20111208(江山中专-A3-上送)“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书

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1、附件3:机构代码3308811402 “机构代码”是指按照（教发函2010117号）文件要求编订的教育统计学校（机构）代码。项目编号ZJ201110 “项目编号”的前2-3位字母为本省市简称汉语拼音的首字母，例如，北京“BJ”、内蒙古（NMG）；最后两位编号由各省市按照项目学校在本省市的排序统筹填写。浙江省江山中等专业学校“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”项目建设任务书（申请批复）学 校 名 称 浙江省江山中等专业学校（盖章） 主 管 部 门 江山市教育局 （盖章） 所 属 省 份 浙江省（省级教育部门盖章） 填 表 日 期 2011年12月08日 教育部人力资源社会保障部财政部填

2、写 要 求一、依据批准立项的国家中等职业教育改革发展示范学校建设项目、项目建设方案和可行性研究报告，如实填写；二、各项目进度须明确年度目标、可监测指标及经费预算；三、填写文字内容的字体为仿宋_GB2312，字号为五号，行距为固定值18磅；四、请用A3纸，双面印，左侧装订，一式3份。内 容 目 录1学校基本情况表： 12学校基本情况及项目进度情况表1：43学校基本情况及项目进度情况表2：54中央财政重点支持专业建设进度表：65中央财政重点支持专业建设资金投入预算表：176学校其他特色项目建设资金投入预算表：207资金投入预算汇总表：228省级专家论证意见：239中央部门复核意见：24备注：页码根

3、据项目填写的实际页数编制1学校基本情况表：学校基本信息法人代表信息姓 名蔡之青部门及职务校 长联系人信 息姓名张 容部门及职务副校长办公室电话0570-4357168传真号码0570-4357168办公室电话0570-4358151传真号码0570-4357168手机号码13857001122电子邮箱jscaixiao2008手机号码13905706490电子邮箱zhangrong35通信地址浙江省江山市上余镇乌房山1号邮政编码324100建设总目标及项目分年度建设目标一、建设总目标坚持以科学发展观为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以质量为核心，以改革创新为动力，以创建“国家中职改革发展示范

4、校”为契机，围绕“创新职业教育理念、改革教育教学模式、提升职业技能素质、适应经济社会发展”这一主题，通过两年的示范校项目实施，着力打造快乐课堂，构建幸福校园；着眼于服务经济转型升级，着眼于提高劳动者就业创业能力，着眼于满足人民群众对优质职业教育的需求，重点推进学校内涵提升，提升学校对当地经济发展的针对性、贡献率和社会吸引力，使学校在办学实力、管理水平、教学质量、竞争力和辐射能力等方面有显著提高，使学校在教学模式改革、管理体制创新、区域合作推进、幸福校园建设等方面成为中等职业教育的样板校。1.对接地方产业，办学适应力得到增强。通过该项目的实施，对接地方支柱产业和特色经济，专业建设思路更加清晰，重

5、点专业的示范、带动和辐射作用更加突出，进而带动专业群的整体协调发展。2.丰富办学内涵，办学吸引力得到加强。教学形式、内容、方法和评价方式等方面有全面创新，形成与时俱进的课程体系。建成适应专业群需要的，融教学、生产、培训、技能鉴定和技术研发功能为一体的实习实训基地。学分制、走班制教学管理形式取得成效，学校内涵建设迈上新台阶，办学质量得到有效提升，吸引力得到不断加强。3.贯彻工学结合，办学培养力得到扩充。通过该项目的实施，改革人才培养模式，加强职业道德教育、职业技能训练和学习能力培养。各专业针对职业岗位要求，结合行业发展趋势，改进人才培养方案，逐步确立“工学结合、德能并举”的人才培养模式，形成工学

6、结合的长效机制，使学生岗位工作能力的培养效果更加突出。4.优化管理机制，办学竞争力得到提升。通过管理机制的科学化、人性化，使得学校办学理念更加先进，办学定位更加准确，管理操作更加规范。加强队伍建设，注重提高教师的德育工作能力、专业教学能力、实训指导能力等综合素质。创新人事分配制度，形成吸引人才、稳定队伍的激励机制。改善教师队伍结构，聘用有实践经验的行业专家、企业工程技术人员和社会能工巧匠等担任兼职教师。落实教师在职进修和企业实践制度，加强专业带头人、骨干和中青年教师培养，提高队伍整体水平。最终使学校的竞争力和办学效益得到显著提升。5.推动社会培训，办学服务力得到扩展。通过大力推动农村劳动力培训

7、、复退军人培训以及企业员工代培等多种形式的社会培训，使学校服务地方经济社会的贡献得到有效增加，取得显著的社会效益和经济效益。6.拓展东西合作，办学辐射力得到释放。通过拓展东西部职校合作办学，发挥江山中专的优质教育资源优势帮助西部职校在专业建设、师资、课程设置、校本教材、实训基地建设以及管理经验和教学理念等方面与东部学校全面对接，使西部学校的办学内涵得到进一步提升，使江山中专的育人功效辐射和放大到内地。二、项目分年度建设目标(2011.122013.12) （资金总投入：2240万元）依据学校制订的国家示范校建设总目标，对分目标进行为期两学年的实施规划，具体分年度建设目标如下：2011年12月2

