卢伟雄+新课标教学中的情感理念

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1、新课标教学中的情感理念卢 伟 雄 湖北省通城县一中 437400摘要 了解新课标要求的情感教学目标有四个方面，本文结合地震灾害教学设置相关情境或提供视频材料，让学生在教学活动中体验不同情感撞击，实现相关的情感教学目标。关键词 课程情感目标 教学案例 地震灾害新课程标准改革涉及到教学的方方面面，难以全面探讨。如何在教学中实现情感目标的训练，作为我们主要研究的内容。 一、课程情感目标课程目标从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度来表达，在实施过程中是一个有机的整体。高中地理重在增强学生爱国主义情感，树立科学的人生观、资源观、环境观和可持续发展观。情感教学目标具体分成四个方面：1、激发学

2、生探索地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度，提高地理审美情感。2、关心我国的基本地理国情，关注我国环境与发展的现状与趋势，增强热爱祖国、热爱家乡的情感。3、了解全球的环境与发展问题，理解国际合作的价值，初步形成正确的全球意识。4、增强对资源、环境的保护意识和法制意识，形成可持续发展观念，增强关心和爱护环境的社会责任感，养成良好的行为习惯。二、教学案例（地震灾害）1、导入新课，播放多媒体视频，观看汶川地震新闻联播。情感目标：激发学生探索地理问题的兴趣和动机，关心时事，关心生活。2、讲授地震基本知识，包括地震的成因、震级和烈度。联系中国自然地震带的分布，阐述板块构造学说关于地壳运动的基本原理。情感目标：关心我国的基本地理国情，养成求真、求实的科学态度，增强热爱祖国，热爱家乡的情感。3、讲授地震危害，联系汶川，唐山大地震相关资料。这两次地震灾害突发性，危害大，却都没有及时准确的确良预报。情感目标：激发学生热爱科学，关注我国环境和发展的现状与趋势。4、讲授地震防灾自救知识，结合地震发生时大约10秒种宝贵的逃生时间，了解在各种封闭空间的简单避险的方式，并且做一些模拟自救的实践。情感目标：关爱生命，养成防灾自救的意识。5、观看“汶川地震赈灾义演唱会”，结合全国人们在地震后捐钱捐物的事例，发动全班向灾区捐款献爱心。情感目标：增强热爱祖国的情感，增强社会责任感。