小学老师实习报告例文

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1、小学老师实习报告例文一、实习时间、实习地点、实习班级。实习时间：实习地点：市第四小学实习班级：三年级8班二、实习目的通过理论与实际的结合，理解小学教育教学实际，懂得教育与认识规律，学习运用现代教育理论、教学方法和手段，把知识形态转变为教育形态，把教学理论一点点转化为教学理论，模拟教学变为面对面的教学。进一步进步学生的思想觉悟、业务程度，尤其是观察、分析p 和解决理论教学工作的才能，树立正确的教育观和为今后为人师表打下根底。三、实习内容及做法我这次实习分配到了三年级8班，这是一个新增班级，全班55人都是这学期才转进四小，而且85以上的学生都是外省来的，能在这个全新的班级理论学习，我感到很荣幸。我

2、的实习内容包括见习、备课、授课及班级管理四项内容。其中见习时要做好听课记录；备课时要在指导老师的指导下写出详细的教案；在班级管理中应积极与指导班主任老师配合，学习班级管理的方式方法，并根据班级上所出现的一些情况进展主题班会的开展。一见习工作1、听课。从开学到实习完毕，我一共听了60多节课，除了课一节不漏外，还有语文课，英语课，老师公开竞赛课。从各位老师的课堂中我学到了多种形式的上课方法和多样化的教学形式。无论何种教学方法，教学中心都不能分开学生。2、观察班级管理。一个新的班级，任何的规矩都要从头教起。首先从平安教育再到班级纪律，最后是教学管理都是一一教起。因为学校规定语文老师和老师各任班主任一

3、学期，所以对于这个新班级，两位老师齐心想出的多种管理方法，并且一个月下来新班级的秩序已步入轨道。列如，家长接送孩子的平安教育，学校中午半封闭时的吃饭秩序，收、发作业的规定，卫生清扫等等，都形成了一定的形式。这群孩子真的很棒，能这么快适应新环境的生活，一切的功绩都是两位老师齐心协力付出的心血。二、备课我实习的第一周就试着与指导老师讨论如何备课，并且学校安排每周二下午，所有年级的老师在备课教室进展集体备课。备课的程序是先读教育理论文章然后对上周教学中存在的问题进展讨论，并作出处理，再对上周的听课进展评课，最后集体备下周的课。我以为这样备课的教学形式非常好，在备课上遇到的问题可以提出来讨论，听课后进

4、展评课，能从别人的上课形式上汲取好的方法，也可以让别人提出自己教学的问题所在，大家一起想方法解决问题。参加过几次这样的备课后，我从中理解到了几位老师的上课形式和他们存在的优缺点，及解决方法。这对我的备课起到了很到的作用。二授课我实习的第二周就开场上课。当我给他们上第一节课的时候，我要给学生们的内容和知识点刚刚讲完就下课了，很可惜没有把时间把握好，没给学生留一点时间来做几个习题加深这节课所学的知识点，对于这节课我作了如下的总结：第一：要把握住课堂，从第一次课就让学生理解到这位老师的习性，不能让学生太随意。第二：与学生互动。与学生互动不仅能活泼课堂气氛，还能调动学生学习的积极性，但一定要点到为止，

5、但学生答复的问题到老师所要讲得知识点上就要抓住时机讲下去。指导老师对我上的每节课都认真记录并在课后给出指导，细心的教授教学管理上的一些方法。我与指导老师不由自主的形成了交替上课的一种规律，每当我上有缺乏或遗漏的地方，指导老师都会在下节课中穿插进去补充完好。偶然我们对课本上的一些表述也有不对的意见，列如，3小时能否表述为3时。三参与班级管理实习期间担任班主任工作是对自己管理学生才能的一个表达。在班主任工作的实习过程中，我最大的收获就是与人交流沟通的才能有了较大的进步，而且处理班级事务的才能也得到了锻炼。对于这个新班级的管理，每一件小事都要细致入微，时刻叮嘱着什么事该怎么做。上课期间每天早上7：2

6、0必须到教室，首先是组织学生早晨的卫生监视，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律半封闭管理，眼保健操，自习课等等，每样事情都负责到底，细致监视。当然，在监视他们的同时不忘结合他们的个性特点进展思想道德教育。在近一个月与学生的交流接触中，使我认识到班主任对学生的思想工作本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达老师对学生成长提供帮助指导、学生对老师工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。四、实习效果及评价通过这次的实习，我学到了很多在学校学不到的东西。当把教学理论一点点转化为教学理论，模拟教学变为面对面教学的时候，自己

