工作计划八年级物理教研组工作制度

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1、工作方案八年级物理教研组工作制度课后，教研组再针对教学中教学策略运用的合理性和实效性进展讨论 分析p 。四是课堂教学评价制度：每位老师每学期必须参加上面三类课的评 价，在评价中认识好课的标准，在评价中学习别人的教学长处，反思 自己教学中的缺乏，不断进步自己的课堂教学质量。五是案例撰写制度：老师在教学中，抓住教学中的闪光点，认真撰写 案例。六是课题组研究制度：课题组成员根据相关研究的课题， 做好过程性 资料的积累，定期进展研究汇报。七是学习制度，有方案地学习教学的先进经历。八是师徒结对制度，将青年老师的培养落到实处，为青年老师搭建一 个顺利成长的平台。师傅每学期精心审阅徒弟的上课教案 5篇以上，

2、 并对教案提出修改意见，每期至少为徒弟上2堂示范课，每周至少听 徒弟1节随堂课；徒弟每学期至少上一节校级汇报课， 每周至少听师 傅1节课。九是短板补齐工程制度，关注物理短板学生，每周过问学生的学习情 况，理解学习困难，每周至少一次面批作业。每位老师教学情况如何，专业上得到哪些开展，还存在什么问题，教 研组活动是否有效，都需要及时的监控和调整。教研组作为老师的基 层组织，可以负责对老师教学质量、教学效果的监控；学校负责考评 教研组的工作。篇二：教研组工作管理制度教研组工作管理制度1、为了摆正教育教学工作的中心地位， 确保教育教学工作顺利进展， 公正评价教研组工作，发挥教研组长与教研人员的工作积极

3、性， 特制 定本制度。2、学校教务处管理。教研组的设置，教研人员的配置，教研组长的 聘任由教务处确定，报呈业务副校长同意，校长批准。3、教研组长任职条件：具有本组学科的合格学历，具有教育教学、 教研教改才能教学成绩良好，教学经历丰富，课堂艺术受组内老师 好评，有较强的敬业、奉献精神。4、学校拔给教研组一定量的活动经费，教研课题组启动经费，教研组长津贴。经费、津贴标准每期由学校行政会确定。5、学校对获得教研成果比武、论文、课题获奖等的老师实行重奖，标准详细见制度。6、 教研组活动：教研组活动原那么上每月两次，全期不得低于10次, 每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”即：定时间、定地 点、

4、定人员、定专题，有详细记录；组长确定教研主题，领导、组内 老师积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。组内老师缺 一次扣2分，扣组长4分。7、教学比武：学校每期有针对性组织一次以上综合教学比武活动，获得一等奖奖励上课老师30分，二等奖奖励上课老师25分，三等奖奖励上课老师20分，评委听课评课3分/节，8集体备课：组长负责组织本组老师进展集体备课，并拟订详细的 集体备课方案，要求写好集体备课记录，以书面材料的形式交教务处 存档。一月一次，缺一次扣 2分。9、考试与竞赛教研组长和各学科老师要组织指导好单元测试和各级各类竞赛，期中、期末考试学校组织施行，每次检测认真组织、及时阅卷、登分、 统计

5、成绩。10、常规检查：学校每月进展一次常规教学检查，教研组长必须配合 教诲处做好教学实验检查工作和常规教学。11、工作方案和总结：学校教学方案、教研组方案、班主任方案交到 教诲处，老师教学方案操作性强，方案内有教材分析p 、学情分析p 、教 学目的、教学重点和难点、教学措施和方法、教学进度；工作总结， 内容应与方案相衔接，有工作开展情况，主要成绩、经历及体会，存 在问题和今后的努力方等。八宝镇中学教学常规检查方案为了贯彻落实祁阳县教育局关于加强中小学教学常规管理睬议精神， 加强对学校教学工作的过程管理，标准老师教学行为，进步教育教学质量，特制定本方案。一、指导思想：促进学校实在抓好教学常规工作

