第七课关注经济发展

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1、第七课 关注经济发展第一框 造福人类的经济制度 学习目标1、 知识目标：“三步走”的发展战略及其第一、第二步的胜利完成；“两个100年”的目标；公有制经济的地位、包括的经济成分；国有经济的多种实现形式、地位、作用；集体经济的含义、多种具体形式、作用和意义；必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济，必须毫不动摇地鼓励、支持和引导非公有制经济发展；非公有制经济的作用；我国社会主义初级阶段的基本经济制度及其必然性。2、 能力目标：能结合社会现实中的具体事例，分析理解我国现阶段多种所有制结构及我国的基本经济制度的正确性和必要性；能运用我国的基本经济制度的知识分析社会生活和身边生活中的一些现象和具体事例，能正

2、确地解析和表述有关的基本经济生活现象。3、 情感、态度和价值观目标：从经济制度方面分析社会主义现代化建设取得的巨大成就，感受社会主义的优越性，感受不同所有制经济所具有的不同的作用，增强对党和社会主义的情感，增强对社会主义经济制度的信念。课前预习：1、“三步走”的发展战略是什么？2、“两个100年”的目标是什么？3、公有制经济的地位、包括的经济成分各什么？4、 国有经济的含义、地位和作用是什么？为什么说国有经济是国民经济的主导力量？5、 集体经济的含义、地位和作用是什么？6、 非公有制经济的地位、作用是什么？7、 现阶段我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？教学过程活动探究：活动一：1、P88

3、杨家的账本反映了我国的经济生活发生了怎样的变化？P882、 从账本记载的的内容、方式等方面，比较杨妈妈的账本与女儿的账本有哪些差别。这些差别说明了什么？活动二：P89-90如果关系国民经济命脉的行业都有自己的“宝钢”，抓好这些“关键少数”，对于发挥国有经济的主导作用，将会产生什么影响？活动三：P901、你还知道哪些集体经济蓬勃发展的例子吗？2、集体经济在我国的社会生活中有哪些作用？活动四：P921、 你如何评价这几个村民的话？ 2、记者可以从哪些方面总结这个村庄的致富秘诀？课堂练习：一、 单项选择题1、建国100年时我们的奋斗目标是（ ）A、 解决温饱问题 B、实现小康水平 C、基本实现现代化

4、 D、国民经济更加发展 2、至20世纪末，我们已经实现了现代化建设“三步走”战略目标的第一、第二目标，对此认识正确的是（ ） 第二步战略目标是在20世纪头20年，全面建设小康社会 终于建成了全面的小康社会 人民生活总体上达到了小康水平 现在达到的小康水平还是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康 A、 B、 C、 D、 3、我国社会主义经济制度的基础是（ ）A、 公有制经济 B、非公有制经济 C、混合经济和集体经济 D、集体所有制经济 4、社会主义公有制经济的组成（ ）A、国有经济和集体经济 B、公有制经济和非公有制经济 C、国有经济、集体经济及混合所有制经济中的国有成分和集体成分 D、国有经济

5、、集体所有制经济、混合所有制经济5、在国民经济中起主导力量的经济是（ ）A、公有制经济 B、混合所有制经济 C、国有经济 D、集体所有制经济二、 不定项选择题1、公有制为主体，多种所有制经济共同发展（ ）A、是我国现阶段的一项基本经济制度 B、是有社会主义性质和初级阶段的国情决定的C、是我国社会主义经济制度的基础 D、决定了按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度2、下面对非公有制经济认识正确的是（ ）A、非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分 B、在国家的鼓励、支持和引导下，非公有制经济迅速发展 C、我国的公有制经济占主体地位 D、非公有制经济的发展在促进经济增长方面有着重要作用

6、3、下列目标中已经实现的是（ ）A、解决人民温饱问题 B、人民生活水平达到小康 C、人均国民生产总值达到中等发达国家水平 D、建成了让大多数人民生活更加殷实、社会更加和谐的小康社会三、 辨析题在我国，公有制的主体地位是不容质疑、不可动摇的。非公有制经济则可有可无。第七课 关注经济发展第二框 走向共同富裕的道路 学习目标：1、 知识目标：社会主义初级阶段的基本分配制度和确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则；共同富裕是社会主义的根本原则；共同富裕的含义和内容；改革开放和社会主义市场经济为我们创造了良好的条件；2、 能力目标：能正确理解共同富裕的原则的意义；能运用我国的分配制度、

7、共同富裕的知识分析社会生活和身边生活中的一些现象和具体事例，能正确地解析和表述有关的基本经济生活现象，提高自己参与我国经济生活的基本能力。3、 情感、态度和价值观目标：从促进生产力发展、发挥社会主义优越性的角度，认同我国的分配制度和共同富裕原则；培养“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的意识。课前预习：1、 现阶段我国的分配制度是什么？分配原则是什么？2、 在分配中如何实现效率与公平的统一？3、 怎样实现共同富裕？教学过程活动探究：【活动一】人们可以通过那些方式获取合法收入？【活动二】你是如何看待这一倡议的？请你就如何缩小地区差距提出自己的建议？【活动三】如果你是一位教育工作者或科技工作

8、者，你最想说的一句话是什么？【活动四】社会为小严创业创造了那些有利条件？小严在创业的过程中体现了怎样的素质？课堂练习：一、 单项选择题1、下列观点不正确的是（ ）A、 我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存 B、 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 C、 在分配中，既要反对平均主义，又要收入差距悬殊 D、在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明，最全面的人。2、西部大开发，振兴东北老工业基地等这些措施的最终目的是为了（ ）A、加强经济建设 B、深化改革开放 C、实现共同富裕 D、提高综合国力 3、下列关于共同富裕说法正确的是（ ） 共同富裕社会主义的根本原则 共同