7、深深地体会到做一名老师很容易，做好一名老师却常的不容易。”要想真正上好一节课，必须经过屡次的考虑与反复修改教案，更有甚者还要经过屡次试讲才能走上讲台，正如一句名言所说的“台上一分钟，台下十年功”。经过屡次听正式老师的课以后，自己也尝试着上了一节练习课，我觉得站在讲台上真正面对学生们进展授课与以往我们在教材讲授课上的试讲有着宏大的差异，由于以往我们试讲的对象是我们自己班上的同学或老师，所以我们的思维中并没有那种简化细致讲解的概念，一节课的内容通常只花二十多分钟就能讲完了，而如今在真正的课堂上，指导老师们围绕一个小知识点就能讲十多分钟甚至二十多分钟，记得第一次听完课我特震撼，突然觉得之前的试讲真是

8、太糟糕了，完全不理解这些学生的思维方式，在真正站在讲台上面对学生们时才发现自己的应变才能很差，课堂中学生们有许多的反应，既要解答他们反应的疑问，又得按照自己的思路明晰的讲解完今天的知识点，这确实是件困难的事情。终于体会到了“要给学生一碗水，老师首先要有一桶水”，这句话的含义，坚决了我以后努力的方向和想要到达的目的。五、实习体会时间过得真快，将近两个月的实习工作就这样完毕了，这次到市第四小学的理论学习感触很多，并且在班级管理、教学管理方法等各方面都得到了很大的收获。一教学管理方法:1、例题不一定全照课本讲，可以用较典型的练习代替。2、在局部练习的讲解上，做到点到为止，多留一点空间让学生考虑，这样

9、才能引起学生更高的求知欲望。3、对于成绩差得学生要鼓励他们提早做作业，并在课堂上表扬他们，让全班同学向他们学习，以进步他们学习的自信心。4、成绩好的同学要时常出一些高难度的题来挫挫他们的锐气，以防他们骄傲。5、对于经常不交作业的学生，要把他们拉到讲台上站着补作业，并且用通知家长来吓唬他们，然后在说一些好话来哄哄他们，做到恩威并施。6、分好层次，实习“帮帮学”制度，让1个优生配1个差生，无论做什么，优生都要差生，过一段时间再考他们类似的题来检测效果，差生还是不会做的话就惩罚配对的优生。7、在作业中出现的易错题，老师要记在一个本子上，找适宜的时间讲给他们听，也就做到了前局部只是的复习。8、在教学上

10、要经常找出点新知识传授给他们，在课堂上要经常出一些新玩艺，这样他们才会喜欢这门课。9、抓住学生心理，做到劳逸结合，进步教学质量，多留出练习时间，让提早做完练习的学生出去玩，这样可以进步课堂效率，也可以进步学生的学习兴趣。10、把握好课堂时间，做到从不拖堂。这样，可以不影响下一位老师的课，学生也喜欢这样的老师。二班级管理：1、亲近学生，树立班主任声威。在平时的生活中观察学生，理解学生，理解家长普遍的文化层次；要研究学生的个性特征和生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是需要特别注意的学生，从而找出解决的对策。2、选拔和培养好班干队伍。要选拔和培养好班干队伍，放权给他们，到达学生管理学生的效果，班主任

11、工作才能从繁重走向简单与轻松。3、建立健全表扬奖励机制。对于成绩进步的学生，做事积极、热心帮助同学的这些学生在班队会上进展表扬加分，当操行分到一定的数额时发奖品奖赏，反之那么反。4、协调好与科任老师及家长的关系，班主任只靠自己是不可能获得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对班主任工作的支持。家长会是学校与家长联络的重要途径，班主任应高度重视。家长会上可以请优秀家长介绍成功教育孩子的经历，可以谈教改的方向。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利。三年级八班，这是一个非常棒的班级。孩子们聪明热情，爱我，尊敬我，指导老师和班主任尽心尽力的从各方面指导我，告诉我他们的教育心得，传授我他们几十年以来总结下来的教学方法，我感谢他们，不愿分开这群孩子，为了以后还能再见千万个这般童真的孩子，我只能更加努力。第 5 页 共 5 页