6、，推动老师积极、主动学习专业知识, 进步老师执教才能及工作实效。二、工作目的：1、强化教学过程管理，标准老师教学行为，促使全体老师把教学常 规工作真正落到实处，大面积进步教育教学质量。2、表彰和推广优秀教学经历，对学校教学工作存在的问题及时指正。三、检查小组： 组长：魏革锋 副组长：李德志、王爱军成员：唐豪杰李央宝聂新桥王雅斌赵炜波四、工作职责：检查小组负责教学常规工作检查和评估，并对检查情况及时总结、交 流、通报。五、检查内容：检查的内容为备课、上课、作业布置、作业修改、课外辅导。六、检查原那么：实事求是，公开、公平、公正。七、检查细那么：1、备课：必须备课标、备教材、备学生、备教法、备作业

7、、备实验；必须做到一课一案，教案要有课题、教学目的、教学重点、 难点、课型、教学方法、教具、教学过程及教学内容，课后要写教学 反思；青年老师或第一次上该教材的老师必须备详案，阅读课、实验 课同样如此；课堂练习或测验课必须附练习或测验卷。2、上课：必须与备课教案根本吻合，教学过程应表达问题意识、主 体意识、落实意识。每堂课必须有 35个能激发学生思维的问题， 能运用适宜的教学方式上课；教学节奏必须符合大多数学生的学习能 力；每堂课必须留1015分钟时间，用于学生对本堂课内容的消化、 落实、稳固。3、作业布置：必须精选、先做；针对性、根底性、多样性并举；要 符合学生的认知规律，做到有目的、有梯度、

8、有层次、有选择。4、作业修改：必须全批、纠错、复批，确实到达作业查缺补漏之目 的；修改要及时，做到一般作业当天修改，作文一周内修改，以便及 时检查教学效果和发现教要学中存在的问题。要灵敏运用自批、互批 与面批，采用学生喜欢的评价方式进展修改；要有针对性评语，鼓励 学生学习。认真做好作业讲评，让学生及时理解自己的学习结果，针 对学生作业中存在的共性问题引导学生分析p 原因，帮助学生总结规 律。课外辅导：辅导要定方案、定内容、定主讲、定对象、定时间、定地 点；尖子生、中等生、学困生的辅导要区别对待，要主动解决学生存 在的个性或共性问题，并通过各种方式进步辅导效率。八、检查反应：检查完毕后，检查组将

9、及时反应检查结果，对缺乏之 处提出整改建议并组织复查；对检查存在的问题，将对相关学校、相 关人员进展通报批评。八宝镇中学常规教学工作检查评分细那么为了全面贯彻党的教育方针，施行素质教育，标准我校的教学工作， 使我校的教学工作走上标准化、制度化、科学化的轨道，全面进步教 学质量，特制订八宝镇中学教学常规管理细那么。常规检查。学校每月进展一次常规教学检查；检查有方案、记载、 汇总、通报，并在相关材料上签署检查日期、加盖公章；常规教学 检查结果记入老师业务档案中与老师的奖惩、 年度考核、评优晋级挂 钩；每次检查结果上报到教管中心。全期分四次检查，由组长检查，每缺一次检查扣组长1分，老师的检 查资料当

10、天没交按迟交论处，第二天没交按缺交论处。校本教研。教研活动每组原那么上每月两次，全期不得低于10次，每次不少于一小时；每次活动要做到“四定一有”，即：定时间、 定地点、定人员、定专题，有详细记录；学校确定教研主题，领导、 学科带头人积极参加教研活动，并在活动中发挥积极主导作用。如教 研活动教研组长不组织，或老师不参加，每次扣1分。篇三：物理教研员工作职责 物理教研员工作职责一、认真学习现代教育理论，熟悉国家教育方针、政策和法规精神， 不断进步教育科学理论素养和教育科研才能，努力掌握教育科研方 法。二、努力进步自己对教育教学改革信息的敏感性， 注重发现教育教学 理论和现代教育理论的结合点，注重从

11、教育改革热点捕捉信息，注重 把先进的教育教学理论上升为理论，转变为规律。三、结合自己的教育教学和管理理论，开展教育科学研究，从理论和 理论结合上努力探究教育教学和管理中的规律。四、深化教学第一线，调查研究，理解教学现状，提出教学中存在的 倾向性问题，开展教学研究活动和教改实验；研究本校施行素质教育 的途径，提出指导意见，知道学校建立多样的教育、教研体系，总结 推广先进的教育教学经历，及时提供教研校改的动态信息。五、参与并指导教研组的活动，指导开展学科建立工作。六、指导老师优化教学过程，改革课堂教学，改良教学方法，推广和运用先进的教学手段，进步课堂的教学效益。七、做好教研及教改方面的资料搜集、整

