《幼儿园集体舞教学中教师的设计与指导幻灯片》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园集体舞教学中教师的设计与指导幻灯片（14页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、2021/8/21幼儿园集体舞教学中教师幼儿园集体舞教学中教师的设计与指导的设计与指导江苏省南京市小天鹅幼儿园江苏省南京市小天鹅幼儿园 薛丽娟薛丽娟2021/8/22园园 所所 简简 介介90年代初探索艺术教育十五、十一五出版系列课程用书十二五两个课题1、儿童经验生发艺术化课程的园本研究2、艺术化园本课程生发机制的研究园所新貌2021/8/23为什么教师们不愿意触及集体舞教学 教师的意识问题 “过分重视艺术技能的模仿和训练,忽视幼儿的艺术感受” “放纵儿童的艺术活动,忽视幼儿对基本艺术知识技能的掌握。” 执教教师的素质要求较高 2021/8/24集体舞教学中必须解决的两个问题 动作 队形202
2、1/8/25 一节好的教学活动其共性 趣味性2021/8/26学龄前儿童的学习与思维的特点是：学龄前儿童的学习与思维的特点是：好游戏 好模仿 好想象 好表现 好交往 好挑战 2021/8/27集体舞教学活动中教师的组织与设计（一）设计故事，激发兴趣。（二）编配儿歌、把握节奏。2021/8/28A段：狡猾的狐狸在哪里？嗯？嗯？ 狡猾的狐狸在哪里？嗯？嗯？ 狡猾的狐狸在哪里？嗯？嗯？ 狡猾的狐狸砸哪里？嗯？嗯？B段：仔细看一看，仔细瞧一瞧！ 狡猾的狐狸，狡猾的狐狸，可能就是你！ 仔细看一看，仔细瞧一瞧！ 狡猾的狐狸，狡猾的狐狸，可能就是你！2021/8/29（三）游戏情节，满足需要1.故事情境贯穿，满足孩子表演、娱乐的需要。2.潜心思考的位移方式，满足孩子合作交流、人际支持的需要2021/8/210空间安排的流程： 多用半圆、圆圈的空间安排，便于每个幼儿都看到教师的示范1、坐着做上肢动作2. 站在座位前做动作 3. 在自由空间状态下律动（可走动、可结伴）4. 在队形中律动2021/8/211(四)关注细节，决定成败教师的站位教师的语言教师的体态2021/8/212 互动微课堂 魔法师的徒弟 参加老师：20人2021/8/213部分资料从网络收集整理而来，供大家参考，感谢您的关注！
幼儿园集体舞教学中教师的设计与指导幻灯片
