划培训师（TTT）认证培训顺利结业；2013年7月在海南大学参加了就业指导中心举办的UCG(高校生涯团辅）团体辅导培训拿到了合格证
9、书；2013年8月在上海交通大学参加海南大学辅导员高级研修班顺利结业；2013年9月在中共海南省委党校参加海南省高校哲学社会科学教学科研骨干研修班顺利结业；2013年9月在浙江大学参加高校哲学社会科学教学科研骨干研修班顺利结业；2014年6月参加国家教育行政学院“普通高等学校辅导员”专题网路培训顺利结业。一、本人有良好道德修养,并有坚定的政治方向.热爱祖国,热爱人民,坚决拥护共产党领导和社会主义制度,遵纪守法, 爱护公共财产,团结同志,乐于助人.坚持四项基本原则，忠诚于党的教育事业，与时俱进，力做思想标兵，把党的思想精髓落实到工作中的方方面面。身为一名教师，深感任重道远，肩负着“托起明天的太阳
10、”重任，切不可得过且过。从由关注学生成长转移到关注学生的终身发展上来，从由关注整体的发展转变到关注个体差异，关注学生的自我学习过程体验上来，默默无闻地实践着一个普通人民教师的价值标准，用自己的行动去诠释了人生的真谛。二、工作表现（一）毕业生就业工作1、积极为未就业学生提供信息，给予就业指导，教育他们降低就业期望值，同时积极开拓就业市场，加紧收集用人信息，邀请企业经理、有关领导对毕业生进行人才素质教育、就业形势教育及创业教育，指导学生填写就业推荐材料，配合学校开好大学生供需见面会，教授毕业生理性客观认识就业面临的严峻形势。一是2010届毕业生总人数为509人，涵盖化学工程与工艺、应用化学、材料科
11、学、生物工程、高分子材料与科学。学院初次就业率平均达到91.5%，其中签约率80.2%，灵活就业率11.3 %升学、出国的占到24.9%。使得2010届毕业生就业签约率全校排名第二。二是2011届毕业生总人数为490人，涵盖化学工程与工艺、应用化学、材料科学、生物工程、高分子材料与科学。学院初次就业率平均达到94.9%，其中签约率83.5%，灵活就业率11 %升学、出国的占到23.2%。三、2014届毕业生总人数为458人，涵盖化学工程与工艺、应用化学、材料科学、生物工程、高分子材料与科学。学院初次就业率平均达到92.37%，其中签约率89.9%，灵活就业率2.47 %升学、出国的占到32.7
12、%。为进一步做好学院毕业生就业工作，加强对毕业生就业的指导和服务，提高就业质量和数量，本人每月按专业召开毕业生例会，宣讲三支一扶、西部志愿者项目宣讲，毕业生离校事务，同时举办海南华塑石化公司等多场毕业生专场招聘会，使得2014届毕业生初次就业签约率创历史新高。（二）毕业生考研工作通过召开考研动员会、考研推免动员会、考研面试技巧辅导会使得我院的2014年考研工作取得很大的成果。2014年2010级本科生共有196名学生参加考研，录取人数为129人，考研录取率为32.7%，创学院考研率历史新高。（三）建设和谐、友好年级对于即将离开学校的毕业班来说，珍惜这一年美好的时光真的很重要。通过与毕业班学生的
13、沟通，了解毕业班学生的心理问题及遇到的困难等，使大家在一个和谐融洽的环境里度过这美好四年的最后一年。不定期下到学生宿舍了解学生动态，掌握学生的信息，及时的了解学生的各种问题，对待毕业的学生常出现的问题进行及时的解答或帮助，使学生与辅导员之间及学生与学生之间的关系更加融洽，更加和谐。组织开展毕业班会，深入交流，引导学生以一个积极向上的人生态度面对社会，秉持乐观的心态及正确的择业观。同时及时发现问题和引导心理有问题学生。认真了解特殊群体同学的个人情况及其所遇到的问题，对症下药，积极开导，用真诚的心使其逐步走出心理阴影，使其最终摆脱心理的负担，从而正常的面对生活，面对一切。（四）主抓班级特殊群体教育工作 留级生，心理障碍学生、贫困生等特殊群体教育工作一直是我们辅导员工作的热点与难点，对此本人深入到学生当中进行了解和调查，及时掌握了特殊群体的真实情况，为其提供了尽可能的帮助，在情感上给予了更多的关心和照顾。把特殊群体学生加为自己QQ好友，单线直接沟通，及时掌握情况。通过定期约谈、单独布置工作任务、手机聊天等方式进行干预，及时疏通学生的心理问题，为他们解除思想包，避免意外情况的出现。所在单位推荐意见 领导签名： （公章） 年 月 日基层评委会评审结果总人数到会数投票结果同意不同意-
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