12、理及保存工作。-1-30篇四：物理实验室管理规章制度物理实验室管理规章制度目录一、实验预约准备制度二、仪器借用制度三、仪器损坏赔偿制度八年级物理教研组工作制度.四、仪器报损制度五、仪器交接制度六、物理实验守那么七、物理实验仪器管理制度八、实验室管理员实验老师职责十、实验室平安规那么十一、实验教学管理制度十二、实验室档案资料管理制度总铺中学年二月实验预约准备制度一、实验老师任课老师在开学初要有实验方案和实验进度表。二、任课老师要认真备好实验课，明确实验要求、所用仪器、药品、 实验过程、方法、考前须知三、任课老师应在学生实验一周前、演示实验三天前将实验预约通 知单填交实验老师，实验老师在器材准备完

13、毕后，和任课老师一起 进展检查，防止器材缺少而影响实验课的正常开展。四、任课老师在课前必须做一遍学生实验或演示实验， 掌握仪器的性 能及实验中的注意要点，进步实验的成功率。五、学生实验所用器材、药品应事先定件、定量配放在实验桌上。六、易损耗品及有腐蚀、易燃、易爆和有毒物品要有明显标记， 并嘱咐学生未经答应，不得擅自动手，以防万一。仪器借用制度一、仪器由专人负责保管。凡借出仪器一律填写仪器借还登记表。二、老师演示实验借用教学仪器必须提早三天给实验管理员或实验教 师发实验通知单，老师和学生其它用图借用仪器须经主管教务主 任同意前方可履行借还手续。三、外单位借用仪器，须经主管领导同意，并按时收回。外

14、借仪器以 不影响本校的实验教学为原那么，如有影响绝不外借。四、凡外借仪器必须按时收回。借前和收回时应对仪器的质量、性能 状况进展检查，并说明考前须知。五、借出的仪器假如损坏，在归还时要及时填写损失报告并与领导及 时勾通，主管领导要及时提出合理的处理意见。六、仪器管理人员应做好每年一次的帐物核查工作，如发现逾期末归还的仪器应查明原因，及时追回，确保所有教学仪器全部入库。仪器损坏赔偿制度一、个人或单位借用的仪器，造成损坏的，应照原价赔偿。二、学生由于正常进展实验操作导致仪器损坏无需赔偿；因违章操作而损坏仪器的，应照原价赔偿；成心损坏仪器的，要按仪器原价的两倍赔偿。三、本校老师借用仪器用于本校教学目

15、导致损坏的无需赔偿，如因故意或严重违章操作等不负责任行为而损坏的，应照原价赔偿。三、仪器被盜或短缺原因不明的，追查有关责任人的责任，并视情节 轻重，作出相应的赔偿处理。四、经学校主管领导同意，外单位借用的仪器，造成损坏的，由借用 单位负责维修或赔偿。五、对教学仪器或实验室设备造成重大损失的责任人要报教育局和教 学设备管理中心处理，情节严重的移交司法机关处理。仪器报损制度一、师生在教学过程中损坏的仪器，能修复的应及时修理，无修理价 值的应根据审批权限及时办理报损手续，并报教学设备管理中心备 案。二、审批权限：低值易耗仪器由学校主管领导同意后， 做好报损手续。单价在100元以上的仪器须经教学设备管

16、理中心审批后才能报损。八 年级物理教研组工作制度.三、教学仪器损坏要及时报损，低值易耗仪器报损手续每学期末到教 学设备管理中心办理一次，贵重物品随时办理。四、对办理报损的仪器应及时补充添置。五、仪器报损须认真填写教学仪器损失报告单，尤其是报损仪器损坏 的原因、造成损失的责任人和处理方法等各项内容。六、对报损的仪器应及时在 实验仪器设备总帐、实验仪器设备明 细帐分类帐、实验室低值易耗品帐中减去，并填好结存栏。七、但凡损坏的仪器要作为报损的根据，不能私自处理，要在报损手 续办理完毕，经教学设备管理中心批准后，方可采取丢弃、掩埋等处 理措施。仪器交接制度一、实验室管理员或实验老师调动或更换时应及时办