8、012年12月（资金投入：1125万元）1.人才培养模式与课程体系改革建设任务（资金总投入：232万元）改革和创新人才培养模式。完成本地机械加工、电子电器应用与维修、农村经济管理行业企业的人才需求、职业岗位（群）知识、能力、素质结构分析调研；落实各重点建设专业月赛和技能节达标；筹建创业中心，指导学生参加省、市级创业创新比赛，开展创业型人才培养模式的研究；举办校企合作论坛和专业建设指导委员会会议各1次。进行三大重点建设专业的地方特色产业课程开发。完成编写浙江省课改教材普通车床加工技术配套习题集、电光源原理与制作工艺、现代农业技术概论；着手编写特色机械加工、电机控制原理与设计、世界农业技术史、信息

9、化农业生产过程控制、实用农业技术、良种选育等特色校本教材各1套。建立学生技能培训竞赛机制，积极组织参加省、市级技能竞赛，力争扩大在市、省、全国技能竞赛一、二、三等奖成绩优势。进行数字化教学资源开发的环境建设。实训教学中引入现代化的企业生产流程，模拟现代企业的生产经营场景。完成PLM体验教学中心设计及规划，搭建PLM体验教学中心软件平台，添置电脑及相关教学设备，实施可视化体验教学；邀请相关企业知名专家与学校协同制定面向工学结合、基于工作过程的课程教学大纲、授课计划、实训方案；为学生提供CAD/CAM实训3000人次；开发制作数字化教学资源，满足专业教学的需要。着手建设种植专业视频教学资源库和养殖

10、专业视频教学资源库。以专业课程为类别拍摄系列化数字教学视频；添置电子线路仿真教学软件1套；添置专业图书1万册以上；制作或购买专业仿真教学资源与模型20项。2.师资队伍建设任务（资金总投入：146万元）大力提升三大重点专业师资水平，强化专业带头人、骨干教师、“双师型”教师、兼职教师、实训指导教师、以及职业导师梯队建设。采用出国培训、到企业挂职锻炼、高校进修以及参与产学研合作等多种渠道，培养2-3名具有高级职称的专业带头人。使专业带头人具有先进的职业教育理念、改革创新、技术研发、科学管理能力，引领专业改革发展，并对专业的办学品质和办学效益提升起核心作用。通过出国培训、到企业挂职锻炼以及参与产学研合

11、作等多种渠道培养提高业务水平，培养9-12名专业骨干教师，使教师学会不同产品的各种生产加工工艺，提高教师专业操作技能。大力推进“双师型”教师培养，选派20-30名教师到省内外大型企业挂职锻炼或参加行业或企业技术培训，提高“双师型”教师职业教育能力及专业实践能力。在校内拓展“双师型”教师培养面，使“双师型”教师比例提升到95%左右。建立稳定的、高素质的兼职教师队伍。通过从衢州地区制造企业中聘请行业专家和技术能手，建立一支近30人的贴近企业实践需求的兼职教师队伍，带动校内教师实践培训和学生实习实训。在现有基础上，招聘3至6名大专以上毕业生担任实训指导教师，从制造企业中聘任4名行业技术能手或离退体老

12、师傅担任实训指导教师，强化实习指导，提高实习效果。3. 校企合作、工学结合运行机制建设任务（资金总投入：377万元）加快校内生产型数控实训基地续建项目、省级电工电子实训基地、生产型温室实验棚、自动化控制室项目建设。扩大校外实习基地建设，与省内外知名企业建立“订单式”合作培养长效机制，探索一条校企合作办学的成功之路，开创学校与企业资源共享，优势互补，实现合作“双赢”。校外实训基地接收专业顶岗实习300人左右，安排就业150人以上。以校外实训基地建设推进工学结合与顶岗实习。实行企业岗位师傅式带岗实训，落实双导师制工学结合和顶岗实习模式。实现半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例为95%。校外

13、顶岗实习（10人以上）基地数达到40个。构建以整合行业企业资源、服务地方产业转型升级的“产学研”联合体工作室、工业产品设计工作室，充分发挥职教资源优势，促进实践型教学与研究开发工作协调开展。为企业培训，服务企业员工素质提升。为中小企业员工“量身定做”技能提升培训项目，与企业合作开发培训课程与教材，本年度拟社会企业培训量达到4000人次以上。4.其它特色项目建设任务（资金总投入：230万元）进行以幸福校园为特色的校园文化建设。其中“平安校园”建设要求室外重要场所安防系统到位并建立警务室；“文明校园”建设要求以教室、寝室、食堂等校园公共场所的文化建设推动创建具有现代文明气息的校园文化环境；“快乐校

14、园”建设以每月开展主题教育系列活动及成果展示等工作营造积极向上、健康快乐的校园氛围；“美丽校园”建设以优化校园布局、扩大生态绿地等工作进一步调整校园教学区和生活区的功能和范围，美化校园环境，绿化率达到70%以上；“和谐校园”建设重点建设标准心理辅导站和构建“轻负高质”课堂，完善数字化课堂教学设施，深化实施课程改革，促进学校各方面的协调发展。实施东西部职校合作办学项目建设。试点“强校”挂“名校”提升型模式、“一般校”挂“名校”发展型模式、“弱校”挂“名校”托管型模式、挂靠名校“劳务输出”培训型模式、“订单式”培训型模式。协助西部职校进行机械加工技术、电工电子、农村经济管理等专业建设，加强相关专业

15、的水平提升和信息化建设。帮助西部合作办学的职校进行师资队伍培养，在机械加工技术、电工电子、农村经济管理等专业上每校每专业至少重点培训1至2名骨干教师，以适应以上专业课程的调整建设。帮助西部学校建设或改造电工基础、机械制图、模具设计与制造、数控编程与加工技术、平面设计、服装设计与工艺专业、机电一体等课程；调整语文、数学、英语、信息技术等基础课程。协助西部职校加强班子队伍建设；构建现代学校管理体系；推进人事制度改革与创新等。对西部职校进行先进教学理念的渗透，如：“理实一体化”、“课堂进车间”、项目教学、先学后教、情景教学、变教为导、贯彻“因材施教”原则，探索实施“分层教学”等。2013年1月201

