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1、四年级质量提升方案教学质量是衡量一个学校教育教学效果的重要方面，努力进步教学质量是我们每一位老师的职责。学生整体素质的进步，那么决定于合格率的提升。学生合格率进步了，教学质量也就提升了，因此，关注学困生，进步他们的成绩至关重要，现结合本班实际制定如下质量提升方案。一、班级情况分析p 本班现有31人，上学期期末语文成绩老生有11人不及格：其中50分以上的有3人，根据调查理解，周宇雄属于发挥失误，这个不用担忧。万泓澈、周强林两个去年经常不做作业，对于学习不感兴趣而导致不及格。不过，据如今的表现来看，及格不成问题。李梓豪、刘悦、刘嘉荣、周锦鹏这四个底子极差，一段文章都读不出。要想及格一定成问题。尤其
2、是李梓豪，其胖无比，情绪一冲动，就呕吐不止，我根本不敢管他，只能听之任之。谢扬学习全凭自己的爱好，不听老师和家长的话，加之性格乖僻，很难管理，这个不能打包票。曾枝林、周雅玲这两个孩子自身学习承受才能差，其懒无比且有厌学情绪，家长不能监视辅导其学习。当然也有我自身的原因，一是我以前对他们不够重视，缺乏对他们的关注，很多方面对他们要求放松，甚至听之任之。二是在教学方法上有待改良，没有过多的让他们参与学习。三是缺乏耐心，未能细致地给他们讲解难题，没有很好地引导他们投入学习。二、提升目的本学期力争将本班不及格率控制在15以下。三、提升措施1、自己加强对教材和课堂的深化研究，不断改良自己的教学方法。在学习上和各种活动中，尽量让他们多参与，进步他们的学习兴趣。教学过程中，多关爱这些学生，经常鼓励他们，问一些简单的问题，多与其沟通，多表扬，及时对他们点滴的进步给予肯定，进步他们的自信心。在生活中，多关心他们。培养他们读书、写字、作业完成、阅读、写作等良好学习习惯。3、建立“一帮一”学习辅导小组，以优等生和他们结对子，帮助他们解决学习上的难题，帮助他们背诵，记忆，默写，扎实掌握好语文根底知识。4、多进展家访，多与家长、学生进展沟通交流，针对孩子的缺乏提出尽可能好的建议。总之，我会尽力而为，进步本班合格率，在上期的根底上有所进步。第 2 页 共 2 页
四年级质量提升方案