17、理交接手续。二、办理交接手续时应根据 实验仪器设备总帐、实验仪器设备明 细帐分类帐、实验室低值易耗品帐，逐一核对帐、物、卡，对短 缺的仪器、药品原保管人应作出解释并负责追回， 在确保帐物相符的 情况下方可办理交接手续。三、移交范围包括各类帐册、仪器、钥匙及有关的所有资料、记载等。四、交接清单必须由主管领导、移交人、接收人签字。物理实验守那么一、学生必须明确实验室是稳固科学知识和开发创新思维的重要基地，必须端正实验态度，积极参与实验教学。二、实验前，每个学生必须做好实验预习，明确实验内容、目的、原理和实验步骤。三、进入实验室，由任课老师确定学生组数、组长，按指定位置就位， 不得任意调动。八年级物

18、理教研组工作制度.四、在老师宣布实验开场前，不得动用仪器。实验前，小组长应查点 本组实验器材是否齐全，发现问题主动报告老师。五、实验过程中，必须仔细观察，认真考虑，按实验步骤进展实验， 并做好实验记录。课后撰写实验报告。六、实验完毕，小组长必须再次清点器材，保证齐全，该洗刷的必须 洗刷干净，得到老师允许前方可分开实验室。七、保持实验室卫生整洁，保持实验室安静，严禁喧哗、吵闹。篇五: 物理实验室上墙制度物理实验室实验老师工作职责1、实验老师要根据学校的学期工作方案和教研组的教学进度方案， 制定本学科的实验教学工作学期方案。2、根据本学科教材的要求，要保证全部演示实验和学生分组实验的 正常开出，并

19、认真落实各项制度。3、实验老师要刻苦钻研业务。要通读本学科教材，纯熟掌握本学科全部演示实验和学生分组实验的操作技术， 并对实验现象做出恰当的 理论解释。4、要按时开出实验课，积极协助任课老师辅导好学生的实验课，保 证实验课正常进展，并认真填写好实验记录单。5、与任课老师一起组织好学生的科技活动、实验竞赛、实验复习和 考评工作，为学生实验技能的训练和进步，提供有效的效劳。6、熟悉实验室、仪器室、准备室的管理规那么，熟悉仪器业务知识， 及时编报仪器采购方案，对仪器要精心管理，科学存放，及时维护。掌握一套检测和维修的过硬本领，保证仪器的完好率，要适应新科学、 新技术在实验教学中应用的新形势，不断更新

20、自己的业务知识。7、要积极开展实验教学研究活动，不断改良实验方法，进步实验效 果，大力开展自制教具的研制活动，积极自制，代用和改良教具，创 造条件，多开实验。8注意培养学生良好的、科学的实验习惯，要求他们遵守实验室纪 律，保护设备，精心使用仪器，表达文明礼貌的作风。9、做好实验室、仪器室、准备室的卫生工作、平安防范和财产保护 工作，熟悉防火器材的使用，经常检查平安措施的落实情况。根据仪 器设备性能，定期完成维修保养工作。10、调进或调出实验室，要办好交接手续，及时完成教学仪器帐目管 理任务，帐目清楚，实物点清，以保证实验室工作正常进展。物理实验室平安及防护制度1、要做到平安用电，实验室的电路安

21、装要标准化，电线不能裸露。对电气设备要经常检查，使用时不能用湿手接触电器。2、学生作实验时，实验设备和电路按要求连接好后，经老师检查无 误，方可进展实验，用电完毕后应拔掉电的插销。3、教育学生要遵守纪律，认真做好实验预习和严格按规程操作发现 异常现象要立即向老师报告。4、实验室要有良好的通风排气设施和防护用品，进展有毒气体产生 的实验时，尽可能密封化，能回收的要回收，化学实验要特别加强安 全操作，实在做到防毒、防爆炸。5、实验室平安设施要齐全。按要求装备防火、防盗措施。灭火器要 定期检查，定期换药液。6、实验员每天在分开实验室前，要认真检查门窗水电，一切无误后， 方可分开实验室。7、实验室里设

