标点符12号

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1、陕西师范大学附中：何敏陕西师范大学附中：何敏考查方向：由单选题转向语段中标点运由单选题转向语段中标点运用纠错题。考试中常出现的形式是对标点活用用纠错题。考试中常出现的形式是对标点活用的考查，灵活度大，活用与错用的区别成为难的考查，灵活度大，活用与错用的区别成为难点。点。标点符号分类：标点符号分类：1、点号、点号7个：个：，、；：。？！，、；：。？！2、标号、标号9个：个：“ ”（）（） . 标点符号的位置标点符号的位置.句号 陈述句末尾的停顿，陈述句末尾的停顿，用句号。用句号。如：如： a)北京是中华人民北京是中华人民共和国的首都。共和国的首都。 b)虚心使人进步，虚心使人进步，骄傲使人落后。

2、骄傲使人落后。 语气舒缓的祈使句语气舒缓的祈使句末尾，也用句号。末尾，也用句号。 如：请您稍等一下。如：请您稍等一下。问题分析：问题分析： （1）看来，观众喜）看来，观众喜欢真实生动地反映现实欢真实生动地反映现实生活的影片。如生活的影片。如高山高山下的花环下的花环、人到中人到中年年等。等。 （2）尽管森林的破）尽管森林的破坏会给人类社会造成极坏会给人类社会造成极其严重的后果。但这在其严重的后果。但这在一切一切“文明文明”国家中又国家中又是不可避免的。是不可避免的。问号 问号表示一句问话说完之后的停顿的点问号表示一句问话说完之后的停顿的点号号。 注意 ：（1）连续问句，每个问句末均用问号）连续问

3、句，每个问句末均用问号（承接较紧密的，中间可用逗号）。（承接较紧密的，中间可用逗号）。 a、除了他能去，谁呢、除了他能去，谁呢？你吗你吗？你能去吗你能去吗？ b、到底怎么办，（也可用、到底怎么办，（也可用？）去还是不去）去还是不去？ c、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比、可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟的出呢拟的出呢？ （2）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。）选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 a、这是临比赛胆怯呢、这是临比赛胆怯呢，还是身体不舒服还是身体不舒服？ b、对这样的青年，我们是应该支持他呢、对这样的青年，我们是应该支持他呢，还还是应该指责他呢是应该指责他呢？ (3)

4、主谓倒装句，主谓倒装句，问号放在句末，谓语后问号放在句末，谓语后用逗号。用逗号。l安排工作了吗，这些新来的同志？安排工作了吗，这些新来的同志？l你就去吗，小栓的爹？你就去吗，小栓的爹？ （4）有的句子虽使用了疑问词，）有的句子虽使用了疑问词，但整个但整个句子不是疑问句，句末不用问号句子不是疑问句，句末不用问号。l我们应该研究一下，这件事究竟应该我们应该研究一下，这件事究竟应该怎么怎么办。办。l他家住他家住哪哪里，我不知道。里，我不知道。l谁也说不清他谁也说不清他到底到底是什么人。是什么人。问号误用问号误用 1、明天是你去监考呢？还是我去监、明天是你去监考呢？还是我去监考呢？考呢？ 2、为什么听

5、不到群众的呼声，为什、为什么听不到群众的呼声，为什么问题迟迟不能解决？关键是当地干么问题迟迟不能解决？关键是当地干部的工作作风出了问题。部的工作作风出了问题。 3、鲁迅先生为什么写、鲁迅先生为什么写自嘲自嘲这首这首诗？是值得谈一谈的。诗？是值得谈一谈的。 4、他完全不知道这件事应该不应该、他完全不知道这件事应该不应该谈？谈？ 反问句、设问句、反问句、设问句、疑问句要用疑问句要用问号问号 注注：n选择复句选择复句只在最后用一只在最后用一个问号；个问号；n相对相对独立的几个问句独立的几个问句，每个问句末尾都用问号；每个问句末尾都用问号；n主语后置的句子主语后置的句子，问号，问号用在主语后面；用在主

6、语后面；n并不要求回答，只在于并不要求回答，只在于陈述一件事情陈述一件事情，句末不，句末不用问号。用问号。 1、只有一张票，是你、只有一张票，是你去？还是我去？去？还是我去？ 2、企业的生产为什么、企业的生产为什么会滑坡，怎样才能扩大会滑坡，怎样才能扩大销路？销路？ 3、到底去还是不去、到底去还是不去?我我的小姑奶奶。的小姑奶奶。 4、她反复品味着，不、她反复品味着，不知道他的话是赞美，是知道他的话是赞美，是奉承，还是讽刺？奉承，还是讽刺？ 5、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。、他不知道他什么时候到？但我一定会去接他。6、怎么啦？你。、怎么啦？你。7 、她独自一个人在林间小路上走着、想

