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1、授课班级授课日期授课题目：第八章创意思维训练目的要求：通过创意思维训练来开拓思路、了解设计是择优的选择、了解传统，冲破传统重点难点：创意思维组织教学：点名考勤；复习；引入新课；讲解理论知识；实例演示；指导学生练习；总结总结复习导入新课：什么是创意思维提问：1. 网页结构式有哪些？2. 网页的构成要素有哪些？3. 网页主要有哪几种风格？教学方式、手段、媒介：教学手段：讲授、多媒体；媒介：教材授课内容：第八章创意思维训练理论部分演示案例分析-高空飞蛋案例目的：培养创新能力和团队合作涉及的知识点：创新思想游戏结果：鸡蛋不碎第一步：讲解游戏目的，发放材料：10分钟第二步：游戏实施阶段：25分钟以内第三
2、步：检验结果：5分钟第四步：游戏总结：5分钟以内小结本游戏锻炼了学生的创意思维能力、团队合作能力。1）游戏过程中是如何发挥个人在团队里的作用的？2）创意是凭空想出来的吗？如果不是，思考一下创意是怎么来的？讲解：理论知识（创意思维训练）发掘你的创意思维：从不同角度看问题讲述高尔丁”死结的故事。流传于古亚细亚的一则寓言中曾讲到，率军征战的亚历山大王在占领了小亚细亚的一座小镇后，有人请他观看一辆神话传说中皇帝的战车，车上有一个用套辕杆的皮带奇形怪状地纠缠起来的结子。据说驾驭这辆战车的皇帝曾预言，解开这个奇异的”高尔丁死结”之人就注定会成为亚细亚之王，但所有试图解开这个结子的人都无一例外地以失败而告终
3、。亚历山大兴致顿生，决心一试，在苦思冥想仍一筹莫展之后，亚历山大手起刀落，一下把结子割为两段并大声宣布：”这就是我自己的解结规则！”此后，人们在钦佩亚历山大王的智慧与魄力之余，也把高尔丁死结一词用作一切疑难问题的代称。怎样产生绝妙的创意、明确你的问题二、打破模式三、尝试各种不同的组合四、使用音乐或自然放松五、找到它，忽然出现六、试验它模式：在设计界中，思维定式这个词很常见。思维定式，是指人们从事某项活动的一种预先准备的心理状态，它能够影响后继活动的趋势、程度和方式。构成思维定式的因素，主要是认知的固定倾向。先前形成的知识、经验、习惯，都会使人们形成认知的固定倾向，从而影响后来的分析、判断，形成
4、“思维定式”即思维总是摆脱不了已有“框框”的束缚，表现出消极的思维方式。打破模式：就是打破这种思维定式。设计是细节选择的过程一个优选的过程，都是找细节。“最重要信息”和“极限点”最重要信息：客户最想实现的效果极限点：夸大网页中某一特征“最重要信息”和“极限点”寻找极限点冲破传统求创新从网站的传统结构中突破总结创意思维讲了哪4种方法？怎样产生绝妙的创意?问题答案：1）发掘你的创意思维、设计是细节选择的过程、“最重要信息”和“极限点”、冲破传统求创新。2）一、明确你的问题二、打破模式三、尝试各种不同的组合四、使用音乐或自然放松五、找到它，忽然出现六、试验它上机部分实练案例分析-鸡蛋创意案例目的：培养思维创新能力涉及的知识点：创意思维训练需要的素材：熟蛋，其他材料不限。第一步:参考SG中关于鸡蛋创意的实例5分钟第二步:游戏实施阶段：65分钟以内第三步:收作业：5分钟总结巩固：通过创意思维训练来开拓思路、了解设计是择优的选择、了解传统，冲破传统布置作业：创意思维讲了哪4种方法？怎样产生绝妙的创意?参考资料：教材教学后记：编写日期：2010年3月1日编写人员：xx
第八章创意思维训练