9、富裕是一个过程 共同富裕就是同步富裕 在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 A、 B、 C、 D、 4、过去熟人见面相互问候“吃了没有？”如今熟人见面相互问候“上网没有？”这一问候语的变化说明了（ ）A、 消费促进经济的发展 B、人们的消费水平提高了C、消费水平受经济发展的制约 D、提高家庭消费水平的主要途径是增加收入 5、当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度是（ ） 反对盲目攀比，但不反对名牌 名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理 反对盲目攀比，摈弃名牌 根据自己的实际情况，合理对待名牌A、 B、 C、 D、二、 不定项选择题1、我国西部地区

10、地域辽阔，资源丰富。但生态环境恶劣，基础设施薄弱，经济还比较落后。同时西部地区地处边陲，是少数民族聚居的地区。因此，实施西部大开发战略（ ）A、 有利于经济和社会全面、协调、可持续发展 B、有利于民族团结和社会稳定C、有利于全面建设小康社会 D、有利于最终实现共同富裕2、广东的一批民营企业家响应政府号召，经济参加泛珠三角区域经济合作，到贵州云南地区投资办厂，实现产业的转移，企业既得到继续发展，又为缩小地区差距作出贡献。从上述材料中你得到的启示是（ ）A、 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 B、 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊C、 不同的发展阶段，实现共同富裕有不同的内容 D

11、、社会主义最大的优越性就是共同富裕，它体现了社会主义本质三、 辨析题使一部分人、一部分地区先富起来，是确保人民共享经济繁荣成果的根本途径。第七课 关注经济发展第三框 学会合理消费 学习目标：1、知识目标：中学生应该提倡理性消费，不攀比，不浪费；我们应该用环保的眼光去选购商品；适度消费和精神上的追求。2、能力目标：能运用合理消费的知识分析社会生活和身边生活中的一些现象和具体事例，能提高自己参与我国经济生活的基本能力。3、情感、态度和价值观目标：学会理性消费、合理理财，积极参与我国的经济生活。课前预习：1、 参与社会经济生活的表现？2、中学生在选择商品时应该注意的问题？3、怎样培养健康文明的消费方

12、式？教学过程活动探究【活动一】杨洲的“烦恼”说明了什么？【活动二】人们的日子还了，也更会消费了，消费观念也发生变化了。【活动三】1、影响你选择商品的主要因素有：A、广告；B、同学推荐；C、推销人员的解说；D、跟风追潮，赶时髦。E、商品的质量、实用和个人的需要。2、你在购买商品时主要看重产品的：A、质量；B、价格；C、品牌；D、实用。3、在你购买商品时多半是：A、自己作主；B、同学参谋；C、听取父母的意见；D、随心所欲。【活动四】遇到下列情况，你会怎么办？1、朋友跟你借一笔数目不小的钱：我会在朋友急需，而自己又有能力帮助他时会给予帮助。2、你看中了一件价格比较贵的衣服，但暂时没有制服能力：我会忍

13、痛割爱，到有钱时再买。3、很多同学都拥有了某件名牌商品，怂恿你也买：我会根据自己和家庭的实际情况而定，有能力就买，没有能力就放弃。4、考试成绩不理想，父母停发自己的零花钱时：我会通过自己的努力，争取靠得好成绩再和父母商谈。一、 单项选择题1、下列观点不正确的是（ ）D、 我国的分配制度是按劳分配为主体，多种分配方式并存 E、 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 F、 在分配中，既要反对平均主义，又要收入差距悬殊 D、在我国先富起来的那部分人，是我国13亿人口中最聪明，最全面的人。2、西部大开发，振兴东北老工业基地等这些措施的最终目的是为了（ ）A、 加强经济建设 B、深化改革开放 C

14、、实现共同富裕 D、提高综合国力 3、下列关于共同富裕说法正确的是（ ） 共同富裕社会主义的根本原则 共同富裕是一个过程 共同富裕就是同步富裕 在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容 A、 B、 C、 D、 4、过去熟人见面相互问候“吃了没有？”如今熟人见面相互问候“上网没有？”这一问候语的变化说明了（ ）A、消费促进经济的发展 B、人们的消费水平提高了C、消费水平受经济发展的制约 D、提高家庭消费水平的主要途径是增加收入 5、当前，部分中学生在日常生活消费中出现了追求名牌的风气。针对这种现象，你认为正确的态度是（ ） 反对盲目攀比，但不反对名牌 名牌就是现代、前卫，崇尚名牌合情合理 反对盲目

15、攀比，摈弃名牌 根据自己的实际情况，合理对待名牌A、 B、 C、 D、二、不定项选择题1、我国西部地区地域辽阔，资源丰富。但生态环境恶劣，基础设施薄弱，经济还比较落后。同时西部地区地处边陲，是少数民族聚居的地区。因此，实施西部大开发战略（ ）B、 有利于经济和社会全面、协调、可持续发展 B、有利于民族团结和社会稳定C、有利于全面建设小康社会 D、有利于最终实现共同富裕2、广东的一批民营企业家响应政府号召，经济参加泛珠三角区域经济合作，到贵州云南地区投资办厂，实现产业的转移，企业既得到继续发展，又为缩小地区差距作出贡献。从上述材料中你得到的启示是（ ）D、 在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策 E、 既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊F、 不同的发展阶段，实现共同富裕有不同的内容 D、社会主义最大的优越性就是共同富裕，它体现了社会主义本质三、辨析题使一部分人、一部分地区先富起来，是确保人民共享经济繁荣成果的根本途径。6