7、着、感动、她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌洒着的是雨还是雪？也不知道自己脸上缓缓流淌的是水还是泪？的是水还是泪？8、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，、茫茫宇宙到底有没有外星人，生命能不能合成，人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思人果真由命运主宰？这一切都引起人们深深地思考。考。感叹号感叹号 感叹号用于句末表强感叹号用于句末表强烈感情。烈感情。注意注意： 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，）两个叹词连用，一般后一个用叹号

8、，前一一般后一个用叹号，前一个用逗号。个用逗号。 啊，啊！又到春天了。啊，啊！又到春天了。 (3)语气强烈的反问句语气强烈的反问句有时可用感叹号有时可用感叹号。 陈述句、语气平缓的陈述句、语气平缓的祈使句祈使句 要用要用句号句号 语气强烈的祈使句和反语气强烈的祈使句和反问句、感叹句要用感叹号问句、感叹句要用感叹号 不是句末不能用叹号。不是句末不能用叹号。 例如：例如： 1、他在讲话中首先表示向全体、他在讲话中首先表示向全体党员，特别是向我们的老前辈、党员，特别是向我们的老前辈、老党员致以亲切的问候和同志老党员致以亲切的问候和同志的敬礼的敬礼！2、让我们出去散散步吧、让我们出去散散步吧！（。）（

9、。）3、世界上哪有不包含矛盾的事、世界上哪有不包含矛盾的事物物！（。）（。）4、太精彩了、太精彩了！这场比赛！这场比赛！（，）（，）5、那优美的琴声啊、那优美的琴声啊！令我如痴令我如痴如醉如醉。（，）（，） （！）（！）顿号顿号 一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一、顿号：表句中较短的并列词语或短语之间的停顿。一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列一般为词、短语的并列，合起来做同一成分，句子间并列不能用顿号。不能用顿号。 注意注意：1. 表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿表概数的地方不能用顿号，但表确数的地方必须有顿号。号。 （1）距这里二、三里）距这里二

10、、三里 （2）这个小孩有四、五岁）这个小孩有四、五岁 （3）今天做值日的是四、五组）今天做值日的是四、五组 2. 太短的并列成份间太短的并列成份间(尤其是一约定俗成的词语），无须尤其是一约定俗成的词语），无须停顿也不会产生歧义，可不用顿号。停顿也不会产生歧义，可不用顿号。 如：中如：中,小学生小学生 省市领导省市领导 城乡交流城乡交流 工农兵工农兵 调调查研究查研究 3. 并列词语之间有了并列词语之间有了“和和”、“与与”、“及及”等等 连词，连词，连词前不再用顿号。连词前不再用顿号。(顿号不能和顿号不能和“和和”“”“或或”同用同用) 我国科学、文化、艺术、卫生、教育我国科学、文化、艺术、卫

11、生、教育,和新闻出版业和新闻出版业有了很大发展。有了很大发展。 九六年试题：九六年试题：有自己的教学楼，图书馆，教学设有自己的教学楼，图书馆，教学设备、及教师队伍。备、及教师队伍。4. 较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。较长的并列成份间可不用顿号而用逗号。 这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。年轻人深深陶醉了。5. 并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而并列作谓语、作补语时，并列词语之间不用顿号，而用逗号。用逗号。 （1）萝卜切得纤细，均匀。）萝卜切得纤细，均匀。 （2）这个故事讲得真实，生动。）这个故事讲得真实，

12、生动。 （3）你要不断进步，识字，生产。）你要不断进步，识字，生产。6. 并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用并列成份间已有问号和叹号，不应再用顿号，也不用其它点号。其它点号。 这时课堂里响起了这时课堂里响起了“向孔繁森学习！向孔繁森学习！”“”“向孔繁森致向孔繁森致敬！敬！”的口号。的口号。 7. 如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语要用逗号。号。 原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志着我国科学技术的发展达到着我国科学技术的发展达到 新不水平。新不水平。8. 并列的成分后有语气

13、词时，并列成分间使用逗号。并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美我们的院子里种了一些菊花啦，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。人蕉等好多花。 9同一层次的并列，前几个之间点顿号，同一层次的并列，前几个之间点顿号，后两个之间一般用后两个之间一般用“和和”，顺序不能变。，顺序不能变。 如：如：A、B、C和和D 这里有桃树、梨树和这里有桃树、梨树和杏树。杏树。10互相包含的内容之间不能用顿号，也不互相包含的内容之间不能用顿号，也不能用逗号。能用逗号。 如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十如：这次受到沙尘暴袭击的共三省五十六个县六个县(市市)。 补充：