16、3年12月（资金投入：1115万元）1.人才培养模式与课程体系改革建设任务（资金总投入：288万元）进行毕业生在企业跟踪调查和集成毕业生所在企业的反馈信息，分析总结“工学结合导生制”的人才培养模式、农经管理人才四级培养模式，探索学校、行业、企业参与的三方教学评价体系。开展学生小发明、小创造、创业计划书编撰等工作。毕业生职业技能证书取得率为100%，其中，中级工以上为95%。加快适应地方特色产业的课程开发。依托机械行业协会，充分与当地机械制造企业合作，在订单培养班级中构建地方特色课程体系，制定相关教学计划；完成编写机械加工特色教材、光源原理与设计、世界农业技术史、信息化农业生产过程控制、实用农业

17、技术、良种选育等地方特色教材各一套。强化学生技能竞赛资助项目，完善学生技能培训竞赛机制，积极组织参加省、市级技能竞赛，扩大在市、省、全国技能竞赛一、二、三等奖成绩优势。深化数字化教学资源开发的环境建设。完成主要设备无线联网，实现无纸化生产；建立可移动式的一体化讨论区，完成可视化教学中心建设，实现数字化车间的“7S”可视化管理。将理论教学与实践教学相融合，提供角色转换平台，促进学生到企业员工的顺利过渡，体现工学结合的教学理念。开发仿真生产现场教学的多媒体课件和基于空气动力机械的工作过程、工艺流程的多媒体教学课件、视频、电子教案等数字化教学资源。为学生提供CAD/CAM实训3200人次。基本建成种

18、植专业视频教学资源库和养殖专业视频教学资源库。添置专业图书2万册及电子电器产品开发专业软件1套。2.师资队伍建设任务（资金总投入：149万元）通过到企业挂职锻炼、高校进修以及参与产学研合作等多种渠道，深化培养2-3名具有高级职称的专业带头人。使其掌握工艺装备技术及行业发展趋势，丰富其工艺与装备技术教学、科研经验，成为省市级骨干教师；完成1-2项重点课题研究工作。 三个重点专业分别再培养2名专业骨干教师，完成特色课程的开发建设，通过到企业挂职锻炼，帮助解决企业实际生产中的问题，使其成为课程建设、技术服务及产学研结合的主力军。 大力推进“双师型”教师培养，续派20-30名教师到省内外大型企业挂职锻

19、炼或参加行业或企业技术培训，提高“双师型”教师职业教育能力及专业实践能力。在校内拓展“双师型”教师培养面，使“双师型”教师比例接近100%。建立稳定的、高素质的兼职教师队伍。从衢州地区制造企业中聘请企业的技术权威、技术能手10人左右来校进行讲座和操作技能表演；续聘30人的兼职教师队伍，指导学生常规校内实习和企业顶岗实习。在现有基础上，续聘或新聘3至6名大专以上毕业生担任实训指导教师。选派实训指导教师深入企业第一线的各工作岗位进行生产实践，并聘请企业生产第一线的技术人员和高级技术工人来学校进行实训指导。3. 校企合作、工学结合运行机制建设任务（资金总投入：468万元）续建和使用生产型数控实训基地

20、，建成集生产、实训、技术开发与服务、技能培训与鉴定等四位一体的生产型实训基地。继续推进重点专业研发中心与企业的合作产品研发项目，完成产品研发任务不少于4项，通过行业专家及相关部门的鉴定，并投入生产。继续探索一条校企合作办学的成功之路，开创学校与企业资源共享，优势互补，实现合作“双赢”的良好局面。校外实训基地接收本专业顶岗实训400人左右，安排就业250人左右。以校外实训基地建设推进工学结合与顶岗实习。实行企业岗位师傅式带岗实训，落实双导师制工学结合和顶岗实习模式。实现半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例为98%。校外顶岗实习（10人以上）基地数达到65个。强化建设产学研联合体工作室，整

21、合行业企业资源，服务地方产业转型升级，充分发挥职教资源。扩大企业培训，服务企业员工素质提升，为中小企业员工“量身定做”技能提升培训项目，与企业合作开发培训课程与教材，本年度拟社会企业培训量达到4500人次以上。4.其它特色项目建设任务（资金总投入：250万元）深化进行以幸福校园为特色的校园文化建设。其中“平安校园”建设要求室外重要场所安防系统不间断运行并为警务室配置器材；“文明校园”建设要求以教室、寝室、食堂等校园公共场所的文化建设推动创建具有现代文明气息的校园文化环境；“快乐校园”建设以每月开展主题教育系列活动及成果展示等工作营造积极向上、健康快乐的校园氛围；“美丽校园”建设以优化校园布局、

22、扩大生态绿地等工作进一步调整校园教学区和生活区的功能和范围，美化校园环境，绿化率达到75%以上；“和谐校园”建设重点建设标准心理辅导站和构建“快乐”课堂，完善数字化课堂教学设施，深化实施课程改革，促进学校各方面的协调发展。加大力度实施东西部职校合作办学项目建设。拓展合作渠道，全面试点“强校”挂“名校”提升型模式、“一般校”挂“名校”发展型模式、“弱校”挂“名校”托管型模式、挂靠名校“劳务输出”培训型模式、“订单式”培训型模式。实现西部合作学校在机械加工技术、电工电子、农村经济管理等专业建设上基本与我校能够对接。加大力度帮助西部合作职校培训适应市场需求和信息化建设要求的专业师资力量，在机械加工技