22、置急救药箱，以便初步处理临时发生的烧伤、烫伤、 割伤等事故。物理实验室操作规程1、实验前必须预习实验内容，明确目的要求，熟悉方法步骤，掌握 根本原理2、进入实验室后按编位就座，未经老师答应，不得动用仪器和试剂。3、保持室内肃静、整洁，注意通风换气。不准打闹喧哗，不准做与 实验无关的事。4、认真听老师讲解实验目的、步骤、仪器性能、操作方法和注意事 项。5、实验时严格遵守操作规程，注意平安，防止意外发生，如有迹象 应立即报告老师处理。6、自己动手，亲自操作，仔细观察实验现象，认真记录，实事求是 填写实验报告，不允许抄袭别人的实验结果。7、仪器药品和试剂不得滥用和损坏，因违章操作损坏仪器、设备者 照

23、价赔偿8室内物品一律不得私自带出室外，损坏丧失仪器应立即报告老师, 并及时填写好实验记录。9、实验完毕，必须清点、整理仪器，做好清洁工作，经老师检查后方可分开实验室。篇六：初中物理学科校本研修制度初中物理学科校本研修工作方案二、研修专题根据被指导学校的申报的专题，与指导学校领导共同研究后确定。拟定专题：初中物理练习题的加工和使用方法子专题：1?物理试题的认识和选择物理试题的加工与修改3?充分发挥练习题使用价值的方法三、研修目的1?通过学习，老师可以明确说明教学中所选练习题的原因和价值。提升被指导学校物理老师的“研题”的意识。2?通过研讨，老师可以指出一些物理试题的缺乏并提出有针对性的修 改方法

24、。提升被指导学校物理老师的“研题”的才能。3?结合教学实际，老师可以设计出典型物理练习题的使用方案，也能 对别人的方案作出恰当的评价。促进教学行为更加符合课程标准的要 求，有利于减轻学生的课业负担，进步教与学的效益。四、研修成员被指导学校的物理教研组全体老师。五、研修流程根据沙河口区“校本研修三段七步”执行。一、初始阶段1?确定主题问题以及问题产生原因。利用教研对全体老师进展校本研修的培训重点是“三段七步”的校 本研修形式各学校物理组提炼基于自己学校的校本研修主题而产生的子课题，主要是结合学情特点，组内老师构造，在教学理论中经常或现阶段需要 解决的问题，在确立主题过程中要全组老师共同参与讨论，

25、 分析p 主题 产生的原因，并寻求理论支撑。假如有条件，可在学生和老师间进展 问卷调查，搜集数据分析p 数据，确立主题，使校本研修更有针对性。可以是区域性的共同问题，鼓励结合学校特点的个性化的问题上报各校的研修主题，在区域范围内共同研讨，交流和借鉴。2?个人学习分析p 解决问题方法。为了使校本研修做的更加有效，备课组的每个成员都积极考虑，加强 理论学习，进步认识，充分利用集备、教研等时间组织组内的老师学 习相关材料，从而使老师研修主题有了更深一步的理解。定期举行学习交流，明确学习方向，加强学习内容与所研究问题的关 联性。针对要解决的问题，提出自己的解决方案，并可以阐述理论依 据。3?同伴互助，

26、针对详细案例给出详细意见，形成教学设计。结合校本研修主题，根据学校学生的实际情况，选定某节课作为校本 研修的一节研讨课。以这节课为载体，通过课题引领，确立主讲人， 组内集备，每个人都发表意见，最终达成共识，形成教学设计。此过程要有专门的记录，会后整理归纳，形成文档，并辅以音像资料 预设方案的效果，设计施行过程中科学研究的方法和手段。二、施行阶段4?理论操作一一试讲。首次试讲，影像设备齐备，录像、照相留作资料储藏，备课组长负责, 全组老师都要参加，另外教学主任、教学校长、教学结合体的备课组 长或教研组长也要参与听课，要求听课老师要认真记录，结合集备时 的内容，课堂生成的东西提出整改想法，以备课后

27、交流，如假设需要可 以请校内外专家参与听评课。研究过程方向明晰，任务明确，责任到位。5?深化研讨，给出详细问题的改良意见，修改教学设计，并寻求理论 支持。试讲完毕组织听课老师对本节课进展深化研究， 先由上课老师谈本节 课体会、感受与困惑，其他听课老师逐一发言，对详细问题提出详细意见，最终达成共识。相对于上一次为什么这样 修改寻求理论支撑，形成文档。可以各种手段进展交流。6?再理论、在认识、在考虑。再一次的理论，考虑和研讨三、总结阶段7?个人反思，对研修过程的体会、感受、认识，进展总结和反思。1、总结整理好的教学反思、教学随笔、教学叙事、教学实录、课例分析p 等，形成校本研修案例集。参与活动的老