14、序次语和标点补充：序次语和标点 （一）（一） 用用“首先首先”“”“其次其次”“”“最最后后”“”“第一第一”“”“第二第二”等，后面用逗号。等，后面用逗号。 （二）（二） 用用“一一”“”“二二”“”“三三”等，后面等，后面用顿号。用顿号。 （三）（三） 用阿拉伯数字时，后面用小圆点。用阿拉伯数字时，后面用小圆点。 （四）（四） 数字外边用了括号，不另用点号。数字外边用了括号，不另用点号。冒号冒号 用在提示语的后面或前面，表示提示下用在提示语的后面或前面，表示提示下文或总括上文的点号。文或总括上文的点号。 运用冒号时应注意：运用冒号时应注意： 冒号冒号 表示提示下文或总括上文。表示提示下文或

15、总括上文。 A 用在称呼语的后边，提起下文。用在称呼语的后边，提起下文。 B 用在用在“说、想、是、证明、认为、宣说、想、是、证明、认为、宣布、指出、告诉布、指出、告诉”等词语和等词语和“如下、例如如下、例如”等引起下文的词语后面。等引起下文的词语后面。 C 用在总说性和解释性词语后面。用在总说性和解释性词语后面。冒号一般管到冒号一般管到句终句终，只管到句子的中间只管到句子的中间，不能管不能管到句终则不能用冒号到句终则不能用冒号。 记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，记者在一些家庭采访，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做作业到深夜，这些情况在全国多处学作业时间长，有时做作业

16、到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。校都存在。 （冒号只管到作业到深夜）（冒号只管到作业到深夜） 毛泽东有两句诗：毛泽东有两句诗：“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴罴”，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。，我从中感受到了共产党人的大无畏精神。（从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不从表面上看，冒号后面的内容全是提示的范围。其实不然。这里提示的，只是两句诗。将冒号改为逗号。然。这里提示的，只是两句诗。将冒号改为逗号。)n冒号有提示下文和总结上文的作用；冒号有提示下文和总结上文的作用；n句中短暂停顿不用冒号；句中短暂停顿不用冒号；n冒号后面不能套用冒号；冒号

17、后面不能套用冒号；n前后都是同一个人说的话，前后都是同一个人说的话，“某某说某某说”放在中间，放在中间，“说说”后不用冒号。后不用冒号。 例如：例如：1、这些事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，、这些事实证明：人如果老想着钱，就会走入歧途，可见这些事实是可以作为活教材的。可见这些事实是可以作为活教材的。 2、比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。、比赛的结果出人预料：老年队竟打败了青年队。 3、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在、本市文坛三位女杰：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。一起谈笑风生。 4、“大桥就要通车了大桥就要通车了”，他环视了一下会场说，他环视了一下会场说:

18、“请请大家咬紧牙关大家咬紧牙关,作最后的冲刺。作最后的冲刺。” 省略号省略号（1）表示引文或引述的话里有所省略。）表示引文或引述的话里有所省略。（2）表示重复词语的省略。）表示重复词语的省略。（3）表示列举同类事物和序数词语的省略。）表示列举同类事物和序数词语的省略。（4）表示静默或思考。）表示静默或思考。（5）表示说话断断续续。）表示说话断断续续。（6）表示语言的中断。）表示语言的中断。（7）表示话未说完，语意未尽。）表示话未说完，语意未尽。省略号相当于省略号相当于“等等”、“等等等等”、“之之类类”，所以省略号后面不必再用，所以省略号后面不必再用“等等”、“等等等等”、“之类之类”。 例例

19、4、大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、大年二十九那天，妈妈上街买了鸡、鱼、糖果、蔬菜、水果糖果、蔬菜、水果等年货。等年货。 例例5、在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品都、在妈妈的叮嘱下，书包里的考试用品都已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、已准备好了：钢笔、铅笔、尺子、橡皮、绘图仪、准考证准考证之类。之类。引号引号引号表示文中引用的部分。引号表示文中引用的部分。 1、引述，包括、引述，包括直接引用直接引用和和间接引用间接引用两类。属前者才用引号，后者则不用引号。两类。属前者才用引号，后者则不用引号。 例：毛泽东说：例：毛泽东说：“人民是真正的英雄，而我人民是真正的英雄，而我们则往往是幼

20、稚可笑的。们则往往是幼稚可笑的。” 他说过，没人的时候一定要关上门。他说过，没人的时候一定要关上门。如果只把别人的话的大意说出，不照原样引如果只把别人的话的大意说出，不照原样引述，这时，不用引号述，这时，不用引号 。 例：毛泽东同志讲过，他写的文章不大引用例：毛泽东同志讲过，他写的文章不大引用马列怎么说，报刊老引用他的话，他就不舒服。马列怎么说，报刊老引用他的话，他就不舒服。 2.如果引文独立成句，意思又完整，句如果引文独立成句，意思又完整，句末点号放在引号里面。末点号放在引号里面。 例：爱因斯坦说：例：爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力推动