23、术、电工电子、农村经济管理等专业上每校每专业再重点培训1至2名骨干教师。深化西部学校建设或改造电工基础、机械制图、模具设计与制造、数控编程与加工技术、平面设计、服装设计与工艺专业、机电一体等课程；调整语文、数学、英语、信息技术等基础课程。协助西部职校强化现代学校管理体系建设；推进人事制度改革与创新；推行“分部管理”、“产值管理”、“教分管理”等改革举措。加大力度对西部职校进行先进教学理念渗透，把“理实一体化”、“课堂进车间”、“项目教学”、“先学后教”、“情景教学”、“变教为导”等教学理念落实到日常教学中。继续贯彻“因材施教”、“分层教学”等新理念新方法。2学校基本情况及项目进度情况表1：项

24、目现有基础2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）办学体制机制办学主体单位（机构）1个预期目标：1个 验收要点：有关文件预期目标：1个 验收要点：有关文件合作办学单位（机构）4个预期目标： 5个预期目标：6 个其他：办学经费地方生均预算内拨款标准0.25万元预期目标：0.28万元 验收要点：相关凭证预期目标：0.32万元 验收要点：相关凭证地方财政专项拨款420万元预期目标：530万元 验收要点：相关凭证预期目标：490万元 验收要点：相关凭证行业、企业专项投入50万元预期目标：60万元 验收要点：财务帐册预期目标：85万元 验收要点：财务帐册贷款余额170

25、0万元预期目标：1600万元 验收要点：财务帐册预期目标：1500万元 验收要点：财务帐册其他：20万元预期目标：25万元 验收要点：财务帐册预期目标：30万元 验收要点：财务帐册实习实训教学仪器设备数量1754台（套）预期目标：新增130台（套），达到1884台（套）验收要点：设备票据预期目标：新增150台（套），达到2034台（套）验收要点：设备票据教学仪器设备总值2125万元预期目标：增添250万元，达到2375万元验收要点：设备票据预期目标：增添230万元，达到2605万元验收要点：设备票据校内实训基地/室数注：“/”栏目需分别填写数据（下同）。7个/56 个预期目标：新建1个实训基地

26、和3个实训室验收要点：提供各实训室清单，使用记录等预期目标：新建1个实训基地和5个实训室验收要点：提供各实训室清单，使用记录等校外顶岗实习（10人以上）基地数25个预期目标：新增15个，校外实习基地达40个验收要点：合作协议书、顶岗学生生产实习鉴定表预期目标：新增25个，校外实习基地达65个验收要点：合作协议、顶岗学生实习鉴定表校内生产性实训（学时）平均比例30%预期目标：校内生产实训占实训总学时35%验收要点：教学计划 课时安排表预期目标：校内生产实训占实训总学时40%验收要点：教学计划 课时安排表实践教学学时占总学时50%以上的专业数占专业总数的比例33%预期目标：40%验收要点：教学计划

27、、实训记录预期目标：46%验收要点：教学计划、实训记录半年以上顶岗实习学生数占应届毕业生总数的比例90%预期目标：95%验收要点：各专顶岗实习计划与学生顶岗考核表、统计表预期目标：98%验收要点：各专顶岗实习计划与学生顶岗考核表、统计表其他：3学校基本情况及项目进度情况表2：项目现有基础2012年 12 月 （预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）双证书职业技能鉴定机构/工种数量1个/ 6 个预期目标：18个验收要点：职业技能鉴定机构批文预期目标：19个验收要点：职业技能鉴定机构批文“双证书”专业占专业总数的比例93%预期目标：100%验收要点：职业资格证书成绩统计表或证书

28、复印件预期目标：100%验收要点：职业资格证书成绩统计表或证书复印件“双证书”专业中平均“双证书”获取率93.4%预期目标：初级100%、中级93%验收要点：职业资格证书成绩统计表或证书复印件预期目标：初级100%、中级96%验收要点：职业资格证书成绩统计表或证书复印件其他：专业教师专任专业教师数/授课课时数121人/课时64870节预期目标：125人/课时60780节 验收要点：专任教师名册、教学计划、课时统计 预期目标：130人/课时60000节 验收要点：专任教师名册、教学计划、课时统计 从行业企业聘请的兼职专业教师数/授课课时数30人/课时4800节预期目标：33人/课时5280节 验

29、收要点：授课计划、授课任命书、课时统计 预期目标：35人/课时5600节 验收要点：授课计划、授课任命书、课时统计 其他：校企合作签订合作协议的企业数30个预期目标：50个验收要点：查看合作协议书预期目标：80个验收要点：查看合作协议书签订校企合作协议的专业比例87%预期目标：93%验收要点：查看校企合作协议书预期目标：100%验收要点：查看校企合作协议书合作企业参与教学的专业比例60%预期目标：80%验收要点：查看企业参与教学记录预期目标：93%验收要点：查看企业参与教学记录合作企业接收的顶岗实习学生13860人月预期目标： 10780人月（因高职考试分流）验收要点：查看顶岗实习协议、实习学

