校园足球训练安全管理制度

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1、中小学校园足球训练平安管理制度一、指导思想根据?教育部等6部门关于加快开展青少年校园足球的实施意见?教体艺20216号文件精神，把开展青少年校园足球作为落实立德树人根本任务、培育和践行社会主义核心价值观的重要举措，作为推进素质教育、引领学校体育改革创新的重要突破口，充分发挥足球育人功能，遵循人才培养和足球开展规律，理顺管理体制，完善鼓励机制，优化开展环境，大力普及足球运动，培育健康足球文化，弘扬阳光向上的体育精神，促进青少年身心健康、体魄强健、全面开展，为提升人口素质、推动足球事业开展、振奋民族精神提供有力支撑。因校制宜地组织学生进行校园足球的训练，不断提高学生的足球水平。一提高学生对足球的认

2、识，物色好足球苗子，坚持常年的课余训练。因地制宜制订训练方案，组建好足球运发动队伍，发动班主任、任课教师重视支持足球训练工作，做到常抓不懈，使足球运动水进一步提高。二提高足球水平，要立足于群众性。对足球工作不仅要做好常规性工作，提高学生足球兴趣，提高足球水平，形成师生共识。三各校要结合校园足球的特点和自身的实际情况，不断加强校园足球训练的管理，努力促进中小学生身心健康开展，营造和谐稳定的校园环境。二、工作目标学校普遍开展足球运动，学生广泛参与足球活动，校园足球人口显著增加，学生身体素质、技术能力和意志品质明显提高，形成有利于大批品学兼优的青少年足球人才脱颖而出的培养体系。形成内容丰富、形式多样

3、、因材施教的青少年校园足球教学体系，课程设置、教学标准、教材教法和教学资源等教学要素更加衔接配套，校园足球教学质量明显提升。竞赛体系更加完善。形成赛事丰富、赛制稳定和赛纪严明的青少年校园足球竞赛体系，球队建设、课余训练、赛事运行等更加标准高效，校园足球运动水平稳步提高。三、保障措施一加强师资队伍建设各校要采取多种方式，配足补齐校园足球教师。制订校园足球兼职教师管理方法，鼓励专业能力强、思想作风好的足球教练员、裁判员，有足球特长的其他学科教师和志愿人员担任兼职足球教师。制定校园足球教师培训方案，开发相关培训资源，组织开展足球教师教学竞赛、经验交流和教研活动，着力提升足球教师教学实践能力和综合职业

4、素养。二改善场地设施条件各校应加强校园足球活动的场地建设，按照因地制宜、逐步改善的原那么，创造条件满足校园足球活动要求。在现有青少年培养、实践基地建设中，规划和建设好足球场地设施。三健全学生参与足球鼓励机制加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，鼓励学生长期积极参加足球学习和训练。允许足球特长生在升学录取时合理流动，获得良好的特长开展环境。研究完善高校高水平足球队管理方法和招生政策，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。拓展青少年出国交流时机，经过选拔推荐可以参加国际校园足球赛事和交流活动。四加大经费支持力度各校应当加大对青少年校园足球的投入，统筹相关经费渠，积极创造条件，因

5、地制宜逐步提高校园足球特色学校经费保障水平，支持学校开展足球教学、训练和比赛。四、平安措施一学校组织学生参加校园足球训练必须坚持“学生为本、“健康开展、“平安第一的原那么，要充分考虑天气、场地、设备、器材等方面的平安因素，尽量防止意外伤害事故的发全。二学校每位教师、职工都有责任、义务保护学生的健康和平安，发现学生有危及平安的行为，要立刻给予制止和教育。如遇到学生出现伤害事故，要及时给予相应的救助。三学生在校内进行训练时，要有教练、体育教师和校医等在场。四学生到校外参加足球比赛或其他足球活动，须乘坐公交车，不得乘坐私家车；视活动具体内容，须有校级领导带队，安排足球教练、体育教师、校医等随队，以保

6、障平安。五外出参加比赛、训练、竞赛等，出发前须事先对学生进行必要的平安教育。学生须与领队、教练、体育教师等签定平安责任书；制定相应的平安工作预案。六足球场地、器材的平安与保护。1学校的运动场地、器材是学校的财产，要合理分配和使用；做到人人保护、人人保护公有财产和设施。2增强对足球器材的保护意识，消除各种不平安因素；在体育器材室配置足够的消防设施。3定期检查足球场地、器材、器械等是否符合平安要求，对发现的平安隐患及时解决。4做到足球场地专人专管，保证场地、场馆、器材等平安。七体育教练教师上足球要求。1. 上课前要求充分热身；防止太热的天气在体育场外进行上课和训练。2. 足球课或训练课不得安排在硬

