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1、服务师生服务师生方便老师方便老师贴近教学贴近教学四年级 语文 下册人教版人教版课件课件PPT课件课件PPT资料宝袋资料宝袋 李雪峰李雪峰，河南南阳西峡县人， 生于1967年，中国作家协会会员、中国民间文艺家协会会员、中国散文学会会员，河南省作家协会会员，中国文字著作权协会会员，读者第一届、第二届签约作家，意林、格言等杂志签约作家，报刊专栏作家，国家版权中心签约作家。 尊严、生命的林子爱的力学被选入小学语文课本。课件课件PPT预习检查预习检查自读课文：自读课文：读：读：读准字音，读通课文。读准字音，读通课文。难读的句子多读几遍。难读的句子多读几遍。想：想：课文讲了哈默的一件什么事？课文讲了哈默的
2、一件什么事？ 课件课件PPT字词乐园字词乐园尊尊严严 沃沃尔尔逊逊 逃逃难难 善善良良款款待待 杰杰克逊克逊 例例外外 喉喉结结捶捶背背 僵僵硬硬 惬惬意意 许许配配疲疲惫惫不不堪堪 面面呈呈菜色菜色 骨骨瘦瘦如柴如柴znwchngbi knshnku nlshujihuchujingpixnxn nnnnqiqi课件课件PPT多音字多音字 n n n nn n n n逃逃难难 难难过过 难难lili n n lili n n 思思量量 重重量量 量量y y n yn y y y n n咽咽喉喉 呜呜咽咽 狼吞虎狼吞虎咽咽 咽咽课件课件PPT课文详解课文详解l l l l 课件课件PPT主要内
3、容主要内容: : 短文主要写一个逃难的年轻人短文主要写一个逃难的年轻人, ,在饥肠辘辘的情况下在饥肠辘辘的情况下, ,没有接受人没有接受人们送给他的食物们送给他的食物, ,而是执意用自己而是执意用自己的劳动的劳动, ,换取了食物换取了食物, ,赢得了做人的赢得了做人的尊严。尊严。课件课件PPT 南加州沃尔逊小镇上来了一群逃南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人，他们难的人，他们面呈菜色面呈菜色，疲惫不堪疲惫不堪。 这些逃难的人，显然很久没有吃这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就的话也顾不上说，就狼吞虎咽狼吞虎咽地吃起地吃起来
4、。来。 只有一个人只有一个人例外例外，这是一，这是一个个脸色苍白脸色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻的年轻人。人。课件课件PPT 只有一个人例外，这是个只有一个人例外，这是个脸色苍白脸色苍白、骨瘦如柴骨瘦如柴的年轻人。的年轻人。这些是对人物的这些是对人物的什么描写？从中什么描写？从中你体会到什么？你体会到什么？这句话是对年轻人的这句话是对年轻人的描写，从这里我描写，从这里我们知道这是一个们知道这是一个 的年轻人。的年轻人。外貌外貌 非常疲惫非常疲惫非常饥饿非常饥饿课件课件PPT1 1）他仰起头问：）他仰起头问：“先生，吃您这么多东西，先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？您有什么活儿需要我
5、做吗？”2 2）这个年轻人的）这个年轻人的目光顿时灰暗目光顿时灰暗了，他的了，他的喉喉结上下动了动结上下动了动，说：，说：“先生，我不能吃您的先生，我不能吃您的东西，我东西，我不能不劳动不能不劳动，就得到这些食物！，就得到这些食物！”3 3）“不不，我现在就做，等做完了您的活儿，我现在就做，等做完了您的活儿，我再吃这些东西！我再吃这些东西！”这些属于对人物这些属于对人物的什么描写的什么描写？坚持通过劳动获得食物坚持通过劳动获得食物因为他有因为他有尊严尊严语言、神态、语言、神态、动作描写动作描写课件课件PPT 逃难人逃难人：十分饥饿，因此一句感谢的十分饥饿，因此一句感谢的话都顾不上说，狼吞虎咽。
6、话都顾不上说，狼吞虎咽。 年轻人年轻人：狼吞虎咽这一动作表现了狼吞虎咽这一动作表现了哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默哈默饥饿的程度，更让我们感受到哈默之前不肯接受食物的精神之可贵，即使之前不肯接受食物的精神之可贵，即使到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活到了饥饿极点的时候，也要坚持先干活再吃饭。再吃饭。这正是他尊严之体现这正是他尊严之体现。课件课件PPT对比 目的：强调年轻人的与众不同，因目的：强调年轻人的与众不同，因为他拥有可贵的尊严。为他拥有可贵的尊严。课件课件PPT你怎么理解杰克逊的话？你怎么理解杰克逊的话？ “现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人，可是说他“百分之