30、生名单预期目标：7700人月（因高职考试分流）验收要点：查看顶岗实习协议、实习学生名单合作企业接收就业的学生数882人预期目标：833人（因高职考试分流）验收要点：查看劳动合同、就业学生名单预期目标：665人（因高职考试分流）验收要点：查看劳动合同、就业学生名单合作企业对学校投入的设备总值100万元预期目标：200万元验收要点：现场查看设备及设备清单预期目标：250万元验收要点：现场查看设备及设备清单学校对外技术服务到款额30万元预期目标：50万元验收要点：服务项目清单和相关账目预期目标：80万元验收要点：服务项目清单和相关账目学校培训企业员工数36000人日预期目标：45000人日验收要点：

31、查看培训方案、学员名单预期目标：51000人日验收要点：查看培训方案、学员名单其他：（劳动力转移培训等）66000人日预期目标：70000人日验收要点：培训记录、推荐就业名册预期目标：74000人日 验收要点：培训记录、推荐就业名册就业情况毕业生初次就业率98.2%预期目标：99%验收要点：学生就业情况、实习就业协议书预期目标：99.6%验收要点：学生就业情况、实习就业协议书毕业生初次就业平均月薪1600元预期目标：1800元验收要点：收入证明预期目标：2000元验收要点：收入证明4中央财政重点支持专业建设进度表：表4-1：机械加工技术专业重点专业名称机械加工技术建设负责人:周达飞建设内容20

32、12年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1人才培养模式建设项目负责人：郑江林预期目标：以本地机电、消防机械为基点的人才需求，探索“工学结合导生制”的人才培养模式，完善“专业技能导生制”“专业技能目标分解考核”教学体系验收要点：1完成以本地机械加工业为基点的人才需求、职业岗位（群）知识、能力、素质结构分析调研及调研报告2专业目标的分解方案、专业月考核和技能达标的台帐3筹建创业中心，指导学生参加省、市级创业创新比赛，开展创业型人才培养模式的研究4.举办校企合作论坛和专业建设指导委员会会议各1次项目负责人：郑江林预期目标：进行毕业生在企业跟踪

33、调查和集成毕业生所在企业的反馈信息，分析总结“工学结合导生制”的人才培养模式验收要点：1进行“工学结合导生制”的人才培养模式的课题研究的成果总结，申报省市级科研课题1项2学生小发明、小创造3-5项；个人创业计划书50项3毕业生职业技能证书取得率为100%，其中，中级工以上为95%4.举办校企合作论坛和专业建设指导委员会会议各1次2学生技能提升建设项目负责人：孟凡涛预期目标：建立学生技能提升训练机制。积极组织参加省、市级技能竞赛验收要点：1技能训练计划、获奖证书2技能辅导及参赛费用支出票据项目负责人：孟凡涛预期目标：继续组织学生进行技能提升训练，参加省、市级技能竞赛验收要点：1技能训练计划、获奖

34、证书2技能辅导及参赛费用支出票据3课程体系与地方特色产业教材的开发项目负责人：郑江林预期目标深化浙江省课改成果，融合地方产业，开设机电、消防机械的特色课程，开发特色教材验收要点 1编写省课改教材普通车床加工技术配套习题集并出版2编写特色教材1本项目负责人：郑江林预期目标依托机械行业协会，充分与当地机械制造企业合作，在订单式班级中构建机械加工的课程体系，制定相关教学计划验收要点1制定订单式班级教学计划2编写特色教材1本4教学资源库建设项目负责人：孟凡涛预期目标把现代化的企业生产流程引入日常实训教学，真实模拟现代企业的生产经营场景，形成统一数据源的设计、工艺、生产一体化流程，做到数字化的生产过程管

35、理。实现学生基于工作过程的教学、生产/实训项目的教学，使软件教学及与实践教学一体化，同时展示及企业生产流程过程的体验，将企业中产品设计、工艺、生产流程体现出来，集中培训师资力量，固化成企业化实训项目验收要点1完成实训体验教学中心设计及规划，电脑及相关教学设备，工字型桌椅采购完成2搭建实训体验教学中心软件平台，具有采购合同、发票及验收单3邀请相关企业知名专家与学校协同制定面向工学结合、基于工作过程的课程教学大纲、授课计划、实训方案 4为学生担供CAD/CAM实训3000人次项目负责人：孟凡涛预期目标：建立可移动式的一体化讨论区，实现数字化车间的“7S”可视化管理，将理论教学与实践教学相融合，提供

36、角色转换平台，使学生到企业员工平滑过渡，体现工学结合的教学理念。开发基于消防等机械的工作过程、工艺流程的多媒体教学课件、视频、电子教案等数字化教学资源验收要点：1采购完成机械加工仿真软件及相关硬件，2.实现加工前先模拟仿真，相关加工视频与面板操作视频，并能保存到教学资源库3建立与企业合作制作的仿真生产现场教学的多媒体课件一套，完成校内教材及实训指导书的编写4为学生担供CAD/CAM实训3200人次人才培养质量评价建设项目负责人：郑江林预期目标建立合理的评价体系，探索学校、行业、企业参与的三方教学评价体系验收要点 学生实训跟踪评价表项目负责人：郑江林预期目标完善人才培养跟踪评价体系，完善学校、行

37、业、企业参与的三方教学评价体系验收要点1校内、外实训评价表2学生职业技能鉴定证书师资队伍建设1专业带头人培养项目负责人：朱金水预期目标：选定1名专业带头人进行培养，使其具有先进的职业教育理念、教学开发与管理能力验收要点：1.专业带头人的基本情况登记表,工作室1个2.专业带头人的培养计划和职责要求的文件3.参加相关职教理论及教学方法培训结业证书4.参与或主持1项省重点课题的研究工作5公开课2次，讲座3次6指导培养青年教师2名项目负责人：朱金水预期目标：继续采取多种方式培养这名专业带头人，使其掌握工艺装备技术及发展趋势，丰富其工艺与装备技术教学、科研经验，成为省市级骨干教师验收要点：1. 国内同类