7、的地面如水泥地面进行。3. 学校应尽量提拱水和护腿板；医务室应配齐必要的药物。4上课集合整队、记录考勤；切实加强责任心，对学生进行必要的校园足球平安教育。5.合理安排足球训练的运动量和运动强度。关注体质较弱的学生状况，因特殊原因不能上足球课的学生进行合理安排。6.足球课前一定要做好充分的准备活动。对服装、鞋等不符合平安的要求更换。7.教练要讲明动作要领，做出示范动作，提出考前须知，并加强平安保护。8.发现有学生打闹或做出危险动作，要马上纠正或制止。9.下课集合整队，清点人数。假设发现学生身体有强烈的不良反响，要及时安排救治，通知班主任。七如果在比赛或足球课时，发现学生呕吐、晕到、受伤等突发情况

8、应立即采取以下处置措施：1. 迅速通知医疗人员、班主任和校领导。2. 校医对学生状况做出初步诊断及必要的处置，如果学生病伤较为严重，要立即送就近医院医治。事后及时做好学生病伤情及临时处置情况记录，并上报学校。3. 学校、班主任人及时将学生的情况通知到学生家长，学校应视情况报区教委。 多读书的好处 书,是了望世界的窗口。书，是知识的源泉，是人类进步的阶梯。要获得知识，就必须多读书。要跟上时代开展的步伐，就必须不断读书，不断充实自己。书的内容可以五花八门，不拘一格。因为我始终相信，不管看什么书，只要开卷就有益。我床边的书常常有几摞，随手可取，内容五花八门。有适合工作需要的书，比方?新华文摘?、?我

9、是职业秘书?、?社会工作概论?等；有文学书籍，这几年看了一些当下流行的文学作品，尤其喜欢反映官场现实的小说；也有热播的电视剧的书，我感觉文字的渲染效果远比演员的表演更有感染力。还有一些如何与孩子沟通的书也是我经常涉足的领域。这六周的学习时间，我又强化了读书笔记的记录。书越读越多，越读越有兴趣。我感觉多读书至少有以下四点好处：一是多读书可以增长知识，提高能力。古人云，“书犹药也，善读之可以医愚。不吃饭那么饥，不读书那么愚。读书能增长知识，开阔眼界；能明白事理，增强能力。我原来只是把“加强学习当作一句口号来喊，随着看书多一些后，才真正发现读书的意义。明白了我们常说的“提高分析问题解决问题的能力不是

10、一句空话。同样一件事情，不同的人会有不同的看法，不同的看法就会产生不同的处理方式。同样的工作，有的人能思路清晰、有条不紊处理得很好，有的人就不得要领，乱干一气，结果忙了半天没有实效。我以为，这也是不学习、思想浅薄、理解能力低的表现。只有多读书，通古今，晓四方，提高理解能力，才能正确分析问题，才能用科学的理论和方法来解决问题。二是多读书可以陶冶情操，自信沉着。我经常会把把空闲时间留给书本，比方利用送孩子去培训班之后的时间看书。最好是找个安静的书屋，可以喝点茶，手捧一本喜欢的书，坐在靠窗边的椅子上，安安静静地品味书中的滋味。这时候，我的内心是充实的而满足的。读书可以让我们拥有“运筹帷幄，决胜千里的

11、信心。读书可以使人从无知到有知，从有知到深知；读书可以使人更加理性，不为喧嚣繁杂的世事所干扰，不为一时一事的得失而喜忧。通过在笔墨书香中体验共鸣和感动，解脱自己内心的焦虑、恐惧、寂寞、悲哀，使胸中的积郁释然超脱，到达淡泊宁静、自信沉着的心理和谐状态。三是多读书可以修身养性，温文尔雅。其实，我喜欢读书也不是天生的。曾经跟一位大学教授聊天时候的一句话在我心里打下了深深的烙印。他说“一个人读多少书是写在脸上的。当时，我对照检查了一下，感觉我脸上肯定是写着没有多少文墨、很浅薄的样子。我多么希望自己让人看起来是气质高雅，富有书卷气的样子啊。我们知道：第一印象非常重要。多读书就可以让人感觉知书答礼，颇有风

12、度。有时候，我们会发现，同样年龄段的人，大学教授和一般职工总是让人一眼就能分辨出来。主要是气质的不同。这就是我们常说的“腹有诗书气自华。四是多读书可以文采飞扬，富有灵感。我们都是机关工作者。能说会写是对我们的根本要求。这就要求我们要多读书。不读书，写作时就可能无从下笔或言之无物，语言空洞乏味，没有魅力。“读书破万卷，下笔如有神。书读得多了，驾驭文字的能力强了，想要表达的思想就能流畅的表达出来。我有深切的体会：当我写一篇文章的时候如果是非常有感觉一气呵成的文字，别人读起来也非常流畅。如果是没有感觉东拼西凑硬挤出来的文字，别人读起来也会感觉生涩不流畅。所以，我判断一篇文章好坏的标准就是能不能让我读下去。多读书，还能使人在写作的时候，多运用一些书中的好词好句和生活哲理，让人觉得富有文采，美感，增加文章的可读性。英国首相丘吉尔曾经这样评论读书：“最有益的消遣方式是读书，千千万万的人都能从丰富多彩的阅读活动中找到精神慰藉。 感谢您的阅读