28、师，要结合个人的实际，针对研修主题、研修专题，努 力写出真实、生动高质量的教学反思、教学随笔、教学叙事、教学实 录、课例分析p 等。可以记录教学现场的点滴体会，也可以是对某一教学设计或某一教学细节的讨论，也可以是对一堂课的实录。总之形式多样，最关键的是要把材料整理好。2、完善校本研修运行机制，探究校本研修形式，形成假设干典型模式。基于各校校本研修主题，结合区教学形式“积极情感+成功体验二高效 学习”探究合适本校教学环境的校本研修形式，最终形成就有学校 特色的经典形式。3、统计、整理、分析p 施行过程中的相关数据，作进一步科学处理 分析p 。用数据说话，用量来衡量，从量变到质变，一定要保存研修过

29、程中的 相关数据与相关内容，学会从分析p 数据中发现问题，提炼问题，进而 找到解决问题的方向和有效方法。在研修过程中所有的数据、内容都 由专职老师负责整理，分类汇总，为下一步的科学分析p 提供了必要的 物质保障。4、总结经历，开展区域校本研修观摩、交流活动，实现区域互补、 优势推广，促进校本研修区域平衡开展。六、研修措施专题带动：通过专题研究，吸引更多老师参加专题研究队伍，促进老师行为改良。2?培训进步：争取更多的学习时机，参加各类培训，让每位老师都能 有培训学习的时机，寻找理论支撑，注重理论跟进式指导，指向主题 研修，以拓宽老师的视野，促进老师的专业开展。3?小组互助：教研组内各位老师互相帮

30、助、互相学习，取长补短，在 互助过程中获得自身开展。4?同课异构：广泛开展“观课议课”活动，“同中求异”一老师面对一样内容，结合所教学生的实际情况，根据自己的生活经历、知识背 景、情感体验建构出不同意义的设计，呈现出不同教学风格的课堂， 赋予静态教材以生命活力。“异中求同”一不同老师面对不同学生， 运用一样形式，验证形式的有效性，促进学生的可持续开展，促进教 学质量的进步。篇七：学校物理实验室规章制度物理实验室管理制度1、保持实验室清洁卫生，实在加强防火、防盗、防破坏的平安措施， 坚决杜绝事故发生，确保实验室平安。2、注意总结教学仪器管理使用工作经历，经常检查仪器设备情况， 及时解决存在问题，

31、不断促进实验教学仪器工作的开展。3、进入实验室要保持安静，自觉遵守纪律，按编组有序地入座，不 经允许不得擅自摆弄教学仪器、模型标本等教学设备。4、保护仪器，严格按仪器说明书或操作规程操作。仪器用具发生故 障，损坏或丧失等特别情况，应立即向老师报告。严禁擅自拆卸，搬 弄仪器。有损坏仪器，应做出书面检查，等候处理。公用工具用完后应立即归复原处5、未经实验老师答应，实验室内的仪器、模型标本和其它设备不准 带出实验室。6、实验室要专室专用，不要用于搞与实验教学无关的活动。7、实验中要注意平安，如仪器设备出现异常气味、打火、冒烟、发热、响声、振动等现象，应立即切断电，关闭仪器，并向老师报告。物理实验室平

32、安管理制度八年级物理教研组工作制度.1、物理老师是学生进展各类物理实验的指导者和监护者，每次实验课前，老师必须进展先期实验，以确认实验的成功率和平安性，确保 学生的人身和安康不受到伤害。2、每次实验课，老师必须强调平安考前须知和操作程序。假如老师未强调考前须知和操作程序，意外事故责任由老师承当；假如学生违 反平安考前须知和操作程序，意外事故责任由学生承当。3、学生在进展电学方面实验时，能用平安电压36V代替的尽量用 平安电压，不能替代时必须向学生说明正确的操作方法和考前须知， 防止发生意外事故。4、学生在进展带电实验时，尤其是使用220V电压进展实验时，一旦 出现触电、断路、短路的情况，老师应采取正确的抢救方法和检查程 序，防止意外事故或连锁事故的发生。5、在进展力学等实验时，应告诫学生所使用的导轨、配重等物品的 坠落，防止意外事故的发生。第 16 页 共 16 页