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1、人 教 版 美 术 教 案第6课 图文并茂课 时 ：2课时学习领域 ：造型、表现、设计、应用教学目标 ：1、知识：学会运用绘画形式表现自己的想法，培养他们的创造性，增强学生的生活情趣。2、技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学生进一步掌握人物动作的画法。3、情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美。教学重点：第一课时：了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美。第二课时：绘画自编故事的创作特点及步骤。教学难点：第一课时：选材、构思设计。第二课时：构图与绘制教具准备：各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件。学具准备；各种可绘画的笔或白雪修正液，作业纸、彩色纸、胶棒
2、、剪刀、KT板等第1课时教学过程： 一、引导阶段1、出示数张图片和几段文字，学生根据文字找到相应的图画将它们连起来，并排出先后顺序将故事讲完整。2、教师小结，出示课题图文并茂。二、发展阶段1.赏析作品，体会其中的趣味性趣：.丰子恺的配文图画。问：如果这些画没配文字，还会这么具有感染力吗？.其它不同种类的故事画、小朋友自编故事的配画作业讨论：一幅好的故事画应该包括哪些内容？归纳：一幅故事画应该包括三个主要元素：谁、在哪里、干什么（板书）2. 分析故事画的创作步骤：分析讨论：我们每天上学、放学回家，在路上发生了许多有趣的事情。如果要把其中的一件事情画成故事画，咱们怎样来表现好呢？（派代表阐述）。归
3、纳：（1）选材、构思（从有意义的、自己感受深的事件中去选材、构思）。（2） 编写文字（画面与文字的关系是主与辅的关系，文字部分要简练，）（3） 作画配文（先完成绘画部分，再尽量工整的配上文字）3、学生作业，老师巡视（本课作业：选材、构思，编写文字）它可以是一个梦想、所见所闻、自己听到的、自己设想的 2.用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事。4、教师小结。第2课时一、复习导入1.小组交流各自的故事选材，构思设计2.分析作业步骤：（板书） 选材构思（已完成） 文字表现（已考虑好） 构图根据故事内容确定用大场面还是小场面表现，选择恰当的角度用铅笔定出环境中各景物的位置。 深入表现和着色如果采用线表现，那么就可以用黑色钢笔直接描绘，从近向远处画。用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也基本用此法定稿。需要着色再按要求进行。（课件6展示几幅用不同绘画形式创作的故事画作品）活动二：课堂练习，创作过完成学习要求：根据上次小组合作完成编写的故事，用连环画或插图方式完成自编的小故事或童话故事。教师指导学生合理合作，安排好画面的构图与文字。提醒学生如果涂色的话，要强调突出主题，色调统一。活动三：课堂小结学生自评互评。教师给与评价。评价标准：选题材有意义、文字与画面组织有特点、画面主题突出、表现手法有特色。- 2 - 喻向阳美术教案
图文并茂（2课时)