21、着进步，并且是知识进化的识是有限的，而想象力推动着进步，并且是知识进化的源泉。源泉。” 3.引文不完整或者说引文作为自己话引文不完整或者说引文作为自己话的一部分，这时，点号的一部分，这时，点号(问号、感叹号除外问号、感叹号除外)放在后引号的外面。放在后引号的外面。 写文章要做到写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色朴字见色”。 4.引文之内又有引文时，外边的一层用引文之内又有引文时，外边的一层用双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之双引号，里面一层用单引号；倘若单引号之内又有引文，那又要用双引号，依次类推。内又有引文，那又要用双引号，依次类推。引号中

22、的引号用法引号中的引号用法“”:。:“。”。“。 ”。引文末了引文末了是是问号问号或或感叹号感叹号的的,无论直引、无论直引、间引都间引都放在引号之内放在引号之内。!十十.括号括号 括号：括号： 表示文中注释的部分。表示文中注释的部分。 括号有括号有内括号内括号和和外括号外括号两种。两种。注释注释句中某一部分的叫句内括号句中某一部分的叫句内括号，句内括号句内括号要紧贴被注释内容之后，如果正文在这要紧贴被注释内容之后，如果正文在这里有点号，点号放在括号之后；括号内里有点号，点号放在括号之后；括号内部文字末了不用点号，但叹号和问号除部文字末了不用点号，但叹号和问号除外。外。如：如：可以说，除了诗（因

23、为诗是最可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的），雨果的重要作品（小说和难翻译的），雨果的重要作品（小说和剧本）大部分有了中文的译本。剧本）大部分有了中文的译本。例例1 1：猴子跳到一个十二三岁的孩子（他：猴子跳到一个十二三岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘是船长的儿子）面前，把他的帽子摘了下来。了下来。例例2 2：18611861年以后，那拉氏曾经在这里搞年以后，那拉氏曾经在这里搞所谓所谓“垂帘听政垂帘听政”，（这是那拉氏直，（这是那拉氏直接掌管政权的一种形式。）接掌管政权的一种形式。）。（）-注解整个句子括号注解整个句子括号放在句末标点之放在句末标点之后后.句外括号内是句子句外括号内

24、是句子,后后括号前应保留句末点括号前应保留句末点号号;后括号外不能再加后括号外不能再加句末点号句末点号.()括号内不是句子括号内不是句子,而是词而是词或短语或短语,后括号前不保后括号前不保留点号留点号;后括号外不能后括号外不能再加句末点号再加句末点号.十一十一.破折号破折号 表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进，表示它后面有个注释，或表示语意的转折、跃进，或音的中断、延长。或音的中断、延长。“破破”就是语句突然被打断，就是语句突然被打断，“折折”是意思转到另一个方面是意思转到另一个方面.破折号破折号与括号（与括号（ ） 都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是都有解释说明的意思，但破

25、折号引出的解释说明是正文的一部分，在阅读时必须读出，括号引出的解正文的一部分，在阅读时必须读出，括号引出的解释说明不是正文，只是补充说明。释说明不是正文，只是补充说明。破折号与破折号与“即即”“”“就是就是”等词不能并用。等词不能并用。 例例1 1、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝说是稀世之宝即一种很难求得的妇科良药。即一种很难求得的妇科良药。书名号书名号标示的有标示的有书名、篇名、报刊名、书名、篇名、报刊名、图画名、文件名、歌曲名等图画名、文件名、歌曲名等,并且都是并且都是已经存在已经存在的的 使用书名号应注意使用书名号应注意: 书名

26、内还有书名时书名内还有书名时,外面用双书名号外面用双书名号,内用内用单书名号。单书名号。 例如例如:读石钟山记有感读石钟山记有感。 书名与篇名连用时书名与篇名连用时,先写书名先写书名,后写篇名后写篇名,中间用间隔号中间用间隔号,然后加上书名号。然后加上书名号。 例如例如:苟子苟子劝学劝学。n3两个书名号连用时，可用或不用顿号。两个书名号连用时，可用或不用顿号。注意：报刊中的某个栏目注意：报刊中的某个栏目,或将要写或将要写的文章题目的文章题目,不能用书名号不能用书名号,可用引号。可用引号。例：例： 以以健康秩序、健康生活健康秩序、健康生活为主题的为主题的中央电视台中央电视台2004年年“315”电视宣传活动电视宣传活动将由央视经济频道的将由央视经济频道的11个栏目共同组织完个栏目共同组织完成。成。书名号改引号书名号改引号