38、职业学校交流学习的总结报告2. 课程开发能力有明显提高，有本专业教师的课程开发培训纪录3完成1项省重点课题的研究工作4公开课2次，讲座5次5指导培养青年教师2名2骨干教师培养项目负责人：朱金水预期目标：培养骨干教师3名，引进专业骨干教师1名，开展特色课程开发工作验收要点： 1.有参加省市级以上国内机械加工技术进修学习结业证书2.课程开发有成果，地方特色课程的开发方案及建设记录3.引进1名专业骨干教师的名单4企业挂职锻炼累计1个月的证明5实践总结报告或论文一篇项目负责人：朱金水预期目标：再培养2名专业骨干教师，完成机械加工特色课程的开发建设，通过到企业挂职锻炼，帮助解决企业实际生产中的问题，使教

39、师学会了不同产品的各种生产加工工艺，提高教师专业操作技能验收要点： 1有参加省市级以上国内机械加工技术进修学习结业证书2. 企业挂职锻炼累计1个月的证明，提高教师的实践动手能力和技术研发能力3. 课程开发有成果，地方特色课程的开发方案及建设记录4实践总结报告或论文一篇3.“双师型”教师队伍建设项目负责人：朱金水预期目标：提高教师职业教育能力及实践能力，教师队伍的“双师型”素质得到提升验收要点：1.选派10名教师到省内外大型企业锻炼累计1个月证明2.参加行业或企业技术培训10人次以上3. 培养“双师型”教师比例达92%项目负责人：朱金水预期目标：提高教师职业教育能力及实践能力，教师队伍的“双师型

40、”素质得到提升验收要点：1.选派5名教师到企业挂职累计1个月2.参加行业或企业技术提高培训8人次以上3. 培养“双师型”教师比例达95%4兼职教师队伍建设项目负责人：朱金水预期目标：通过从江山市制造企业中聘请行业专家和技术能手，并通过多种渠道进行教师职业教育培训，建立一支能承担理论与实践环节教学的外聘教师队伍验收要点： 1行业专家和技术能手讲座3次的记录；校外15名外聘教师名单及聘用协议2. 聘请5名企业技术人员校内兼课，聘请10-15名一线师傅指导学生顶岗实习的教学记录及相关台帐3制定外聘教师聘用、培养与考核办法项目负责人：朱金水预期目标：聘请企业的技术权威、技术能手5人来校进行讲座和进行操

41、作技能表演验收要点：1.提供技术权威、技术能手来校进行讲座和进行操作技能表演记录和台帐2. 聘请5名企业技术人员校内兼课，聘请15-20名一线师傅指导学生顶岗实习的教学记录及相关台帐3完善外聘教师聘用、培养与考核办法校企合作、工学结合运行机制建设1校内实训基地建设项目负责人：朱春芳预期目标：完善生产型机械加工实训基地建设，实施7S管理验收要点：1生产型实训基地的管理机制27S管理的环境建设3新购各种工具车、工位柜、刀具车等的招投标合同及相关发票4新添数控机床3-4台的招投标合同及相关发票5参与课题研究的过程记录项目负责人：朱春芳预期目标：将基地建成集生产、实训、技术开发与服务、技能培训与鉴定等

42、四位一体的生产型实训基地验收要点： 1新添数控车床2台、四轴加工中心1台的招投标合同及相关发票2.生产产品的图纸及相关台帐3. 完成课题，提供结题报告及相关证明4生产性实训节约耗材20万元2校外实训基地建设项目负责人：周达飞预期目标：建立校企合作交流平台，成立校企合作工作小组及专业建设指导委员会，与省内外知名企业建立“订单式”合作培养的长效机制，探索一条校企合作办学的成功之路，开创学校与企业资源共享，优势互补，实现合作“双赢”的良好局面验收要点： 1新添校外实训基地,生产性合作企业；订单式培养的相关协议书，企业冠名班级相关材料。2. 校外实训基地接收本专业顶岗实习100人左右，安排就业50人3

43、. 建立企业与学校共同管理的学生实习管理制度4校企合作工作小组的相关记录项目负责人：周达飞预期目标：继续探索出一条校企合作办学的成功之路，开创了学校与企业资源共享，优势互补，实现合作“双赢”的良好局面验收要点： 1新添校外实训基地,生产性合作企业；订单式培养的相关协议书，企业冠名班级相关材料。2校外实训基地接收本专业顶岗实训100人左右，安排就业50人3.完善企业与学校共同管理的学生实习管理制度4校企合作工作小组的相关记录3社会服务与对外培训项目负责人：陈彬华预期目标：为合作企业开展技术培训，为社会开展职业技能鉴定和农村劳动力技能培训验收要点：1为合作企业开展员工技术培训100人次2为社会开展

44、职业技能培训和鉴定50人次3为社会开展农村劳动力技能培训50人次项目负责人：陈彬华预期目标：为社会开展的职业技能鉴定工种数不断增加，年培训规模不断扩大验收要点：1为合作企业开展员工技术培训150人次2增加鉴定工种的相关文件。为社会开展职业技能培训和鉴定80人次3为社会开展农村劳动力技能培训80人次4产品研发中心建设项目负责人：成雪华预期目标：构建以整合行业企业资源、服务地方产业转型升级的产学研联合体工作室，充分发挥职教资源验收要点：1各项运行机制健全、各种办公设备及其它附件的招投标合同和发票2新产品及新工艺开发的合同及相关图纸3. 学校对外技术服务到款额5万元左右项目负责人：成雪华预期目标：构

