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1、英语课现代技术教学与素质教育培养学生的创造才能是全面施行素质教育的一个极其重要的方面。人类社会的开展始终离不创始造，世纪是知识创新的时代。我们作为人民老师，肩负着培养新世纪接班人的重任，在各种教学活动中一定要把启动、训练、开发学生的创造性思维摆在首位。创造是一个人富有才智的表达，需要进展积极的智力劳动。人的智力不完全由先天的遗传性因素所决定，更主要的在于后天的培养，在很大程度上取决于小学阶段的教育，古今中外都非常重视一个人后天所受到的启蒙教育。进入世纪后，随着以电子计算机为核心的信息技术的广泛运用，在各级学校教育领域中的现代技术教学也得到迅速开展。在小学英语课上运用现代技术教学势在必行。全面施
2、行素质教育就是要采取生动活泼丰富多彩的教学形式，从德智体各方面进步学生的创造才能。对周围世界具有强烈的好奇心，这是儿童的一个重要的心理特征，是点燃他们的创造性思维的火花，老师要擅长捕捉和发现学生对周围事物迷惑不解的各种问题，激发他们的求知欲望，循循善诱，引导他们开动脑筋，努力探究，逐渐学会自己分析p 、判断和解决问题。现代技术教学主要依靠多媒体系统、计算机软件、音像资料、影视以及老师自己制作的各种课件等等，在课堂上创造丰富多彩、生动活泼的学习英语的情景与气氛，充分发挥现代技术的声与像、动与静、远与近、表与里、虚与实互相结合转化等特点，突出英语学习的形象性与动态感，使学生具有身临其境的感觉，不断
3、激发他们听说英语的兴趣，利用反应原理训练学生的听说英语的才能，增强记忆，培养他们的英语表达才能、丰富的想象力、创造性思维才能等。众所周知，思维与语言是密不可分的，人们的思维都是通过语言进展的，现代技术教学对于培养学生的英语思维才能具有很大的促进作用，为在小学阶段进展英语直观教学创造了极为有利的学习环境与条件。由于运用各种现代化的技术手段创造学习英语的情景，就可以在课堂上尽量排除用汉语讲解的干扰，这有利于培养学生用英语思维的良好的学习习惯。 小学英语课始终要以听说领先，这是一个不可动摇的根本原那么。采用现代技术手段。通过多媒体系统、音像资料、影视作品等中说英语的标准发音与优美语调、声情并茂的动画
4、等，可以引导学生积极模拟，到达最正确的教学效果。如何激发学生兴趣是搞好小学英语教学的一个极其重要的方面。只有在充满兴趣的学习过程中，学生的注意力才能高度集中，记忆力就能明显增强并且思维敏捷，而运用现代技术教学，那么可以创造一种愉快、和谐、热烈的教学气氛，引起学生的浓重兴趣。在进展小学英语课的现代技术教学过程中，我认为老师一定要想方设法为学生提供情感参与、思维参与和行为参与的时机，使学生成为课堂教学的主体，真正到达动脑、动口和动手。在老师的耐心细致的示范与指导下，要求每个学生都积极参与操作演示，同时，老师根据学生提出的各种问题以及反应原理来选择不同的演示方式与次数。我从中央电视台的“大风车”少儿
5、节目、正大综艺等中得到不少启发，在运用现代技术进展小学英语教学方面作了一些探究与尝试。在教这个句型时，我精心设计了一套多媒体的游戏。在课堂上，学生最先是看到荧屏上出现无数个问号“？”重叠在一起，我按一下播放键，当荧屏的右角上显示出一只长耳朵，学生就会不由自主地用英语说出这个单词，但它终究是一种什么动物呢？于是我引出这个英语句型，启发学生努力去猜想，并且通过轮番地按下播放键与暂停键，分层次地在荧屏上展示这种动物的各个部位，逐渐从部分到全部，不断引起学生的好奇心，边看边猜边说英语，还不时地发出笑声，这样就自然而然地形成了现代技术教学的乐境与奇境，充分调动了学生们的各种智力因素。现代技术教学展示的形
6、象既能对学生的视觉与听觉提供一次又一次的强烈剌激，又能让学生积极地动脑筋，发挥想象力，有利于培养他们的英语思维才能，克制死记硬背英语单词的单调乏味的教学方式。现代技术教学展示的画面灵敏多变，节奏快，有利于在创设学习情景时把学习过的旧单词与正在学习的新单词巧妙地组合在一个句型中，反复进展操练，便于学生利用旧知进展理解，加强记忆，同时学习新知，建立“温故知新”的教学程序和知识构造。比方，在进展现代技术教学时，我就事先设计一个饶有兴趣的画面，把“苹果”、“硬币”、“猫”、“狗”等等英语单词隐藏在屏幕上的无数个问号的后面，随着画面的逐层次展开，竞猜游戏掀起一个又一个高潮，在欢乐中到达英语单词与句型的最正确教学效果。通过英语课的现代技术教学理论，我深深地体会到，作为一个英语老师，要上好现代技术教学课，除了不断进步英语知识程度与教学才能之外，还必须认真学习电子计算机技术和其他现代信息技术，这样才能适应世纪的数字化时代的英语教学改革的日新月异的开展形势的需要。 第 3 页 共 3 页
英语课现代技术教学与素质教育
