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1、OneTwoThree我国的基本经济制度是人教版高中思想政治必修一经济生活第二单元第四课第二节的内容。第二单元是生产劳动与经营，第三单元是收入与分配，第四单元是发展社会主义市场经济。上一节讲的是发展生产满足消费，和生产力有关，本节内容是我国的基本经济制度，属于生产关系范畴，生产力决定生产关系。下一单元内容是收入与分配，经济制度决定分配制度。所以本节课具有承上启下的作用，也是学习社会主义市场经济的基础。我国的基本经济制度是什么（以公有制为主体，多种所有制共同发展）公有制为什么是我国经济制度的主体，其地位如何体现，它的实现形式怎样我国实行这一基本经济制度的必然性。公有制的主体地位和国有经济的主导作
2、用 。公有制的实现形式以及我国实行这一基本经济制度 的必然性。 通过本节课的学习，理解我国的基本经济制度，分清各种经济形通过本节课的学习，理解我国的基本经济制度，分清各种经济形式，了解它们的作用。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度式，了解它们的作用。理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。的意义。重点培养透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养合重点培养透过现象看本质的观察问题和分析问题的能力、培养合作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力作探究问题的能力及鉴别、思考、判断等思维能力。理解生产力与生产关系的辨证原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济与生产关系的辨证
3、原理，并能用它来解释我国实行这一基本经济制度的原因，培养知识的迁移能力。制度的原因，培养知识的迁移能力。通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利通过本课学习，认识到基本经济制度符合我国基本国情，有利于促进我国生产力发展，拥护我国社会主义初级阶段的基本路于促进我国生产力发展，拥护我国社会主义初级阶段的基本路线。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。线。要平等的看待每一种经济成分的地位与作用。教学是一门艺术，我们在教学中，必须立足于学生的生活经验，着眼于学生的发展需求，把理论观点的阐述寓于社会生活的主题之中，由于本课内容相对抽象和理论化一些，而且本课知识点比较多，层次多，所以在本课
4、教学过程中，我将改变传统的讲授法，设定具体情境，多媒体手段为辅，让学生在情境中思考，学习，调动学生的学习积极性。以及范例、引导探索的方法，激发学生的学习兴趣三星、联想、山寨机等中国移动、联通电信路边小摊等公有制经济公有制经济国有成分、集体成分国有成分、集体成分混合所有制经济混合所有制经济个体、私营、外资经济个体、私营、外资经济非公有制经济非公有制经济我国的基本我国的基本经济制度经济制度公有制经济公有制经济其他所有制经济其他所有制经济主体主体重要组成部分重要组成部分符合社会主义符合社会主义本质要求本质要求初级阶段的国初级阶段的国情决定的（生情决定的（生产力发展不平产力发展不平衡、多层次）衡、多层次） 从根本上说从根本上说由由生产关系一定要符合生产力发生产关系一定要符合生产力发展展的客观规律决定。的客观规律决定。有利于生产力有利于生产力发展发展有利于增强综有利于增强综合国力合国力有利于提高人有利于提高人民生活水平民生活水平怎么做？怎么做？坚持和完善这一基本经济制度，坚持和完善这一基本经济制度，必须毫不动摇地巩固必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引和发展公有制经济；必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展导非公有制经济发展谢谢聆听组小四第
我国的基本经济制度(精美课件展示)