7、百是个富翁”，这里的“富翁”，并不是指拥有大批财产和亿万金钱的人，而是指拥有尊贵的人格的人。哈默不因穷困潦倒而自悲、向他人乞哀告怜，而是靠自己的双手去换取应得的酬劳，只有这样，才觉得舒心、踏实。杰克逊正是看中了这一点，觉得这个年轻人有骨气，目前的穷困是暂时的，凭他的骨气和毅力，能创造出财富。在杰克逊眼里，一个懂得尊严的人就等于拥有了一笔巨大的财富。同时也说明了杰克逊是一位懂得什么是尊严的人。课件课件PPT 为了表现哈默的高尚品质，作者通为了表现哈默的高尚品质，作者通过对人物进行了以下几方面的描写。过对人物进行了以下几方面的描写。 1、外貌描写、外貌描写 2、语言描写、语言描写 3、动作描写、动
8、作描写 4、神态描写、神态描写脸色苍白、骨瘦如柴脸色苍白、骨瘦如柴目光灰暗目光灰暗课件课件PPT动作描写动作描写仰起头仰起头 问问喉结上下动了动喉结上下动了动 站起来站起来蹲下了蹲下了 捶背捶背 吃起来吃起来课件课件PPT语言描写语言描写1 1.“.“先生，吃您这么多东西，先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？您有什么活儿需要我做吗？”2.“2.“先生，那我不能吃您的东先生，那我不能吃您的东西西就得到这些食物！就得到这些食物！”3.“3.“不，我现在就做不，我现在就做”课件课件PPT 从这些描写我们体会到哈默是从这些描写我们体会到哈默是一个怎样的人？一个怎样的人？ 饥寒交迫不失饥寒交迫
9、不失 的人的人 这是一个这是一个 面对施舍不失面对施舍不失 的人的人 面对施舍牢记面对施舍牢记 的人的人尊严尊严劳动劳动尊严尊严课件课件PPT 亚蒙亚蒙 哈默哈默 , 1898, 1898年生年生于美国纽约市，美国西方石于美国纽约市，美国西方石油公司的董事长，是一位颇油公司的董事长，是一位颇具传奇色彩的人物。具传奇色彩的人物。 在西方，他被称为点石成在西方，他被称为点石成金的万能富豪。金的万能富豪。19561956年年, ,哈默哈默用他在商战中积累的财富，用他在商战中积累的财富，投资濒临破产的西方石油公投资濒临破产的西方石油公司，并建立了一个石油王国。司，并建立了一个石油王国。到到198219
10、82年，他的石油公司已年，他的石油公司已排名世界第八。排名世界第八。课件课件PPT 在杰克逊大叔身上在杰克逊大叔身上又有什么值得我们学又有什么值得我们学习的呢？习的呢？ 尊重他人、尊重他人、看重人品看重人品的长的长者风范者风范 。课件课件PPT图解结构图解结构尊尊严严（1）开端开端难民受款待难民受款待接收食物接收食物（2-6）经过经过先干活先干活 儿儿 再吃饭再吃饭不干活儿不干活儿 不吃饭不吃饭留在庄园留在庄园 成为好手成为好手（5）结局结局成为石油大王成为石油大王自尊自自尊自爱精神爱精神在，赢在，赢得尊重得尊重财富在财富在赢赢得得尊尊重重年年轻轻人人维维护护尊尊严严为人捶背为人捶背 获得食物
11、获得食物课件课件PPT概括主题概括主题课文的题目为什课文的题目为什么叫做么叫做尊严尊严？ 课件课件PPT 尊严就是用劳动去换取幸福，去尊严就是用劳动去换取幸福，去劳动，去争取，才会有美好的未来。故劳动，去争取，才会有美好的未来。故事以事以“尊严尊严”为题，含义深刻。一方面为题，含义深刻。一方面概括了哈默的品格，说明人是要有精神概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。者风范。 课件课件PPT一、下列词语中有四对反义词，请你把他们抄一、下列词语中有四对反义词，请
12、你把他们抄写在下面的括号中。写在下面的括号中。 批评批评 巨大巨大 身强力壮身强力壮 狼吞虎咽狼吞虎咽 微小微小 赞赏赞赏 细嚼慢咽细嚼慢咽 骨瘦如柴骨瘦如柴 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）随堂练习随堂练习身强力壮身强力壮 骨瘦如柴骨瘦如柴 狼吞虎咽狼吞虎咽 细嚼慢咽细嚼慢咽批批 评评 赞赞 赏赏 巨巨 大大 微微 小小二、选词填空二、选词填空竟然显然果然竟然显然果然、他（、他（ ）是累极了，一沾床就睡着了。）是累极了，一沾床就睡着了。、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（、爸爸本身就是天气预报，昨天他喊腰酸，今天（ ）就下雨了。就下雨了。、这样宏伟的建筑，（、这样宏伟的建筑，（ ）只用十个月的时间就完成了。）只用十个月的时间就完成了。欣赏观赏赞赏欣赏观赏赞赏、杰克逊大叔十分（、杰克逊大叔十分（ ）地望着这位年轻人，知道）地望着这位年轻人，知道他是一个有尊严的人。他是一个有尊严的人。、老师很（、老师很（ ）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。）我的绘画作品，还鼓励我要继续加油。、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前、昆明花博会展出的奇花异草吸引国内外众多游客前来（来（ ）。）。显然显然果然果然竟然竟然赞赏赞赏欣赏欣赏观赏观赏
7、人教版四年级下册语文第二单元第七课《尊严》张会山
