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1、灞 桥 区 东 城 第 一 小 学语 文 课 导 学 案班级课题4索溪峪的野主备教师李红芳共 课时上课教师 备课时间学习目标第一课时1、正确读记“恶作剧、不拘一格、年过花甲”等词语。2、有感情地朗读的朗读课文，感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的喜爱之情。3、领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。第二课时重点难点通过体悟关键句段，让学生感受索溪峪的“野”从而激发学生对大自然的热爱之情。核心问题索溪峪的“野”体现在哪几个方面？领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪
2、峪美的独特感受。预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明导入新课5分钟1、质疑导入2、检测预习情况1、“野”是什么意思？索溪峪的“野”体现在什么地方？2、认读生字新词初读课文，概况主要内容10分钟读懂课文，概括课文主要内容1、 学生自读课文两遍2、 在活动单上写主要内容组内对学，用双色笔在活动单上补充再读课文，理清思路9分钟理清课文思路，画出思路图1、 默读课文，画出本课思路图2、 组内交流展示组内选代表全班展示第 一 课 时 主 要 导 学 过 程教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明品读课文，探究感
3、悟16分钟探究核心问题： 索溪峪的“野”体现在哪几个方面？作者是怎样描述的？领悟作者抓住景物特点，先概括表述再具体描写的表达方法；体会作者通过想象和联想来表达对索溪峪美的独特感受。1、 独学，边读边画出有关句子，并做好批注。2、组内交流，全班展示板书设计 总起：概括特点：野 山： 惊险、磅礴、随心所欲、不拘一格 水： 奔跑、撅屁股索溪峪的“野”分述：动物 恶作剧 人 返璞归真 总结：作者的感受第 二 课 时 主 要 导 学 过 程预设上课时间月 日（星期 ）本期总计第 课时教学环节时间活动内容教学行为策略课件使用说明课内创作，综合提高20分钟小练笔：为索溪峪写导游词1、 复习：本课作者采用了哪些方法来表达自己的情感的？2、 仿照课文的写作方法创作3、班内展示优秀作品（34名）课内检测15分钟检测本课的字词掌握情况1、 独学，完成活动单中的检测题指名一人展示，组内对批学习小结，同伴互评5分钟个人、小组学习情况小结1、 小组内谈学习体会，展示活动单，完成活动单上的自评和互评2、 组内学习评价教师评价教后反思
《索溪峪的“野”》导学案语文