45、建以整合行业企业资源、服务地方产业转型升级的产学研联合体工作室，充分发挥职教资源验收要点：1产学研联合体工作室的各项工作台帐2新产品及新工艺开发的合同及相关图纸3. 学校对外技术服务到款额10万元左右表4-2：电子电器应用与维修专业重点专业名称电子电器应用与维修专业建设负责人:杨香华建设内容2012年12月（预期目标、验收要点）2013年12月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1改革和创新人才培养模式项目负责人：姜青奎预期目标：以本地电光源、机电行业的需求为基点，探索“工学结合、理实一体”的人才培养模式，完善目标分解、专业月赛、技能过关、创业创新分阶段、分层次教学验收要点：1完成

46、以本地电光源、机电行业需求为基点，职业岗位（群）知识、技能、素质结构分析的调研及调研报告2构建创业创新中心1个，指导学生参加省、市级创业创新比赛，开展创业型人才培养模式的研究项目负责人：姜青奎预期目标：实施并根据实时总结调整 “工学结合、理实一体”的人才培养模式，探索学校、行业、企业三方融合的验收要点：1进行“工学结合、理学一体”的人才培养模式的课题研究的成果总结，申报省市级科研课题1项2毕业生职业技能证书取得率为100%，其中，中级工以上为95%2课程体系建设及地方特色教材开发项目负责人：杨香华预期目标：深化浙江省课改成果，融合地方产业，开设电光源、机电特色课程，开发特色教材验收要点：1制定

47、订单式班级机电控制的教学计划2. 编写适合本地区及本校学生的特色教材电机控制原理与设计1本项目负责人：杨香华预期目标：依托本地行业协会，充分与电光源、机电企业合作，在订单式班级中构建电光源、机电课程体系，制定相关教学计划验收要点：1制定订单式班级电光源的教学计划2编写特色教材光源原理与设计1本3学生技能竞赛资助项目项目负责人：徐丽琴预期目标：建立校内学生技能竞赛培训机制。积极组织参加省、市级技能竞赛验收要点：1竞赛培训活动计划、记录2竞赛获奖证书项目负责人：徐丽琴预期目标：组织学生参加省、市级技能竞赛，争取获奖层次有所提高验收要点：1竞赛培训活动计划、记录2竞赛获奖证书4教学资源库建设项目负责

48、人：孙丽娟预期目标：联合行业、企业协会，开发制作教学资源，满足专业教学的需要。验收要点：1 教学课件、教学视频18份，优质电子教案12份2 添置专业图书1万册，添置电子线路仿真教学软件1套项目负责人：孙丽娟预期目标：继续联合企业、行业协会，开发制作教学资源，满足专业教学的需要。验收要点：1教学课件、教学视频20份，优质电子教案15份2添置专业图书2万册及电器电器产品开发专业软件1套师资队伍建设1专业带头人培养项目负责人：姜青奎预期目标：培养专业带头人1人，使其具有职教理论、教育教学和职业实践等多方面能力验收要点：1.专业带头人的培养计划和职责要求的文件2.专业带头人情况登记表3.参加相应职业理

49、论、教育教学和职业实践等培训结业证书、证明项目负责人：姜青奎预期目标：在原有的基础上，再培养专业带头人1人，使其具有职教理论、教育教学和职业实践等多方面能力验收要点：1.专业带头人的培养计划和职责要求的文件2.专业带头人情况登记表3.参加相应职业理论、教育教学和职业实践等培训结业证书、证明2骨干教师培养项目负责人：赵中云预期目标：通过技师培养活动、赴高校培训、参与省内课改、本地企业锻炼等形式，培养教学能力强、实践能力强的骨干教师2名，并从企业引进专业骨干教师1名验收要点： 1.骨干教师的培养计划和职责要求的文件2.骨干教师情况登记表3.参加职业理论、教育教学和职业实践等培训结业证书、证明4.企

50、业引进骨干教师相关登记表项目负责人：赵中云预期目标：继续通过技师培养活动、赴高校培训、参与省内课改、本地企业锻炼等形式，培养教学能力强、实践能力强的骨干教师2名，并从企业引进专业骨干教师2名验收要点： 1.骨干教师的培养计划和职责要求的文件2.骨干教师情况登记表3.参加相应职业理论、教育教学和职业实践等培训结业证书、证明4.企业引进骨干教师相关登记表3.“双师型”教师培养项目负责人：薛 慧预期目标：提高教师职业教育能力及实践能力，教师队伍的“双师型”素质得到提升验收要点：1.教师下企业挂职锻炼（8人）证明材料2.参加行业或企业技术培训活动记录、总结（10人次以上）3. 培养双师型教师比例达80

51、%（技能证书）项目负责人：薛 慧预期目标：提高教师职业教育能力及实践能力，教师队伍的“双师型”素质得到提升验收要点：1. .教师下企业挂职锻炼（8人）证明材料2.参加行业或企业技术培训活动记录、总结（8人次以上）3. 培养双师型教师比例达90%（技能证书）4兼职教师队伍建设项目负责人：汪燕君预期目标：通过从江山市电光源、机电企业中聘请行业专家和技术能手，并通过多种渠道进行教师职业教育培训，建立一支能承担理论与实践环节教学的兼职教师队伍验收要点：1行业专家和技术能手讲座记录3次以上2.校外1名兼职教师信息及聘用协议2. 聘请2名企业技术骨干担任顶岗实习或就业学生的兼职辅导教师的教学记录及相关台帐

