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1、城市,让生活更美好Word的巧妙运用教学设计屯昌县南坤中学 张 湘一、 教学内容分析本课是海南省九年义务教育信息技术七年级（上册）第三章第一节的内容，围绕装扮word文档来进行设计。本课是word排版知识的综合运用与延伸，更是为以后学习制作更加漂亮的幻灯片做好铺垫。二、 学生情况分析学生通过对word常用操作的学习，已经基本了解编辑字体、图片、文本框和艺术字等相关知识，同时具备了一定的审美能力。并且七年级学生对于学习信息技术具有较大兴趣，但注意力集中时间不长等特点。针对学生的特点设计了与生活息息相关的“设计制作宣传海报”，极大的调动学生的学习兴趣与参与度。但由于学生的学习基础差异明显，审判能力
2、也各有不同，因此，在设计任务时注重任务的层次性和激发兴趣的持续性。三、教学目标（一） 知识与技能：能够熟练掌握在word中综合运用图片、艺术字、文本框的方法（二） 过程与方法：通过任务引导，归纳总结制作宣传海报的方法，提高自主探究和综合操作的能力，培养学生的创新思维。（三） 情感态度与价值观：体验合作修饰后的宣传海报对人带来美的享受，并通过设计作品了解中国文化，培养学生的爱国情怀。四、 重点和难点教学重点：熟练地掌握插入图片、艺术字并进行适当的调整。教学难点：分析素材、运用素材进行创作的合理性五、 教学过程（一） 创设情境，激情导入师：1、教师播放“上海世博会宣传片”视频短片。2、通过这个短片
3、，同学们知道2010年的世博会在这个城市举办吗？（上海世博会宣传片，视频短）片）3、上海世博会的宣传口号是什么呢？ 生：讨论交流发表意见（引出主题：城市，让生活更美好）（二） 提出问题，合作探究1、 学生欣赏两副作品，回答问题。如果你是评委，这两张作品你更喜欢哪一张？说说你的看法？第二张海报有那些元素构成。 1、 欣赏以下优秀的作品，并在脑海里构想如何设计你的宣传海报。思考下列问题：这些海报纸张方向相同吗？主要由哪几部分组成。我们来分析一下这些海报中各个对象的位置关系。 3、也就是说，海报使用“颜色或图片”做为背景，用“艺术字”做标题，和用“文本框”写文章。（三） 巧设任务，循序渐进艺术字背景
4、文本框图片模仿作品进行学习 应用所学知识，完成任务。任务活动方式：1、第小组负责一个任务讨论学习，引导学生通过多种方式自学。阅读课本；和同学或老师讨论；查看屏幕的“温馨提示”完成任务。2、巡视、指导,根据学生完成任务的情况，请小组代表上台演示学习成果。其它小组观察讨论学习。任务一：请将页面设置为宽20cm，长28cm；方向为“横向”。（方法：通过菜单“文件”的页面设置来完成。）任务二：请为宣传海报设置自己喜欢的背景！（可以是颜色或图片）（方法：通过菜单“格式”的“背景”选择任意一项“颜色|填充效果|水印”）任务三：请用艺术字插入标题，并设置合适的方案环绕。（方法：通过菜单“插入”的“图片”选择
5、“艺术字”。通过“艺术字工具栏”的“文环绕”按钮 “衬于文字上方”）任务四：为海报插入图片，并设置格式。提示：本任务的图片素材在D盘“城市，让生活更美好”文件夹下或上网搜索图片（方法：菜单“插入”的“图片”选择“剪帖画|来自文件”；通过“图片工具栏”的“文字环绕方式”，拖动图片控制点改变大小。）任务五：请用文本框介绍“世博会”的相关知识，并设置格式。（四） （方法：通过菜单“插入”的“文本框”选择“横排|竖排”。 通过改变文本框的格式“设置对象格式填充线条”来完成）。（五） 创意无限，展现自我1、 提问：“迎世博，见文明”需要你我共同参与，在生活中我们应该注意那些道德？引出：公民道德规范内容：
6、爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。（生：观察生活中的道德现象，以及感受文明人人有责）2、 作品完善基本目标：继续完成刚才的作品，作品能展现文明的“世博”！提高目标：根据素材中提供的图片，自由设计一份作品，要求：（1）设置喜欢的背景颜色；（2）插入合适的剪贴画和图片；（3）输入文本框介绍文明“世博”；（4）背景、图片和文字要搭配协调，展现自己独特的个性！（生明确创作要求，设计富有个性的作品并保存、上传作品。）（六） 成果互评，知识反馈1、展评：请小组长带领小组成员，根据“作品评价标准”评选优秀作品。“个性展示台”展示学生作品，让学生将自己的个性展现给大家，与大家分享交流心得。2、
7、课堂评价姓 名评价标准自评小组评老师评课堂表现积极主动参与课堂，与同学进行探讨交流，能大胆表现自己才华、积极主动帮助小组和周围的同学。作品效果突出个性，符合任务要求，思路清晰，布置合理，富有创意。六、 教师寄语通过上海世博会，向世界传递我们中国的古老与淳朴、和谐与文明、进步与发展、友好与礼仪这的信息，世界人民将更好地了解中国。服务世博是我们共同的责任，让我们共同期待大门打开的一刻，让我们共同期待一届最好的世博会。七、板书设计城市,让生活更美好组成元素：背 景（格式背 景颜色|填充效果|水印）图 片（插入图 片艺术字）艺术字（插入图 片剪帖画|来自文件） 在各“工具栏”设置格式文本框（插入文本框横排|竖排）2010年5月27日- 5 -
Word的巧妙运用（教案）1
