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1、赤峰市近年中考实验与探究题汇编24. （2013赤峰）（8分）学了实验室制取氧气，你应该能够解决如下问题。(1)写出标号仪器的名称：a是_，b是_。(2)如果使用B装置制取氧气，b中应放_，锥形瓶中应放_。(3)初中阶段，若是加热固体制取气体，发生装置选用_ （填字母，下同）；固液常温下反应放出气体，发生装置选_。某气体不溶于水且密度比空气小，收集装置选_；某气体能与水反应且密度比空气大，收集装置选_。25. （2013赤峰）（7分）结合下列有关铁的实验，回答问题：(l)铁丝在氧气中燃烧的实验：点燃系在螺旋状细铁丝底端的火柴，待火柴快燃尽时，插入盛有氧气的集气瓶中，观察现象。这根火柴的作用是_
2、；为了防止集气瓶底炸裂，应采取的方法是_。(2)如图是探究铁钉锈蚀条件的实验：A中植物油的作用是_。一段时间后，B中铁钉没有锈蚀，而C中铁钉锈蚀，通过B、C对比说明铁钉锈蚀的条件之一是_。100mL冷水0.5g硫酸铜（块状）实验0.5g硫酸铜（块状）100mL热水实验0.5g硫酸铜（粉末）50mL热水实验24（2012赤峰）（3分）为了探究溶质在水中溶解速率的影响因素，某学习小组设计了如下实验：下列说法中正确的是 ( )A对比实验和，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响。B对比实验和，可探究水的温度对溶质在水中溶解速率的影响。C对比实验和，可搽究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响。D
3、对比实验和，可探究固体溶质的形态对溶质在水中溶解速率的影响。CO2石蕊溶液25（2012赤峰）（9分）在学完“二氧化碳性质的探究”后，小明同学觉得按照课本实验（图）不能完全说明是什么物质使紫色石蕊溶液变为红色。他和小娜同学进行了如下实验探究： 固体碳酸钠a内层试管壁上的小孔支管口K稀硫酸具支试管bc【猜想与假设】猜想一：水使紫色石蕊溶液变红猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液变红猜想三：二氧化碳与水反应生成的新物质使紫色石蕊溶液变红【查阅资料与实验准备】(1)将纸条浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊试纸。(2)自制的紫色石蕊试纸遇酸变红色，遇碱溶液变蓝色。【设计与实验】 小明同学设计了实验装
4、置如图。 图中b为紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上；a、c为湿润的紫色石蕊试纸，缠绕在小试管上。 (1)通过对比观察图中a、b得出结论： 猜想_不正确。 (2)打开活塞K，滴人稀硫酸，观察并解释实验现象： 试纸b没有明显变化，得出结论：猜想_不正确。试纸a、c由紫色变为红色，得出结论：_（用化学方程式表示）猜想_正确。 试纸_首先变色，其原因是_。来源:学科网ZXXK【交流与反思】 小娜同学认为，上图装置还可以同时验证：二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。 为了完成小娜同学的两个验证实验，请你对上面的实验裴置进行简单的改进：_、_。25（2011赤峰）（5分）实验室有下列仪
5、器：（1）写出编号仪器B、D的名称：B_、D_。（2）利用上述仪器中的_（填仪器编号）可以组装一套制取O2的发生装置。该发生装置还可以制取_、_气体。26（2011赤峰）（7分）做钠在氯气中燃烧的实验时，钠完全反应后，在集气瓶内放少量水来吸收过量的Cl2，但不能完全吸收。如何处理残余的Cl2呢？同学们进行了相关探究。【提出问题】向上述集气瓶中滴入石蕊溶液，发现溶液显红色。由此想到，选用氢氧化钠等碱性溶液吸收Cl2，效果会怎么样？【查阅资料】氯气是黄绿色有毒气体，溶于水，在饱和氯化钠溶液中的溶解度非常小。【设计与实验】用两套完全相同的装置做对比实验，如下图所示：（1）为确保实验的准确性，要先检验
6、装置_；（2）实验开始时，先用弹簧夹夹紧乳胶管，再将注射器内等体积的水和NaOH溶液分别注入充满Cl2的集气瓶；（3）充分吸收Cl2后，打开弹簧夹，观察进入两个集气瓶内饱和NaCl溶液的体积。【结论与解释】（1）甲实验中，Cl2溶于水且与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），反应的化学方程式_。（2）乙实验中，Cl2与NaOH易发生化学反应。（3）分析实验现象得知，用碱性溶液比用水吸收Cl2的效果_（填“好”或“差”）【交流与反思】（1）金属钠在氯气中燃烧的实验现象为_。（2）向Cl2的水溶液中滴入硝酸银溶液有白色沉淀生成，化学方程式为：_。22（2010赤峰市）（4分）正确的实验操作是实验成功
7、的关键，是人身安全的保障。请回答：(1)具有可燃性的气体在点燃或加热前一定要_。(2)量取液体时，量筒必须放平，视线与量筒刻度线和_保持水平。(3)实验室用烧瓶制取蒸馏水，加热时应垫放_。(4)用pH试纸测定溶液的pH，可将被测液滴到pH试纸上，显色后与_对照，读出溶液的pH。23（2010赤峰市）（5分）右图是某同学设计的验证CO2化学性质的实验装置。请回答：(1)该同学连接装置A的目的是_。我认为：在此实验中_（填“有”或“没有”）必要连接此装置。(2)利用上图装置进行实验，开始通入CO2气体时，在B处可观察到的现象是_。(3)装置B在初中化学中常用来检验CO2气体，是因为CO2能使澄清的
8、石灰水_；实验过程中，在C处可观察到紫色石蕊溶液_。24（2010赤峰市）（10分）某化学兴趣活动小组的同学学习“灭火器原理”后，设计了如下图所示实验，并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究。【提出问题】废液中所含溶质是什么物质？【猜想与假设】猜想（一）：废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl。猜想（二）：废液中的溶质只有NaCl。猜想（三）：废液中的溶质是NaCl和HCl。猜想（四）：废液中的溶质是_。【讨论与交流】小明认为猜想（一）无需验证就知道是错误的。他的理由是_ _ 。【实验与结论】(1)为验证猜想（二），小强同学取少量废液装入试管中，然后滴入AgNO3溶液，产生白色沉淀，滴加稀硝酸沉淀不溶解。于是小强认为猜想（二）正确。小强的实验_（填“能”或“不能”）验证猜想（二）的正确性，原因是_。(2)小丽为验证猜想（三），选用大理石做试剂。若猜想（三）是正确的，验证时反应的化学方程式为_。(3)若验证猜想（四）是否正确，下列试剂中可选用的有_（填序号）。氢氧化钠溶液 氯化钙溶液 稀盐酸 氯化钾溶液【拓展与应用】若废液中的溶质是NaCl和HCl，根据HCl的性质，无需另加试剂，只要对废液进行_操作即可从废液中得到NaCl固体。此方法的缺点是_。
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