52、3兼职教师聘用、培养与考核办法项目负责人：汪燕君预期目标：兼职教师队伍稳定并增加聘请能工巧匠或技师3人。共同承担实习、实训、技能大赛指导师等工作。教师队伍专兼比例达1:1左右验收要点：1.提供技术权威、技术能手来校进行讲座记录和台帐2. 聘请2名2名企业技术骨干担任顶岗实习或就业学生的兼职辅导教师的教学记录及相关台帐3完善兼职教师聘用、培养与考核办法校内外实训基地建设1校内实训基地建设项目负责人：杨香华预期目标：1.对现有的电工电子实训室、电机控制实训、维修电工实训室等实训室设施进行提质改造2.根据本地行业特点，筹建电光源技术实训室、高低开关柜实训室、电机与变压器检修实训室等实训验收要点：1.

53、 电工电子工艺实验实训装置25套购置清单等。2. PLC实训装置25套购置清单等3. 筹建电光源技术实训室、高低开关柜实训室、电机与变压器检修实训室等实训室相关资料、记录项目负责人：杨香华预期目标：1.完善实训基地管理制度2.建立电光源技术实训室、高低开关柜实训室、电机与变压器检修实训室等实训验收要点：1.实训基地管理制度书2. 电光源技术实训室、高低开关柜实训室、电机与变压器检修实训室等实训室活动记录2校外实训基地运行机制建设项目负责人：张春英预期目标：加强校外实训基地建设，在现有基础上，增加2家企业为校外实训基地满足学生生产型实训需要，可进行顶岗实习验收要点：1新增校外实训基地2家,生产性

54、合作企业2家；订单式培养的相关协议书，企业冠名班级2个班2. 校外实训基地接收本专业顶岗实习120人，安排就业100人3. 建立企业与学校共同管理的学生实习管理制度项目负责人：张春英预期目标：进一步加强校外实训基地建设，新增2家企业作为校外实训基地。健全和完善校外实训基地管理制度，建立能满足工学结合人才培养模式和课程体系需要的运行机制验收要点：1新添校外实训基地2家,生产性合作企业2家；订单式培养的相关协议书，企业冠名班级2个班2校外实训基地接收本专业顶岗实训150人，安排就业120人3.完善企业与学校共同管理的学生实习管理制度3社会服务与对外培训项目负责人：汪燕君预期目标：为合作企业开展技术

55、培训，开展职业技能鉴定和农村劳动力技能培训验收要点：1为合作企业开展员工技术培训100人次2为社会开展职业技能培训和鉴定50人次3为社会开展农村劳动力技能培训50人次项目负责人：汪燕君预期目标：为合作企业开展技术培训，社会开展的职业技能鉴定，并且鉴定工种数不断增加，年培训规模不断扩大验收要点：1为合作企业开展员工技术培训150人次2为社会开展职业技能培训和鉴定80人次3为社会开展农村劳动力技能培训80人次4产品研发中心建设项目负责人：孙丽娟预期目标：创建以工业产品设计为主的计算机辅助设计工作室1个验收要点：1各项运行机制、各种办公设备及其它附件的招投标合同和发票2新产品开发的合同2份及相关图纸

56、项目负责人：孙丽娟预期目标：构建以整合行业企业资源、服务地方产业转型升级的产学研联合体工作室，充分发挥职教资源验收要点：1电子电器新产品开发中心各项工作台帐2新产品及新工艺开发的合同3份及相关图纸表4-3：农村经济管理专业 重点专业名称农村经济管理建设负责人:张容建设内容2012年 12 月（预期目标、验收要点）2013年 12 月（预期目标、验收要点）人才培养模式与课程体系改革1改革创新人才培养模式项目负责人：祝轶义预期目标：通过实施“活模块、小项目”的专业教学模式与教材处理；组建高层次专业建设指导委员会并走上教学管理轨道；建立并实施“五共建”的紧密型合作关系，实现校企合作全程化；建立小模块

57、“八段式”课堂教学指导模式并予以实施；建立专业建设指导委员会联络站并运行。通过改革，改变传统人才培养模式，能提高学生学习的兴趣与学习效果，学生更容易掌握专业知识验收要点：1完成以农业企业“五会”的技能型初中级管理人才为基点的人才需求、职业岗位（群）知识、能力、素质结构分析的调研及调研报告2专业目标的小项目分解方案、专业小项目实训方案以及小项目训练与实习的相关台帐3“八段式”课堂教学指导模式的研究记录与实施记录。4.举办校企合作论坛和专业建设指导委员会会议各1次项目负责人：祝轶义预期目标：继续实施“活模块、小项目”的专业教学模式与教材处理；加强高层次专业建设指导委员会在教学与实习实训管理中的功能；继续实施“五共建”的紧密型合作关系，实现校企合作全程化；强化小模块“八段式”课堂教学指导模式的应用；专业建设指导委员会联络站正常运行验收要点： 1部分专业目标小项目分解的小项目操作书，以及小项目教学、实习实训的相关台帐2学生个人创业计划书20项3毕业生职业技能证书取得率为100%，其中，中级工以上为95%4.专业建设指导委员会联络站建设及其联络与活动记录5举办校企合作论坛和专业建设指导委员会会议各1次2课程体系建设与地方特色产业教材开发项目负责人：徐水清预期目标通过此项目建设，学校培养的人才能与企业需要相